Dospievanie a tvorivosť: skvelé deti
Hoci sú vrodené géniovia, je normálne, že dobré a kreatívne nápady vychádzajú z reflexie a vedomostí. Úsilie oddeliť sa od údajov na ich analýzu má ako odmenu rozvoj kreativity a kritického zmyslu. Kreativita si vyžaduje opakované činy, ktoré podporujú autonómiu, správne využívanie slobody, zvedavosť, otvorenosť a optimizmus.
Pokrok neustále vyžaduje inovatívne myslenie, schopné nájsť humánnejšie riešenia nových problémov. Je tiež pravda, že ľudská bytosť má svoje vlastné zdroje na to, aby reagovala na tieto požiadavky a urobila akúkoľvek činnosť majstrovským dielom, krok vpred, vďaka svojej predstavivosti.
tvorivosť je to poklad, ktorý všetci nosíme v jednej či druhej forme a že sa musíme rozvíjať, kým sa nestane zvykom. Naše dospievajúce deti sú v najlepšom čase, keď im pomôžeme objavovať a rozvíjať ich. Najlepšou cestou je vytvoriť v našom dome potrebné podmienky pre rozvíjanie ich vnímania, originality, expresivity, zvedavosti a iniciatívy.
Snaha poznať svet okolo nás
Dôchodkové faktory a osobné schopnosti majú relatívnu dôležitosť a skrátka to, čo končí dovážanie, je úsilie poznať a pochopiť svet okolo nás, Aby naše deti dostali túto správu, je nevyhnutné, aby sme im poskytli príležitosti, v ktorých - na základe každodenných správ alebo udalostí - domáce rozhovory prechádzajú hlbšie do príčin, faktorov a rozsahu týchto udalostí.
Iba v prípade, že existuje vedomosť, môže existovať kreativita, ale keď sa to dosiahne, nevznikne spontánne, vo forme myšlienok, pozorovaní a brilantného uvažovania. Akonáhle sú známe údaje, čísla a ďalšie prvky, ktoré tvoria realitu, snaha oddeliť sa od nich a analyzovať ich z novej perspektívy má za odmenu rozvoj kreativity. Naše deti sa preto musia naučiť vyvinúť určitý citový cit, ktorý im pomôže oddeliť sa od lavíny dát a čísel spojených s každou udalosťou.
Keď ich poznáte, môžete ich v danom okamihu vyňať a kalibrovať skutočné rozmery problému a dospieť k návrhu. Ak využijeme príležitosť na zviditeľnenie určitých problémov, ktoré postihujú ľudstvo, budeme navyše povzbudzovať, aby sme rozvíjali svoje kreatívne myslenie v službách druhých a otvorili nové horizonty.
Vytváranie je zvyk
Ako každý iný zvyk, kreativita si vyžaduje opakované činy, ktoré uprednostňujú postoje ako autonómia, správne využívanie slobody, zdravá zvedavosť, otvorenosť mysle a optimizmus. Jedným z hlavných cieľov vzdelávania dospievajúcich musí byť práve to, že sa naučia dobre využívať jeho autonómie a slobody.
Na rozvíjanie tvorivosti budú obidve fakulty veľmi potrebné a je nevyhnutné, aby sa dospelí vyhýbali tomu, aby rozstrihali krídla svojho myslenia. Naopak, musíme nájsť spôsob, ako ich povzbudiť k tomu, aby vedeli, čo majú záujem, dokumentovať sa, hľadať zdroje, analyzovať ... skrátka stimulovať ich túžbu poznať svet. Po tejto ceste sa vaša myseľ otvorí novým horizontom a súčasne strukturuje váš kritický zmysel.
V každom prípade, schopnosť, ktorá nemôže zlyhať v tvorivej teenager je optimizmus. Tento znak, ktorý je typický pre deti v tomto veku, je nepochybne kvasinkou nad tým, čo už bolo spomenuté, ktoré vyvolávajú mladého človeka, aby hľadal inovatívne a dobré riešenie akéhokoľvek problému, presvedčený, že je možné ho nájsť. ,
Skvelé deti
Každý človek prejavuje svoj tvorivý talent určitým spôsobom. Budeme sa snažiť poznať zručnosti a schopnosti každého z našich detí. Možno jeden vyniká v hudbe, iný v športe, možno dokonca máme bookworm ...
Dôležité je, aby sme vytvorili prostredie v našom dome, kde by sme mohli dovoliť tento poklad vnútri. Neznamená to, že môžu robiť to, čo chcú, ale že sa cítia pohodlne vyjadrovať a zaujímajú sa o riešenie problémov, ktoré vznikajú okolo nich.
Cvičenia na stimuláciu kreativity doma
Na stimuláciu kreativity v domácnosti môžeme využiť akúkoľvek aktivitu, ktorá pomáha našim deťom rozvíjať zručnosti. Ale ak chceme vykonať celosvetové cvičenie, môžeme použiť tri techniky: tnápady, zlepšovanie produktov a dialóg.
- Búrka nápadov alebo "mozgové búrky"Existuje niekoľko fáz, najprv vzniká problém, ktorý môže byť skutočný alebo fiktívny, každodenný alebo globálny rozsah, a potom každý vydá svoje nápady a návrhy, ktoré ostatní musia počúvať bez toho, aby vyjadrili nejaké pohŕdajúce alebo adhezívne úsudky. ,
V ďalšej fáze sa každá myšlienka analyzuje z viacerých hľadísk: ak je životaschopná, vhodná, poškodzuje niekoho atď. Napokon je vybrané riešenie, ktoré je najvyššie medzi všetkými.
- Zlepšenie produktu je využiť akékoľvek okolnosti - musíme zmeniť rodinné auto, rozhodnúť sa o lete ... - spýtať sa detí na otázky, ako * možno zlepšiť? * Ako by to bolo lacnejšie a trvalé?
- dialóg, Nakoniec je to spoločné cvičenie v každej rodine, ktorú môžeme použiť na podporu analýzy tém, ktoré zaujímajú deti, aby sa naučili klásť otázky, rozlišovať pojmy, byť kritickí, atď.
Vlastnosti, ktoré má kreatívny mladý muž
- Vnímanie: má citlivosť na zachytenie skutočností a myšlienok, je informovaná a má otvorenú myseľ.
- Predstavivosť: je schopný transformovať realitu v jeho hlave a vyvíjať nové hypotézy.
- Originalita: vymýšľať a prinášať nové nápady. Vie, ako nájsť nové prístupy.
- Expresivita: je schopný plynulo komunikovať s jeho nápadmi.
- Zvedavosť: hľadať príčiny všetkého, čo vás prekvapí a nerozumie.
- iniciatíva: čo ho vedie k tomu, že sa odváži dávať svoje najinovatívnejšie názory a byť nezávislý vo svojich osobných prístupoch.
Rocio Serrano
