Mladistvý a adolescentný žargón: hovoríme jasne a dobre
Použitie správneho a výrazného jazyka adolescentov je skutočnosťou, ktorá je spojená s vekom. Je to znakom identity, prvkom sebapoľovania a povstania. A to všetko nie je zlé. Nie, pokiaľ naše dieťa vie správne používať vhodný slovník.
Ale kde sa naučili takto hovoriť? Je to zriedkavé ochorenie? Budú potrebovať akúkoľvek liečbu alebo intenzívnu liečbu, aby ich mohli odovzdať?
Zrejme nič z toho. Navyše ak budeme robiť zdravý výkon vnútornej retrospektívy, budeme schopní vidieť a počuť sami pomocou veľmi podobných slov, alebo aspoň našich rodičov, ktorí hovoria rovnakými frázami a výrazmi, ktoré teraz oslovujeme naše deti.
Je to v poriadku, ak nestratíte svoje správanie a vaše vzdelanie, hovoriť so svojimi priateľmi slovami vlastného žargónu, ale logicky nie je pravdepodobné, že tento spôsob používania v školskom prostredí, v rodine alebo pred našimi priatelia.
Preto je jasné, že použitie mladistvý žargón, v správnom prostredí nepredstavuje žiadny problém a že v tomto prostredí sa s akýmkoľvek adolescentom zaobchádza ako s rybami vo vode, bude potrebné zabezpečiť, aby náš syn "ovládal" aspoň na správnej úrovni veku, že iný formálny jazyk, ktorý Potrebuje sa rozvíjať v ostatných oblastiach svojho života.
Myšlienka a slovo
Povedal, že ho mnohí považujú za jedného z najlepších anglických literárnych kritikov, Samuela Johnsona, kto "Jazyk je šaty myšlienok". To je správne, jasný jazyk, dobre zostavený diskurz s bohatou slovnou zásobou objaví dobre organizovanú myseľ a osobu, s ktorou sa dá hovoriť.
Preto, keď počúvame naše deti, musíme vedieť, ako nájsť medzi ich slovami: úvahy, túžby a túžby. Je dôležité, ako to hovoria, ale dôležitejšie je to, čo hovoria.
Formálne myslenie sa rozvíja počas dospievania, takže sa dá považovať za znak toho istého termínu "schopnosť človeka rozvinúť úvahu o dospelosti".
Nezabúdajme však, že sa učia uvažovať. Rovnako, ako robili malé veže s kockami a boli nadšení, že ich vyhodia, teraz budú "experimentovať" svojimi nápadmi. Preto, čo dnes môže byť široké podľa úvah, ktoré vytvorili, zajtra zorganizuje myšlienky iným spôsobom a výsledkom je, že to isté je úzke. Dnes sú nadšení pesničkou, farbou, umelcom, priateľom, knihou, učiteľom a zrejme s rovnakými figúrkami zajtra dospeli k záveru, že ju hanbia. A keď sú tieto "úvahy eseje" vyjadrené slovami, naša odpoveď NIKDY nemôže byť typu "Pozrite sa, čo hovoríte, nezmysel!", "Nechcem objasniť ani sami", "Nechcem sa vrátiť k tomu istému". ,
Jeho slová svietia jeho vnútra. Nebojuje vás, nehovorí to, že by nás to obťažovalo; on sa snaží naučiť sa myslieť, debatovať, brániť svoje myšlienky, skrátka vedieť, ako sa vyjadriť ako dospelý.
Písanie myšlienok
Je načase, aby sme nabádali naše dospievajúce deti, aby napísali myšlienky, ktoré strašia svoje hlavy. Nech sa snažia prepísať to, čo si myslia, a uvidia, že na písomnú myšlienku sa môžem vrátiť toľkokrát, koľkokrát chcem a analyzovať ju, objaviť svoju vlastnú chybu v úvahe alebo ju trochu obohatiť, až kým nedôjde k ucelenému záveru.
Je veľmi dôležité, aby sme im pomohli pochopiť, že nie všetky myšlienky, a preto nie všetky diskurzy a názory majú rovnakú hodnotu. To, že existujú problémy, ktoré pripúšťajú názor, ale že pravda existuje a nie je produktom mojej myšlienky. Moja myšlienka nesmie "vyrábať" pravdu, musí ju objavovať.
A v tomto bode nie je iná možnosť, ako vrátiť sa k tomu, o čom vieme, že si nemôžeme pomôcť, ale každý deň si pamätáme, je nevyhnutné, aby sme venovali dostatok času každému z našich dospievajúcich detí. Počúvajte ich, konverzujte s nimi, diskutujte, analyzujte, zakončite, s nimi nikdy proti nim.
Môžete nám pomôcť v tejto úlohe čítaním knihy, ktorú nedávno prečítali, alebo tým, že im navrhli prečítať si zaujímavý názov. Tak môžeme mať "aseptickú" tému rozhovoru, na ktorom by sme mohli analyzovať, diskutovať, vyvodiť závery, skrátka, pomôcť nášmu dieťaťu vytvoriť úvahy a primerane ich vyjadriť.
Nespúšťajte slová!
Chudoba v slovníku, nedostatok plynulosti a nedostatok koherencie v diskusii, charakteristiky, ktoré vo všeobecnosti predstavujú jazyk dnešných adolescentov.
Mohlo by to mať vplyv na nadmerné využívanie nových technológií našimi deťmi. Môžeme dokonca myslieť, že "chyba všetkého" je "v malom, ktoré deti dnes čítajú".V románe "Fahrenheit 451", jeho autor Ray Bradbvay vkladá tieto slová do úst jednej z jeho postáv: "Nie sú to knihy, ktoré potrebujete, ale niektoré veci, ktoré kedysi boli v knihách. Nekonečné a tie isté učenia by mohli byť premietané prostredníctvom rádií a televízorov, ale nie sú. Nie, nie sú to knihy, čo hľadáte. Pozrite sa na to, kde to nájdete, v starých záznamoch, v starých filmoch a starých priateľov, hľadať to v Príroda a hľadať to samo o sebe Neexistuje nič magické v knihách Magic je len v tom, čo hovoria knihy. " Charakter, ktorému sú tieto slová adresované, hľadá nápady, aby si mohol myslieť sám. A tá istá vec si myslím, že môžeme požiadať aj s našimi teenagermi, nie je to o čítaní viac, ale o čítaní dobrej literatúry, zaujímavých článkov, ale tiež môžu získať to bohatstvo dobrého filmu, piesne, pokojnej a zábavnej rozhovor medzi priateľmi alebo s nami.
Nestrácajte silu ústami!
Samozrejme, korekcia v jazyku je dôležitá. Pri koľkých príležitostiach sme sa ocitli v myslení: "Keby som povedal inak!". A určite nie je ťažké si pamätať na svojich rodičov alebo učiteľov, ktorí nám hovoria: "Možno máte pravdu, ale stratíte to tak, ako to hovoríte". A tento jazyk sa skladá nielen zo slov, ktoré hovoríme. Gestá, tón hlasu, postoj, ktorý ukazujeme, to všetko formuje posolstvo, ktoré vysielame, keď hovoríme.
Pomôžme našim deťom zistiť, ako to je a ako môžu zlepšiť svoj neverbálny jazyk. Nezabúdajme, že schopnosť sebakontroly emócií je v neverbálnom jazyku veľmi dôležitá a že naše deti v ich veku sú v procese ich dosiahnutia. Nechceme žiadať hrušky na bravčové mäso!
Tipy na prežitie mladistvého a adolescentného žargónu
Mladistvý a adolescentný žargón je bežný a prechodový fenomén, Je to nástroj, ktorý deti používajú na to, aby sa znovu potvrdili a cítili súčasť skupiny. Nie je to problém, pokiaľ náš syn používa iba v prostredí a so správnymi ľuďmi.
Tento jazyk odráža naše myšlienky, túžby a pocity, Musíme venovať pozornosť tomu, ako naše deti hovoria veci, ale oveľa dôležitejšie je to, čo hovoria, a preto, čo si myslia a cítia.
Oveľa viac komunikujeme s našim neverbálnym jazykom ako v slovách, ktoré hovoríme. Nemôžeme pomôcť našim deťom, aby zlepšili svoj jazyk a komunikáciu s náhlymi gestami, po hneve s nimi alebo ak ich každý deň neposlúchame.
Bez toho, aby sme boli pedantmi alebo stratili prirodzenosť, ktorá by mala vždy vládnuť v našom dome, počas rodinných jedál môže byť navrhnutá zaujímavá téma debaty o niektorých novinkách. Môžeme tiež komentovať nápady alebo profily postáv v románe alebo filme, ktorý sme čítali alebo videli. Je to jednoduchý spôsob, ako využiť chvíle v rodine, aby ste sa naučili hovoriť jasne ... a dobre.
Mª Jesús Sancho. Psicologi. Magisterský titul v manželstve a rodine z Navarskej univerzity
