Líca: Prečo to nikdy nie je efektívny trest?
Môžete získať rýchly výsledok, ale slamp a slamp nie je nikdy efektívnym trestom. Ak chcete vychovávať svoje dieťa, aby pochopil, prečo by mal zmeniť svoje správanie, mali by ste mu vysvetliť veci a hľadať iné spôsoby, ako ho opraviť.
Strata nervov je poriadok dňa, a to najmä so zrýchleným životom, ktorý nosíme. Musíme sa však presvedčiť o jednej veci: fyzické tresty, ako plákanie, dort alebo plákanie nie sú nikdy účinné, jediná vec, ktorú dostávame, je "oslobodiť" našu netrpezlivosť nejakým spôsobom a takmer vždy sme sa pokánia neskôr. Iba v niektorých veľmi špecifických prípadoch môže byť odôvodnené, aj keď vedel, že je veľmi neúčinný.
Nemôžeme si ani myslieť, že dort, plácnutie, výkrik alebo poníženie je spôsob, ako vzdelávať a dostať naše deti, aby nás rešpektovali a poslúchali. Správne týmto spôsobom nie je vykonávať autoritu, ale zavádzať autoritárstvo.
Čo hovorí psychológia o tvári ako o treste
Keď hovoríme o treste, zvyčajne sa odvolávame na sankciu, ktorá nasleduje po nevhodnom správaní. Uvedená sankcia môže mať dva druhy:
1. Po nevhodnom správaní nasleduje prezentácia negatívneho stimulu: Môže to byť slap, krik, nepríjemný zvuk ... technický termín, ktorý sa používa na označenie tohto typu, je pozitívny trest.
2. Po nevhodnom správaní nasleduje stiahnutie niečoho, čo je pre dieťa pozitívne: špeciálny zákusok, video film, odstrániť čas výplne, odstrániť body, ktoré dieťa dostalo predtým ... Technickým pojmom, ktorý sa používa, je trest zanedbania alebo náklady na odpoveď. To je oveľa efektívnejšie ako fyzické tresty: spôsobiť negatívne správanie, ktoré má nasledovať stratu niečoho, čo je pre dieťa pozitívne.
Líca je neúčinná vo vzdelávaní
Prvý typ trestu predstavuje rad dôležitých problémov, možno najväčší problém je, že bez ohľadu na to, či je etický alebo nie, je veľmi neúčinný z niekoľkých dôvodov:
1. Jeho účinnosť je dočasná: Vo všeobecnosti funguje len vtedy, keď je prítomná osoba, ktorá trestá, a keď je osoba neprítomná, znova sa objaví negatívne správanie.
Ak je to mierne a časté, dieťa si na to zvykne a prestane reagovať na trest: napríklad tie deti, ktoré si zvyknú na výkriky svojich rodičov alebo učiteľa.
2. Trest sa môže stať posilnením, kompenzuje potrestanie, aby si pozornosť priťahovala: napríklad deti s nízkou sebadôverou, deti, ktorých rodičia sú veľmi málo doma, deti so školským zlyhaním ... často zistia, že jediný spôsob, ako venovať pozornosť, je správať sa zle. Dokonca aj keď im dávajú slamp, aspoň im venujú pozornosť, alebo sa im podarí stať sa stredobodom pozornosti v triede ... to môže byť viac ako strach z trestu. V tomto prípade musíte naučiť naše deti, pozitívne spôsoby, ako získať pozornosť svojich rodičov a učiteľov.
3. Zobrazia sa vedľajšie efekty. Ak je trest intenzívny, v prvom rade by to nebolo etické, a po druhé, často sa objavujú vedľajšie účinky, ako napríklad strach, agresivita presunutá voči iným slabším ľuďom, silné pocity viny ... ktoré sa často zovšeobecňujú nielen na dieťa a situáciu, ktorá je potrestaná, ale v mnohých iných situáciách.
Ako zabrániť tomu, aby nás nervy zradili
Dnes takmer všetci rodičia vedia, že fyzický trest neopravuje nič. Ale otázkou je, že niekedy sa nemôžeme ovládať sami seba. Dávajú nervy spěchu svoje záchvaty, ich záchvaty, ako tvrdohlavé sú niekedy, vidia, že nerobia to, čo žiadame, ale naopak, aj keď sme to opakovali mnohokrát testovanie) atď. A "už" už viac nemôžeme utiecť a unikneme niekoľkými riasami alebo pár koláčikmi, alebo ich zhruba uchopíme za ruku alebo ich vlasy ťaháme.
Fyzické tresty a tresty vo všeobecnosti neuvádzajú, čo treba urobiť, ale iba to, čo by sa nemalo robiť: preto ak nedáme dieťaťu príležitosť na pozornosť a posilnenie prostredníctvom iného prispôsobeného správania, je to veľmi Pravdepodobne sa to stane, ako sme to uviedli v predchádzajúcom bode: že trest ho kompenzuje, aby dostal pozornosť, alebo že sa s ním obáva alebo ho ignoruje.
Líca, je to niekedy ospravedlniteľné?
Napriek všetkým týmto námietkam môže byť použitie trestov v niektorých špecifických prípadoch oprávnené, aj keď vieme, že to nie je veľmi účinné. Podľa Teresy Artoly v tých prípadoch, keď je negatívne správanie vážne pre dieťa alebo ľudí okolo neho a keď iné pozitívne techniky nefungujú. Napríklad u detí so zdravotným postihnutím, ktoré sa samy zrania, je negatívne správanie často prerušené, čoho dôsledkom je nepríjemný stimul, ako napríklad nepríjemný hluk.
Záleží tiež od veku dieťaťa.Napríklad u detí vo veku 2 alebo 3 rokov, s ktorými je ťažké rozumieť, av niektorých špecifických prípadoch môže byť vhodné použiť pohromu ako spôsob, ako ho pochopiť, že to, čo urobil, je zlé, nie ako spôsob, ako uľahčiť otca alebo matky.
Iný príklad: uvidíte svojho syna, ktorý vytiahol vlasy svojho brata alebo iného dieťaťa, možno mäkká tvár v ruke, ktorá bola použitá na vytiahnutie vlasov, môže prísť dobre, aby nezabudol na svoje správanie a vždy si pamätať na " zlú ruku. " Avšak v mnohých prípadoch, aj keď otec alebo matka môžu slúžiť ako úľava, je to neefektívne a bolo by oveľa efektívnejšie odmeniť ho, keď je prekvapený, že robí opačné správanie: posilniť pozitívne správanie.
Marisol Nuevo Espín
poradenstvo: Teresa Artola, Doktor v psychológii.
