Nebezpečenstvo hyperstimulácie u detí
Rozvoj človeka zahŕňa mnoho rokov. Od chvíle, keď to dieťa robí, kým sa nestane dospelým, prechádza rôznymi fázami, v ktorých je časť jeho tela vyvíja kým nedosiahne konečný stav. Príkladom je mozog, ktorý prechádza mnohými zmenami, ktoré ho pripravujú na jednu alebo druhú úlohu.
Čo sa však stane, keď mozog nedosiahne potrebnú zrelosť, aby čelil úlohe? Aké účinky majú deti na rôzne úlohy súčasne? Toto bolo predmetom štúdia Univerzita v Granade v jednej z jeho prác, kde analyzoval hyperstimuláciu u malých.
Vplyv na vývoj mozgu
Tí, ktorí sú zodpovední za tento výskum, analyzovali rôzne faktory, ktoré ovplyvňujú vývoj mozgu detí. Ako je uvedené Milagros Gallo, zodpovedný za túto prácu: "V priebehu formovania mozgu existujú určité momenty, ktoré sa týkajú prenatálnej fázy až dospievania, v ktorých majú rozhodujúci vplyv environmentálne faktory, ako je strava, ale existujú aj iné okolnosti, ktoré ovplyvňujú následné správanie a spôsob učenia v dospelých štádiách, pretože to je typ situácií, ktorým sme boli vystavení v prvých obdobiach. "
Aké sú správania, ktoré ovplyvňujú vývoj mozgu u detí? Hyperstimulácia je jedným z nich. Ako naznačuje výsledok z tejto práce, fakt, že čelí mysli úlohe, pre ktorú ešte nie je pripravená, môže spôsobiť trvalé nedostatky v schopnosti učiť sa po celý život.
Prečo sa to deje? Výskumníci dávajú dve hypotézaNa jednej strane emocionálna blokáda toho, že nie je schopná plniť úlohu, môže robiť malých ľudí, ktorí majú strach čeliť úlohe, ktorú nemohli vykonať. Druhý prístup sa stáva na pamäťovej modifikácii, ktorá sa naučí zlú formu vykonávania akcie a z dlhodobého hľadiska ju zachováva ako jediný vzorec na to, aby to urobil.
Výskumníci však majú niečo jasné po tom analýza skúmaných prípadov: "V obidvoch prípadoch je výsledok rovnaký: naučíte sa ešte horšie, ak ste nás naučili pomocou zložitých techník predtým, ako sa mozog vytvoril správne," uzatvára Gallo.
Učiaca strava
Spolu s analýzou hyperstimulácie výskumníci z Granadskej univerzity tiež analyzovali vzťah medzi vzdelávaním a inými faktormi, ako je strava. "V závislosti od našej stravy budeme mať kognitívny alebo iný vývoj, to znamená, že to, čo jeme, ovplyvňuje spôsob, akým je mozog nakonfigurovaný," hovorí tento výskumník.
V štúdiách uskutočnených s príspevok na živobytie bohatý na cholín, dôležitú živinu pre mozgové a kardiovaskulárne funkcie, preukázali, že obohatenie alebo nedostatok stravy s cholínom (živina, ktorá sa nachádza vo vaječnom žĺtku, mlieku, teľacom mäse, arašidy, v šaláte), počas citlivých období tvorby mozgu, zlepšuje alebo trvale narúša kognitívne schopnosti u dospelých.
Damián Montero
