Triky, ktoré deťom rozprávajú príbehy
Najlepšie z príbehov, ak to nepočítate správne, sa ťažko dostane do srdca detí. Hlas a gestá sú ako výkrik alebo otazníky, ako dôležité alebo viac ako obsah príbehu, ktorý máme. Dajú nám emócie príbehu. Dávajú dôveryhodnosť, aby priniesli príbeh bližšie k emocionálnej realite, v ktorej žijeme.
Čítanie plochým a lineárnym spôsobom, bez kadencie alebo intonácie, alebo bez gestikulácie rt, očí alebo tváre všeobecne poskytuje racionálne informácie, ale zbavuje nám prístup k emocionálnemu kanálu dieťaťa, čo je zásadné.
Rozprávači emócií
Fantazia dieťaťa je opisná, emocionálne uľahčujúca. Nie je stíhanie. Je to mimoriadne emocionálne. Nech sa nechá uniesť zobrazením obrázkov toho, čo cíti vo svojej mysli, a to vďaka ľahkému predstaveniu.
Príbehy slúžia deťom na premietanie svojich emócií. Fantázia príbehu naznačuje, ako presmerovať, ako odložiť nepohodlie, neschopnosť pokročiť. A preto je základom, že náš spôsob vysielania emócií, keď čítame príbeh, je v súlade s emóciami protagonistov tohto príbehu.
Povedzte príbehy, ktoré sa naučíte
Nie je zložité rozprávať príbehy ... ak ich veríme, ak sa necháme zachytiť históriou, ak necháme uši počuť postavy a ak sa ich emócie stanú našimi. Preto sa učia príbehy. Ak veríme emóciám histórie, bude ľahšie sa dostať na papier a interpretovať gestá, intonáciu a v kadenciu nášho hlasového toku samého.
Rozprávanie príbehov nie je ani dobré ani zlé ... je to jednoducho urobené, veriť v to, čo sa deje, umiestniť sa na miesto našich detí. Je dôležité veriť príbehu, o ktorom sa hovorí.
Triky, ktoré majú byť najlepšou rozprávačkou
Jednoduché pokyny, aby ste sa stali magickými rodičmi - rozprávačmi:
1. Ohodnoťte, ako ste. Ak sme naštvaní, alebo príliš smutní, pravdepodobne nebudeme prenášať pokoj na dieťa. V tomto prípade, ak máme možnosť rýchlo reorganizovať, pokračujte! Ale inak by bolo vhodnejšie opustiť príbeh inokedy, obmedzený na bozkávanie dobrej noci alebo veľa bozkov a objímania ... a zajtra bude ďalší deň.
2. Snažte sa vyhnúť sa prerušeniam, Je dôležité tráviť čas rozprávaním príbehu, bez toho, aby sme vedeli, či sme opustili niečo napokon, ak to nie je nevyhnutné. V opačnom prípade kúzlo zmizne a pravdepodobne bude drahé opätovne získať úroveň pozornosti a emocionálneho napätia, ktoré sme dosiahli.
3. Zachyťte pozornosť keď rozprávate, je ľahšie, ak udržujeme kontakt s očami a gestikulujeme s ústami.
4. Dynamika príbehu je aktívnejšia s krátkymi a jednoduchými vetami, v ktorých jasne a konkrétne vyjadrujeme to, čo chceme vyjadriť. V dôsledku toho je nevyhnutné vybrať udalosti, ktoré budeme rozprávať, a rozlišovať tie, ktoré sú dôležité od tých, ktoré nie sú.
5. Tón nášho hlasu Je to rovnako dôležité ako jeho rytmus. Podľa príbehu vpred a podľa emócií, ktoré vyjadruje charakter, tak náš rytmus bude premenený a sily sa budú meniť. V tomto zmysle, ak sme sa dokázali dostať k emóciám protagonistov a príbeh sme sa naučili, náš emocionálny systém postúpi to, čo príde ďalej, a uľahčí to prúd emócií prispôsobujúcich náš tón, silu a rytmus.
6. Vyhodnoťte dĺžku zrelosti dieťaťa. Toto je základné, ale často zabúdame, že existujú určité fakty, činy a správanie, ktoré sa nebudú chápať v každom veku. A existujú aj určité príklady, postavy alebo čarovné rekreácie, ktoré už s určitými rokmi už nie sú dôveryhodné.
7. Uveďte emócie svojho dieťaťa: strach, že chceme zriediť, odstrániť, odstrániť. Hovorí sa, že ten, ktorý pokrýva veľa malých stláčaní ... a v tomto prípade je to pravda. Je dôležité určiť emócie, ktoré budú premietnuté v príbehu. V tomto smere sa pri riešení obáv snažíme pred príbehom vyvolať malý stav relaxácie. Spočiatku budeme prispôsobovať náš respiračný rytmus, čo spôsobí, že bude pokojnejší a pomalší, aby sme navodili jeho deti. Neskôr sa naše prispôsobí vašim, keď je pokojnejšie.
8, Konkrétne miesto kde povieme, že príbehy nie sú dôležité, ale je dôležité mať na pamäti fyzický priestor, v ktorom sa nachádzame. Je dôležité zahrnúť niektoré charakteristiky prostredia našich detí do príbehu, ktorý vám povieme. Týmto spôsobom sa stáva oveľa viac prítomného, dôveryhodného a facilitátora "teletransportu" vo vnútri príbehu. Navyše plní druhú funkciu - zameranie sa na určité fyzické aspekty "nášho tu a teraz známeho" upokojených emócií, ktoré môže príbeh vyvolávať.Preto si pamätajte ročnú sezónu alebo počasie a zahrňte ju ako súčasť "náčrtu" našich krátkych príbehov, čo je ešte dôveryhodnejšie.
Po týchto jednoduchých pokynoch a po vyhotovení nášho "špeciálneho príbehu pre naše špeciálne deti" sa budú cítiť v pasci príbehom a vypravovateľom. A týmto spôsobom príbeh dokonale splní svoju terapeutickú funkciu.
Relaxujte a pomáhajte deťom prekonať ich obavy
Predtým ako začneme s naším príbehom, pokúste sa relaxovať Aby ste to urobili, sprevádzajte fyzické dýchanie emocionálnymi slovami a povedzte "magické slová":
Pamätajte, že budeme učiť náš mozog,
Ako pomaly môžete dýchať
Aby naše telo,
Po kúsku môžete relaxovať.
Deti sú veľmi sugestívne; a ak sa bojí, ešte viac. Z tohto dôvodu stojí za to využiť ich schopnosť naznačovať, že môžu prekonať svoje obavy. Ak ich zapôsobíme, aktivujú presvedčenie a neskôr auto-návrh. Stručne povedané, aby sme uspeli a upútali pozornosť dieťaťa, ktoré nás netrpezlivo počúva, je potrebné opustiť príbeh a žiť s ním celý príbeh, ktorý vám pomôže vyliečiť zo strachu.
Ana Gutiérrez a Pedro Moreno, Klinickí psychológovia. Autori kníh Deti, strach a príbehy. Ako rozprávať príbehy, ktoré sa uzdravujú, Vydané v Desclée de Brouwer.
