Myšlienky na kultiváciu tvorivosti od detstva
tvorivosť môže byť definovaný ako schopnosť rozvíjať a vyjadrovať ľudský potenciál z rôznych oblastí: kognitívne a intelektuálne (vedomosti a myšlienky), volebné a behaviorálne a afektívne. To sa vyriešilo v prostredí vedúcom k slobodnému mysleniu, bez úsudkov alebo úprav predchádzajúcich charakteristík.
Vzdelávanie sa snaží o metodológiu, ktorá to dovoľuje rozvíjať vlastnosti a kompetencie jednotlivca vo všeobecnosti a najmä dieťaťa z prostredia, ktoré uľahčuje slobodné myslenie, pomocou nástrojov, ktoré môžu byť k dispozícii na objavenie nových foriem použitia a hľadanie alternatív k riešeniu problému alebo danej situácie , Z rôznych disciplín sa začalo liečiť podvedomá časť mozgu ako pohonnej látky kreativity.
Ako kultivovať tvorivosť od detstva?
rodina, ako prvá skupina sociálnej interakcie človeka, je špeciálny a jedinečný prostriedok, ktorý dokáže uprednostňuje alebo bráni prebudeniu tvorivosti.
Ak je kultúra vytvorená v rodine charakteristická tým, že je otvorená, tolerantná rodina, s gestami akceptácie a bezpodmienečnou láskou v dieťati, bude vyzvaný, aby preskúmal sám seba, Podmaniť si svoju autonómiu tým, že robíte veci pre seba a riešenie ťažkostí; čo vám pomôže vyriešiť konflikty, nadviazať vzťahy dôvery a náklonnosti a získať pozitívny koncept sebestačnosti s prispôsobeným sebavedomím schopným čeliť novým situáciám, prispôsobiť sa normám a vytvárať nové, založené na empatii a úcte k seba a iní, a poučiť sa z ťažkostí a chýb s určitou toleranciou voči frustrácii.
Rovnako ako v škole, kde dieťa začína žiť so svojimi rovesníkmi a ďalšími dospelými. Uvedomuje si, že nie je potrebné mať rovnaké myšlienky na vykonanie úlohy, ani rovnakú logiku vo svojom spôsobe myslenia pri riešení problémov. Učí sa, že s kreativitou objavuje svoje okolie lepšie a tými, ktorí ho sprevádzajú a je to tvorivé a tvorivé, že neexistuje žiadna skutočnosť pre každého a že viaceré možnosti môžu byť platné. Toto je vďaka vytvoreniu priestoru a prostredia, ktoré obhajuje toleranciu, poznanie a učenie prostredníctvom objavu a slobodného vyjadrovania interpretácií z ich pohybov, plastického vyjadrenia (kresby) a komunikačného vyjadrenia podľa základných pravidiel koexistencia a rešpekt. Na to musí učiteľ podporovať kreatívne myslenie a keďže hra je dobrá brána.
Zdroje, ktoré podporujú kreativitu
1. Hra. Hra pomáha relaxovať, cítiť sa bez kondície, učiť sa a užívať si to, čo zažívate, a vytvárať dobrý humor. Dobrý humor je priamo spojený s vývojom tvorivosti mozgu a pomáha lepšie spomenúť na to, čo je žiť. Tiež podporuje spontánnosť, intuíciu, fantáziu, schopnosť analyzovať, poznať nové perspektívy a pozitívne skúsenosti s ostatnými ľuďmi, ktoré budú súčasťou našej emocionálnej pamäti.
2. Hudba. Hudba aktivuje bočné myslenie, čo nám umožňuje kombinovať rôzne oblasti nášho mozgu, aby obohatili racionálnejšiu oblasť s intuitívnym. Hudba je univerzálna, aktivuje rôzne nálady a s rôznymi emóciami, ktoré zažívame, môžeme v rovnakej situácii prijať rôzne pozície, investovať predchádzajúce štruktúry a generovať zmeny.
3. Výkres. Výkres ako výraz je tiež dobre študovaným médiom, kresby od raného veku sú rovnaké u detí z rôznych krajín alebo kultúr, s rozličnými ekonomickými úrovňami a rôznymi zdrojmi. V skutočnosti sa skúma vývoj kresby, najmä ľudskej osobnosti v detstve, s pozoruhodným vývojom z 3 na 6 rokov. Ak povolíme vyjadriť prostredníctvom kresby, odporúčame povoliť voľný výkres bez toho, aby sme sa pokúsili interpretovať to, čo dieťa vyjadruje, pretože to nebude dobré ani zlé, bude to jeho práca, jeho výraz. Pri posúdeniach z našej interpretácie by sme posielali správy, ktoré by podmieňovali spôsob vyjadrovania sa dieťaťa a preto, ako vidí jeho skutočnosť, aby sa prispôsobil schváleniu dospelého a nie jeho osobnému rozvoju.
4. Iné. Môžeme tiež použiť iné jednoduché zdroje, ako napr tvorivé písanie, vyjadrenie tela, tvorivé čítanie, metafory a paradoxy, reflexné a provokatívne otázky a vizualizáciu. Vizualizácia je pre deti veľmi užitočná, pretože majú veľkú imaginačnú schopnosť vytvárať rôzne scenáre reality, v ktorých môžu vyriešiť konflikty a dosiahnuť prirodzenú úroveň pohody a zároveň im pomôcť utišiť sa a zmeniť ich na deti viac reflexívnych a flexibilných pri hľadaní alternatív.
Kvality, ktoré podporujú kreativitu
Podľa Torrance (1978), založené na školskom a rodinnom vzdelávaní sú:
1. Zvedavosť
2. Flexibilita
3. Sebavedomie
4. Citlivosť na problémy, ktoré sa vyskytujú okolo nich
5. Kreativita
6. Opätovné vymedzenie problémov a situácií
7. Originalita
8. Kapacita dokonalosti, nie konformizmus
Záverom, kľúčom k tvorivosti je motivácia robiť niečo kreatívne. Čo robí to zábavnejšie. Mali by sme vzdelávať radosť a vychutnať si, kým sa vzdelávame.
Raquel de Diego, Tréner špecialista na koučovanie pre rodiny a páry Concilia.fam
