Spomienky na detstvo: čo si pamätáme, keď sme boli malí?
Keď sme dospelí a chceme sa usilovať o to, aby sme si pamätali veci, ktoré sa nám stali, keď sme boli deti, uvedomujeme si, že máme veľa medzery. Pred určitým vekom je pre väčšinu takmer nemožné nič spomenúť a je to od veku päť rokov, kedy začíname mať pamäť detstva niektorých vecí.
Pred šiestimi rokmi, deti nie sú úplne schopné rozlišovať medzi predstavivosťou a tým, čo sa žilo, pretože obe sú zmätené ako hmatateľné fakty. Z tohto dôvodu majú nočné mory a nočné sny takýto negatívny význam a nie je ľahké ich odhodiť.
Snívať, že v miestnosti je pavúk, tí zlí muži prichádzajú za vás atď., Pretože dieťa znamená skutočnú hrozbu, bez ohľadu na to, aké absurdné sa môže zdalo racionálne dospelé.
Ale prečo existuje táto fuzzy linka medzi fantáziou a realitou? Aké sú dôsledky? Ľudská pamäť sa vyvíja a vyvíja s vekom. Každá fáza života zahŕňa jej neurologické zmeny s priamymi účinkami na spôsob zakódovania a pamäti udalostí.
Základná pamäť prvých rokov detí
Počas prvých dvoch rokov života, spomienky sú veľmi základné. Sú obmedzené na minimum kondičného a emočného učenia. V tomto veku možno povedať, že pamäť je uložená vo formáte kazety. Nielen kvalita nie je veľmi dobrá, ale je obmedzená. Na druhej strane, v tomto veku nemáte dostatok slovnej zásoby na pochopenie mnohých pojmov, takže pamäte, ktoré sú uložené, majú vo všeobecnosti procedurálnu a nedeklatívnu povahu.
Po dvoch a pol rokoch, mnemický systém sa zlepšuje a s ňou je schopnosť obnoviť informácie. Dá sa povedať, že teraz udržujeme spomienky vo formáte CD. Potom sa vytvárajú prvé spomienky, keď začneme vytvárať prvé spomienky, ktoré zostanú u nás vo všetkých našich životoch. Pred týmto vekom sa všetko, čo sme sa mohli naučiť, nemožno pamätať deklaratívne. Už sme začali rozširovať našu slovnú zásobu a tým aj množstvo informácií, ktoré dokážeme ukladať. Kým sa naša pamäť zlepšila, ešte nie je najsofistikovanejšia. Podobne ako CD, v tomto veku je pamäť poddajná, ľahko skorumpovaná a má byť zmenená.
Po 6 rokoch sa pamäť dostane na vyššiu úroveň
Nie je to až do približne šesť rokov keď pamäť nadobudne kvalitatívny skok a dosiahne úroveň sofistikovanosti, kde sa ukladanie aj obnovenie pamäte riadia štruktúrou vyššej úrovne. Od tejto doby mnemický systém nezlepšuje jeho kvalitu, ale jeho množstvo. S každou novou informáciou sa dozvedáme, že rozširujeme naše vedomosti o svete. Tento nový formát, porovnateľný s formátom mp3, sa nezlepšuje, len rozširuje výber.
pretože po takmer troch rokoch a pred šiestimi, Spomienky sa práve začali kodifikovať z hľadiska pojmov a jazyka - rovnako ako s deklaratívnym a vedomým spôsobom - nie sú najsilnejšie. Po prvýkrát sa deti začnú živo pamätať udalosti a ich dôsledky, aj keď si nie vždy uvedomujú, či sú skutočné alebo nie. Z tohto dôvodu môže dieťa v tejto vekovej skupine povedať niečo, čo by u staršieho dieťaťa alebo dospelého človeka bolo považované za lož, ale neurobiť to vopred alebo s úmyslom podvádzať.
Maite Balda Azpiazu. Psychológ a magister v kognitívnych neurovědách
