Začnite čoskoro: riziko páliacich sa etáp pre deti
Vo vzdelávaní je príliš veľa nebezpečné. Ak dôjde k vypáleniu potrebných krokov na rozvoj všetkých schopností a schopností, je možné, že následné učenie nie je primerané. Stáva sa to napríklad písaním, úspechom, ktorý musí byť dosiahnutý v čase. Ak sú deti povinné napísať vopred, nebudú rozvíjať iné zručnosti ako je rovnováha alebo kontrola tela, ktoré sú potrebné na získanie jasného listu.
Vývoj dozrievania zahŕňa vývoj, v ktorom má každé dieťa svoj vlastný rytmus. Počas tohto procesu začnete svoje zručnosti, ktoré môžu byť predvídateľné na základe chronologického veku, ktorý reaguje na približné časové obdobie. Môžeme predpovedať, že dieťa bude chodiť autonómne medzi 9 a 17 mesiacmi, ale nemôžeme sa rozhodnúť, ako starý bude. Každé dieťa má svoj vlastný dospelý rytmus, ktoré musíme vziať do úvahy, keď začneme učiť rôzne veci.
Dokonca aj zákon o vzdelávaní v ranom detstve uvádza, že "vzdelávací zásah by mal brať ako zásadu rozmanitosť študentov prispôsobovania vzdelávacej praxe osobným charakteristikám, potrebám, záujmom a kognitívnemu štýlu detí vzhľadom na význam, ktorý v týchto vekoch získa rytmus a proces dozrievania ".
Riziko začatia vopred
Školská realita však spočíva v tom, že rôzne schopnosti, ktoré musia deti získať, sa udeľujú na určitý akademický rok. Jasným príkladom je písanie. Krok do primárneho veku si so sebou prináša získanie tejto zručnosti, dôvod, prečo je jej vzdelávanie podmienené etapou detskej výchovy. Písanie je veľmi zložitý proces, ktorý vyžaduje získavanie manuálnych, intelektuálnych a dospelých zručností, ktoré dieťa dosahuje v priebehu svojho vývoja podľa vlastného maturitného rytmu.
Čo sa deje pri všeobecnom určovaní okamihu, v ktorom sa toto učenie začína, je to, že nie všetky deti získali stupeň zrelosti dostatočný na to, aby čelili. Okrem toho medzi deťmi toho istého školského roka môže existovať vekový rozdiel takmer jeden rok. Tento rozdiel je veľmi dôležitý z hľadiska zrenia v detskej fáze.
Ak je dieťa nútené začať sa učiť písať predtým, než rozvinie potrebné zručnosti, hovoríme, že existuje skoré učenie, ktoré niekedy prechádza v strednodobom horizonte, pretože môžete vyvinúť dysgrafiu. "Dysgrafia, podľa Juliána Ajuriaguerra, je chybné písanie bez neurologického alebo psychologického deficitu, ktoré ho ospravedlňuje, ide o normálne deti, ktoré píšu pomaly a nečitateľne, čo oneskorenie pokroku v školách".
Trénujte fitness alebo berte do úvahy dospelý rytmus dieťaťa
Ak druhý alebo tretí ročník primárneho dieťaťa má zlé texty, nepovažujeme príčiny. Domnievame sa, že dMal by som trénovať, že fitness viac, Potom začína tlak: kaligrafické cvičenia, kópie ... Čo robíme je tréning chybného hláskovania. Neberieme do úvahy možnosť slabého učenia a potrebu reedukácie.
V súčasnej dobe, Môže sa stať, že detské vzdelávanie správne neopravuje dieťa na učenie sa písania, Je to spôsobené zneužitím upraveného materiálu, ktorý zaväzuje učiteľov, aby venovali veľkú časť vyučovacej hodiny, aby spolupracovali so svojimi študentmi na dokončení listov navrhnutých vydavateľmi. To bolo na úkor hodín strávených v stimulácii, experimentovaní a psychomotorických prácach, ktoré dieťaťu poskytujú potrebné podnety na to, aby úspešne začali s rôznym vzdelávaním vrátane písania.
Cristina Palacios Hernando. pedagóg
Môže vás zaujímať:
- Dosiahnuté výsledky u detí od 0 do 3 rokov
- citlivé obdobia detí na učebné hodnoty
- vývoj mozgu a tela detí
- učenie sa písať, cvičenia pre deti
- Hodnota úsilia v oblasti vzdelávania v ranom detstve
