Integrácia študenta s Aspergerom do učebne
Prispôsobenie sa novým podmienkam je vždy ťažké. Pre každého študenta, začatie novej triedy a spoznávanie spolužiakov môže byť ťažké pre každé dieťa. Ešte viac, ak narazí na akúkoľvek bariéru, ako je tomu u maloletých Aspergerov, ktorí vykazujú niekoľko symptómov podobných poruchám autistického spektra.
Z tohto dôvodu je veľmi dôležité, aby rodičia, učitelia a ďalší študenti pomáhali pri integrácii študenta Aspergerov v triede. Proces, ktorý môže využívať rady, ktoré ponúka Univerzita Salamanca a to môže pomôcť mnohým deťom s aspergerom, ktorí čelia skutočnej výzve zakaždým, keď začnú nový kurz.
Študent s aspergerom
Čo si myslíte, že študent má asperger? V prvom rade musíme vedieť, že toto dieťa má príznaky, ktoré sa budú udržiavať v priebehu času. Existujú lieky na ich minimalizáciu, ale pre nich nie je žiadna liečba. Z tohto dôvodu posúdenie zavčas je veľmi dôležité iniciovať včasnú pozornosť a primeranú liečbu, ktorá je základom pre pomoc budúcim študentom pri rozvíjaní ich schopností a pri realizácii ich najlepšieho sociálneho adaptačného potenciálu.
ich sociálne zručnosti Môžu sa zhrnúť takto:
- Komplikácia pri začatí akéhokoľvek druhu sociálnej komunikácie.
- Predstavujú problémy pri vytváraní a udržiavaní recipročného rozhovoru. Môžu počúvať, ale nevedia, čo odpovedať.
- S výhľadom na osobný priestor, takže môžu byť veľmi blízko k ostatným študentom, aby sa cítili nepríjemne
- Niekedy sa študent s aspergerom môže vyhnúť očnému kontaktu so svojimi partnermi, ale pozornosť je nedostatočná.
- Tendencia vyjadriť svoje myšlienky úprimne, bez ohľadu na vplyv na ostatných.
Odpoveď centra
Škola môže pomôcť integrácii aspergerov do adaptácia rovnaké na potreby študenta, ako aj na pozornosť učiteľov. Škola môže uprednostňovať autonómiu týchto detí systémom znakov založeným na piktogramoch. Týmto spôsobom budú bežné miesta ľahko identifikovateľné vďaka týmto ukazovateľom, ktoré budú musieť byť umiestnené v príslušných dverách v učebni, čo uľahčí orientáciu umožňujúcu identifikáciu miestnosti.
Učiteľ môže tiež pomôcť uprednostniť pozornosť študenta Asperger ho umiestni v blízkosti tabule a vedľa neho, aby ste mohli sledovať lekciu. Musí tiež zabezpečiť, aby v triede neboli prítomné prvky, ktoré by mohli odvrátiť študentov. Zároveň sa treba vyhnúť improvizáciám a keď dôjde k zmene rutiny, bude potrebné vysvetliť túto zmenu jednej činnosti druhou.
Učiteľský tím môže tiež spolupracovať na integrácii prostredníctvom štruktúrovaného vzdelávacieho prostredia:
- Jasne označte dĺžku trvania každej aktivity a umožnite dieťaťu predpovedať svoju bežnú rutinu.
- Vysvetlite úlohy v malých, zvládnuteľných oddieloch so začiatkom a koncom, čím sa cvičenia stanú funkčnejšími.
- Poskytnúť štruktúru v nestrukturovaných časoch.
- Používajte jasný, presný a konkrétny jazyk. Ak chcete povzbudiť komunikáciu, použite meno dieťaťa, aby ste najskôr zaujali svoju pozornosť.
Práca rodičov
Rodičia sa môžu zapojiť do integrácie študenta asperger, či majú deti s touto poruchou alebo či ich deti sú ich spoločníkmi. Iní študenti môžu spolupracovať aby táto adaptácia bola viac znesiteľná a práca ich rodičov je naučiť, ako to urobiť.
Študent s aspergerom má vysoké riziko zneužívanie medzi rovnými alebo odmietanými ich rovesníkmi. Rodičia by mali pomôcť vyhnúť sa tejto situácii tým, že vysvetlia svojim deťom charakteristiky týchto detí a nechajú im vedieť, že môžu byť rovnako dobrými priateľmi ako ktokoľvek iný. Môžu tiež hovoriť s ostatnými rodičmi o integrácii týchto detí do mimoškolských aktivít, ako sú napríklad narodeniny, výlety v teréne alebo iné postupy.
V prípade rodičov študenta s aspergerom ich práca môže pomôcť začať spievať pred tým, ako pracuje pre integrácia, Sú prvými, ktorí tieto príznaky zisťujú, takže vďaka tomu môže dôjsť k včasnej diagnostike a začať hľadať a používať účinné terapeutické možnosti.
Rodičia týchto študentov sa stávajú hlavným zdrojom informácií o svojom dieťati a môžu poskytnúť hodnotné poradenstvo učiteľom a rodičom iných študentov o ich charakteristikách, správaní a každodenných činnostiach. Aj z tohto dôvodu odporúča sa to mať stretnutie s učiteľom detí s aspergerom, aby naplánovali dobrú stratégiu pre to isté.
Damián Montero
