Triky, ktoré majú pomôcť vašim deťom pomáhať ostatným
Rovnako ako návyky, ktoré naše deti získajú, aby sa starali o hygienu, batoh alebo svoje povinnosti, sa dosahujú opakovaním a pozitívnym posilnením, môžeme v nich vštípiť zvyk pomôžte ostatným, tým, ktorí majú bližšie: ich rodina a ich priatelia.
Od veľmi mladých ľudí sme s nimi pracovali ako poňatie, naučili sme ich, aby sa starali o ich osobnú hygienu, riadili sme ich, aby každý deň pripravovali svoje oblečenie, povzbudili sme ich, aby sa starali o batoh školy a dokončili svoje domáce úlohy včas. tvar.
V domácich úlohách sú už schopní vytvoriť posteľ a postarať sa o to, aby ich špinavé oblečenie na svojom mieste. Dokonca sme spolupracovali s niektorými balíčkami, ktoré boli rozdelené medzi členov rodiny, ako je napríklad ukladanie a vyberanie stola, starostlivosť o slúžku vody alebo kŕmenie spoločníkom zvieraťa.
Pozrite sa na zodpovednosť našich detí tak s ich vecami, ako aj s kolektívnymi úlohami. Ale stále potrebujeme výzvu, ktorá je najťažšia: krok pomoci, to znamenáZamyslite sa nad ostatnými bez toho, aby ste získali okamžitý prospech.
Pomôžte ostatným, myšlienke zaviesť do praxe
Ide o to, aby naše deti pomáhali v situáciách, za ktoré nie sú zodpovední. Ako však môžeme vysvetliť dieťaťu, že po úspešnom ukončení domácej práce by bolo veľmi pekné, keby strávil nejaký čas pomáhať svojmu malému bratovi namiesto hrania? Ako to dokážeme, okrem toho, že vyzdvihnú svoje špinavé oblečenie, vyzdvihnúť to od jeho sestry, ktorá je hneď vedľa seba? Ako ich prinútime, aby opustili nielen svoje postieľky, ale napríklad aby ráno svojich rodičov pripravovali na raňajky?
Deti internalizujú pomerne rýchlo koncept zodpovednosti vo vzťahu k tomu, čo je ich. Od veľmi mladých, s veľkou pomocou školy, sú vstavané s myšlienkou, že sa musia starať o školský materiál, ktorý im je daný a sú zodpovední za to, že nezabudnú na svoje oblečenie ani neopustia hračky na ihrisku. Vedia, že povinnosti, ktoré sú posielané domov, sú ich a že by nemali žiadať pomoc od rodičov, pretože ich učitelia opakovane hovorili. Budú sa snažiť získať pomoc, ale ak im to nedáme, naučia sa prevziať zodpovednosť.
Sú schopní vyriešiť svoje vlastné pochybnosti, napísať cvičenia, ktoré im boli pridelené, alebo dátum skúšky. Môžu bez problémov pripravovať športové vybavenie a už dlho nemajú potrebnú pomoc. Ale stále sa domnievajú, že úlohy každého z nich sú prísne uzavreté oddelenia. Takéto priestory medzi zodpovednosťami nie sú nikto.
Myšlienky pre nich, aby zistili, že pomáhať druhým, je úžasné
Samozrejme "nie sú tvojím problémom", používať termín, ktorý používajú naše deti. Ak niečo nie je "tvoja chyba" alebo nespadá do rozsahu vašej zodpovednosti, nemusíte. Preto je našou úlohou nájsť riešenia, ktoré by ich umožnili zmeniť túto predvídanú myšlienku a zistiť, že pomáhať druhým je nielen drahý, ale aj veľmi šťastní.
Idea 1. Zoznam úloh
Existujú úlohy, ktoré sú osobné a neprenosné: nebudeme umyť niekoho iného zubov a nie je veľmi logické, že pripravujeme knihy ďalšieho dňa, pretože je veľmi pravdepodobné, že to urobíme zle. Ale v každodennom živote domu je veľa aktivít, ktoré možno zdieľať a distribuovať.
S našimi deťmi môžeme vypracovať zoznam bežných úloh, ktoré majú robiť v dome: vyzdvihnúť špinavé oblečenie, položiť práčku, položiť, žehličky, rozložiť čisté oblečenie, variť, robiť nákup, vyprázdniť koše, čisté. Akonáhle sme urobili obraz, možno na veľkej tabuli, pridelíme úlohy podľa veku a okolností každého člena rodiny.
Ak máme niekoľko detí, je dobré robiť rotujúce posuny, aby sme sa vyhli tomu, aby začali porovnávať úlohy s ostatnými. Zoznam úloh nám umožňuje skoncovať s touto perspektívou, že sa nestaráme o ostatných. Ak dieťa musí ísť okolo domu, aby vyzdvihlo špinavé oblečenie, vyzdvihnú všetky. Keďže všetci prejdú touto úlohou, ocenia si úsilie, ktoré vynaloží ten, ktorý im každý deň zodpovedá a uľahčí ich prácu.
Idea 2. Spolupracujte s naším "silným bodom"
Nie všetky deti sú rovnaké a nie všetci poukazujú na rovnaké talenty. Ak im pomôžeme pomôcť iným členom rodiny v tých zručnostiach, ktoré sú rozvinuté, budú sa naučiť pekne a veľkoryso a zároveň povzbudzovať ich sebavedomie.
Existuje veľa oblastí na spoluprácu medzi bratmi alebo priateľmi. Možno najviditeľnejšia je domáca úloha, ale existujú aj iné oblasti, v ktorých môže byť toto učenie prínosné: remeslá, stolové hry, videohry, prax nejakého športu ...Aby boli ešte hrdí na svoju spoluprácu, môžu rodičia nechať nás učiť v niektorých aspektoch. Napríklad je pre nás ľahké prekonať digitálne znalosti. Môžeme ich požiadať, aby nám pomohli nájsť aplikáciu, nájsť video YouTube alebo nám ukázať, ako zaznamenať malé video.
Idea 3. "Deň druhých"
Táto iniciatíva má tendenciu veľmi vzrušovať deti a akonáhle získajú zvyk, nebude to tak ťažké udržať ju počas dospievania. Ako keby to bola slepá remíza, niekoľko malých kúskov papiera s menami každého z členov je rozvrátený ako rodina a dátum je určený na oslavu "deň druhých". V ten deň musí každý urobiť niečo zvláštne pre toho, kto sa ho dotkol.
Je to detail, ktorý nevyžaduje peniaze, to znamená, že to nemusí byť darček, ktorý stojí, aj keď možno nie, čo stojí, ako napríklad oddelenie od hračiek, knihy alebo kusu oblečenia, o ktorých vieme, že vzrušuje druhú , Môže to byť malý detail ako príprava dezertu, ktorý sa vám páči, alebo je to s posteľou otvorené a pyžamá pripravené, keď pôjdete spať. Veľmi malé dieťa môže nakresliť obrázok toho brata, ktorý sa vrátil ten deň. Jednoducho to spočíva v tom, že deň druhej je o niečo jednoduchší.
Všetko musí byť prekvapením a nikto nemôže povedať, čo robí, pretože táto výzva je dvojaká: nie je to len premýšľanie o iných, ale o tom, že každý si uvedomuje, čo pre neho robí iní. Nasledujúci deň sa zdieľajú a poďakujú za všetky skúsenosti. Teraz môžeme nastaviť dátum pre ďalší deň "iného dňa".
Idea 4. Čítanie sponzorov
Táto iniciatíva, ktorá sa realizuje v niektorých školách, sa môže uplatniť aj doma, s rozšírenou rodinou alebo so skupinou priateľov. Pozostáva zo starších detí v posledných rokoch základného alebo stredoškolského vzdelávania venovať chvíľu čítaniu a odporúčať knihy svojim "božstvam čítania".
To ich povzbudí k premýšľaniu ich chutí a záľub, snažiť sa nájsť rôzne tituly a lepšie sa porozumieť. "Boží deti" sa naučia byť "krstnými otrokmi" a budú sa snažiť čítať lepšie a lepšie a byť schopní s nimi zaobchádzať s malým čitateľom.
Victoria Molina
