Vzdelanie alebo genetika: čo robí inteligentné dieťa?
Čo robí inteligentné dieťa? Existuje kľúč k tomu, aby jedna osoba bola múdrejšia ako druhá? Budú tí, ktorí si nemyslia, že inteligencia priamo súvisí s genetickými vlastnosťami dieťaťa. Budú tu aj tí, ktorí si myslia, že toľko sa bude môcť meniť v závislosti od úlohy rodičov vo vzdelávaní svojich detí a spôsobu, akým podporujú rozvoj inteligencie svojich detí prostredníctvom stimulácie a ďalšieho vzdelávania. ,
Avšak, Vedecká Amerika ponúka zaujímavú teóriu, že rVýber starostlivosti o deti s inteligenciou že sa rozvíjajú. Táto publikácia zabezpečuje, že inteligencia a starostlivosť sú priamo spojené a podľa tejto hypotézy sú naše väčšie intelektuálne schopnosti priamo spojené s inou vnútornou charakteristikou človeka: jeho väčšia bezmocnosť, keď je dieťa.
Evolučné vysvetlenie inteligencie
Vedecká Amerika odkazuje na hypotézu, že Zborník Národnej akadémie vied v jednom z jeho štúdií, v ktorom poukazujú na tlaky, ktoré ľudia mali počas celej svojej evolúcie. V tomto zmysle sa prví muži museli vyrovnávať s problémami výberu tak pre veľké mozgy, ako aj pre schopnosť chodiť vo vzpriamenej polohe.
V tomto momente väčšie mozgy potrebovali širšiu panvu na pôrod a súčasne skutočnosť, že je dvojnásobne obmedzená veľkosť tejto oblasti tela. Tieto protichodné tlaky môžu znamenať, že ženy sa narodili predčasne, keď lebky lekárov sú stále malé. To znamená, že ženy sa narodili viac bezbranným a slabým deťom od chvíle, keď prišli do sveta pred tým, než sa skončilo tehotenstvo.
Práve tu výskumníci tejto štúdie prinášajú túto teóriu: zvýšený dopyt po starostlivosti o tieto mláďatá kladie na rodičov nový evolučný tlak, ktorý nútil človeka vyvinúť väčšiu inteligenciu na uspokojenie všetkých týchto potrieb, ktoré vznikli. To zase viedlo k potrebe skorších pôrodov, čo viedlo k tomu, že deti sa narodili bezbrannejšie, čo si vyžadovalo väčšie intelektuálne zručnosti u dospelých.
Väčšia inteligencia súvisí s bezbrannými deťmi
Teória navrhovaná touto prácou je jasná: vyššia inteligencia by mala byť spojená s bezbrannými novorodencami. Z tohto dôvodu chceli testovať túto hypotézu u iných primátov, aby overili, do akej miery je táto maxima spojená s inými hominidmi.
Na vykonanie tejto kontroly boli stanovené pri odstavení potomstva uvedeného druhu.
Výsledky tejto práce dokázali, že neskoršie odstavenie bolo synonymom pre primáty, ktoré v predchádzajúcich štúdiách preukázali väčšiu inteligenciu. Táto štúdia dokonca zaisťuje, že bezmocnosť novorodencov je väčším prediktorom inteligencie ako veľkosť mozgu. Podľa autorov je dôležitejšie, ako je tento orgán organizovaný ako jeho objem.
Názory iných autorov
Rovnako ako vo všetkých teóriách sú vždy autori, ktorí sa ho pokúšajú vyvrátiť. Táto hypotéza nebola výnimkou a existuje niekoľko ľudí, ktorí to považujú za zlé. Toto je prípad antropologa Deana Falka, ktorý tvrdí, že keď sa človek začal bipovať, priniesol so sebou zmenené motorické systémy v mozgu, ktoré sa premenili na väčšiu bezmocnosť novorodencov. Falk zabezpečuje, že k tomu došlo milióny rokov, kým náš druh nerozvinul väčšiu inteligenciu, takže medzi nimi nebude žiadny priamy vzťah.
Ďalší antropológ ako Wenda Trevathan z Štátnej univerzity v New Mexico hovorí, že táto teória výrazne zjednodušuje zložitosť ľudskej evolúcie. Tento autor však tiež uznal, že potreby intenzívnejšej výchovy u novorodencov mali dlhodobo veľký vplyv na zmenu nášho druhu. Podľa Trevathana by sme do veľkej miery vysvetľovali to, čo sme dnes.
Damián Montero
