Umenie vedieť, ako požiadať teenagera
Všetci vieme, že dospievanie je charakterizované povstaním, "Povedz mi, aký plán musím postaviť proti." Tento postoj by však nemal viesť k tomu, aby sme sa vzdali našej vzdelávacej práce, možno len musíme zmeniť spôsob, akým to robíme. Bude rovnako dôležité pokračovať v ich náročnosti ako učenie umenie vedieť, ako požiadať teenagera.
Skutočný problém adolescencie nie je to, čo by mal náš syn / dcéra robiť, aby bol menej dospievajúci, ale čo by sme mali urobiť, aby sme mu / jej pomohli lepšie. Logicky musíme pokračovať vo vzdelávaní v týchto ťažkých rokoch a za to bude potrebná pokojná, pozitívna atmosféra otvorenosti a dialógu doma; Rozprávajte sa o všetkom, nielen o škole a zlých známkach, alebo o trvalom neporiadku svojej izby. Je adolescencia problémom? Naopak, čelíme novému štádiu, v ktorom musíme strhnúť veľké množstvo trpezlivosti, náklonnosti, súcitu, príkladu a pomoci.
Čo a prečo by sme mali zmeniť rodičov?
Rodičia sa musia zmeniť v súvislosti s našimi vzťahmi s našimi dospievajúcimi deťmi, pretože to je východiskový bod, na ktorom je možné stavať všetko ostatné. Budeme sa musieť snažiť poznať deti s inteligenciou srdca: každý deň, v každom štádiu vývoja a najmä počas dospievania, prijať postoj tých, ktorí chcú dosiahnuť objav svojich vlastných detí bez toho, aby boli spokojní s povrchným pohľadom a bez toho, aby ste dali nič za samozrejmosť. Nie je to intelektuálne vedomie, ale srdce, ktoré sa vo vzťahu s deťmi prejavuje týmto spôsobom, náročným porozumením. Ale v akých veciach?
Zásadne v štyroch aspektoch:
1. V režime dopytu a aby nás poslúchali.
2. Vo veciach, ktoré by sme od nich mali požadovať, kedy to urobiť a ako.
3. Ako ste počúvali a poznali svoje dôvody.
4. Týmto spôsobom vysvetľujeme naše áno a predovšetkým naše nože.
Ako ich môžeme poznať lepšie?
Počas trpezlivého obdobia dospievania ich dobre poznáte - a to najmä vo vnútri - je potrebné: "Sledujte ich systematicky, otec a matka oddelene, aby sme potom spojili to, čo každý z nich objavil a ako požadovať vhodnejšie ,
- Poznať charakteristiky vývojovej etapy, v ktorej sú naše deti.
- Poznať prejavy svojej povahy.
- Poznať svoje záujmy a priania dobre.
- Poznaj svoje slabosti dobre.
Počúvajte dvakrát to, o čom sme hovorili
Ako populárne hovorí: "Muž má dve uši a ústa, aby počul dvakrát toľko, koľko hovorí," vysvetľuje dobre. A práve vo vzťahoch s našimi dospievajúcimi sa stáva základom dosiahnutia umenia počúvania: len počúvanie je to, ako môžeme vedieť, čo majú vnútri. Budeme poznať myšlienky a myšlienky, ktoré sa tvoria v súčasných otázkach, a kritériá, ktoré používajú pri každej novej situácii, ktorá je pred nimi prezentovaná.
Počúvanie a počúvanie so srdcom znamená, že by sme sa oň mali viac zaujímať ako odpoveď, ktorú nám poskytne, alebo obsah toho, čo povie. Musíme "chcieť vedieť" nie pre nás, nie pre kontrolu, ale pre neho, pochopiť ho, pomôcť mu a tiež ho požadovať a napraviť.
Dar príležitostí
Existujú niektoré charakteristiky nášho prejavu, náš spôsob vyjadrovania vecí, ktoré môžu podporovať dobré vzťahy s deťmi, pripraviť pôdu pre to, aby prijali naše požiadavky a pochopili, že smerujú k svojmu vlastnému dobru. Takže naše rozhovory:
- Musí byť laskavý, bez zranenia, bez irónií, optimistických a povzbudzujúcich.
- presvedčivé, Vedieť, ako vstúpiť s každým dieťaťom.
- Žiadne aseptické a nepriateľské kázne, ďaleko od nekonečných.
- včas: s ohľadom na okolnosti miesta a času, nie je správne, keď je nahnevaný alebo je rozhnevaný, aby sa vyhýbal hovoriť veciam, ktoré sa neskôr musia pokáňať (hrozby, urážky atď.).
- Múdre aby neodstránili starých ľudí pred malými.
- Koherentné, to znamená, že nie je správne dnes a zajtra nie: náš syn nebude nič chápať, potom mu chýba všetka vzdelávacia istota zo strany rodičov, ktorú ešte potrebuje.
- Vážený aby sa neporušil druhý manžel pred deťmi a menej, keď nie je prítomný.
- okořenená pozitívnou víziou vecí a ľudí.
Ana Aznar
