Predbežné čítanie: pokyny na rozvoj schopnosti čítať
Prvá školská situácia, v ktorej sú deti vystavené nátlaku, sa učia čítať. V siedmom veku sú všetky deti pripravené naučiť sa čítať, ale vo veku 4 rokov, čo je tradičný vek španielskych škôl, začínajúc samohlásky, nie všetci majú potrebný stupeň zrelosti. Je však možné začať s deťmipredbežné čítanie s pokynmi na rozvoj schopnosti čítať.
Po štyroch rokoch sú deti v štádiu, keď sú ďalšie zručnosti zásadnejšie, ako je psychomotricita, socializácia alebo symbolická hra, a magické myslenie má v nich viac prítomnosti ako logiku.
Naučte sa čítať: Ste pripravení?
Takže deti môžurozvíjať schopnosť čítať a porozumenie čítania kombinujú faktory veľmi rozdielnych rádov:
1. Fyziologické ako sú lateralizácia, videnie a sluch, ktoré sa vyvíjajú vďaka motorickým a senzorickým činnostiam.
2. Psychologické ako získanie dobrého telesného obrysu a priestorovej orientácie.
3. Kognitívne ako symbolizáciu a koncepciu.
4. Emocionálne ako motiváciu.
5. Environmentálne ako prítomnosť písomných podnetov.
Z tohto dôvodu existujú krajiny ako Fínsko alebo pedagogické systémy ako Waldorf, ktoré nepredstavujú čítanie až do veku 7 rokov, a namiesto toho rozmnožujú príležitosti na skúsenosti s pocitmi, skúmajú priestor a pohyb, učia sa vnútorným uspokojením a obohatiť životné prostredie
Predbežné čítanie: ako rozvinúť schopnosť čítať
prelectura Je to proces, ktorého cieľom je rozvíjať schopnosť čítať detí prostredníctvom motivácie prostredníctvom pripraveného prostredia. Zahŕňa výber doma, kde sa nachádzajú objekty každého člena rodiny. Môžu to byť zásuvky, dlážky ... Ak nemáte nič podobné, môžete si napríklad myslieť na pohár na pitie vody alebo miesto, kde je zubná kefka zavesená. Dôležité je, že ide o pevnú polohu a že obsah jasne patrí každému členovi rodiny.
Na týchto miestach umiestnime označenie s menom osoby, ktorej patrí, s osobitným významom "otec", "mama" a meno dieťaťa. Voľba slov je afektívna a kognitívna.
1. Z afektívneho hľadiska, správne podstatné meno, počiatočné meno vlastného mena a "mama" a "papa" sú slová s najväčším pozitívnym afektívnym nábojom. Predstavte si zásuvku plnú iniciálok, nechceme sa cítiť, keď vidíme meno, čo je "naše"?
Pokiaľ ide o tajomstvo písaných slov, položme sa na egocentrický pohľad na trojročné dieťa (o niečo menej ako naše). Čo cíti dieťa, keď sa dozvie, že tento bezvýznamný je jeho "meno", to je najdôležitejšie slovo vo svojom svete? Nepochybne sú to najatraktívnejšie písmená a slová, ktoré prebúdzajú zvedavosť dieťaťa.
2. V kognitívnom aspekte, "Otec" a "Mama" majú sériu jedinečných charakteristík. Slabé vedomie je pred fonetikou, takže prezentácia slov s opakovanými slabiky je najjednoduchším stimulom slabého vedomia. Ale okrem toho sú to dve slová, ktoré opakujú samohlásku a menia súhlas, takže uľahčuje fonetické vedomie, ktoré je ťažšie získať. Pripojili sa k slabikám a písmenám mena dieťaťa, budú perfektnou súpravou pre zasvätenie.
Vlastnosti plagátov na predčítanie
Neurovedcia potvrdila, že jasnosť vnímania uľahčuje kognitívne spracovanie. Preto pri písaní, hľadajúc maximálnu zrozumiteľnosť, budeme používať veľké a hrubé písmená s maximálnym kontrastom, v červenej farbe na bielom alebo čiernom na bielom.
Okrem toho musia byť písmená anglického modelu, to znamená kaligrafické a oddelené. Calligraphic znamená čo najpodobnejšie písmená, ktoré sa najprv naučíte čítať a písať. A oddelené, aby sa uľahčila identifikácia grafémov, ktoré sa v písomnej podobe stávajú zložitejšou.
Akonáhle sa náš syn už zaujíma o domáce znaky a zdá sa, že pozná listy, ak chceme ísť o niečo ďalej, môžeme pridať písmeno "o", ktoré je zaoblené ako naše ústa a "s", ktoré je zvlnené ako had, čo sú dve najviac intuitívne písmená, pretože sú takmer piktografické. Môžeme ich naučiť tým, že ich vyslovíme a nakreslíme ich pri súčasnom pohybe s našim telom a rukami: "o" prechádza cez kruh našich úst a "s" kreslí vo vzduchu s našimi rukami. Spojením týchto listov náš syn bude môcť čítať veľa slov a dosiahne veľmi vysokú úroveň abstrakcie, okrem symbolizmu.
Ak to dosiahnete, neváhajte: akonáhle sa naučíte korešpondenciu medzi zvukom a kresbou a medzi sériou symbolov a pojmov, nebudete mať žiadne ťažkosti s tým, ako sa dozviete, koľko písmen má abeceda a ako je možné úplne prečítať.
Prajeme vám veľa šťastia v skúsenosti a veľa úžasu, keď vaše dieťa žije zázrak učenia sa čítať, bez ohľadu na vek.
Elena Furnace Konzultant v oblasti vzdelávacích inovácií. Zakladateľ spoločnosti Crianza Con Sentido a malá škola Arturo Soria.
