Riešenie potrieb učiteľov s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania
Aké pochybnosti je, že vzdelanie je základným bodom života každého dieťaťa? Hodiny, dni, mesiace a roky strácajú deti v týchto strediskách, kde nielen učia matematiku, jazyk a literatúru, ale aj mnohé iné predmety. Tiež internalizujú hodnoty, ako sú zodpovednosť alebo autonómia. Preto rodičia nemôžu očakávať nič iné ako maximálnu kvalitu v školách a inštitútoch.
Ako sa môže vzdelávanie v učebni ďalej zlepšovať? Predseda vzdelávacích politík univerzity Camilo José Cela odpovedal na túto otázku vo svojej poslednej správe, kde hodnotí LOMCE, Analýza, v ktorej zdôraznil potrebu uspokojiť potreby učiteľov, aby študenti profitovali z týchto zmien.
Motivujte učiteľov
Táto správa zdôrazňuje potrebu motivovať učiteľov tým, že sa venujú ich potrebám. Učitelia spolu s rodičmi a v niektorých prípadoch s prarodičmi, ktorí najviac ovplyvňujú vzdelávanie a rozvoj detí. Od nich by sa malo požadovať, aby vykonávali maximálnu profesionalitu, čo zohľadňuje ich požiadavky uspokojiť ich.
Táto správa pripomína, že tie krajiny, ktoré mali úspech Pokiaľ ide o prilákanie a udržanie kvalifikovaných učiteľov v profesii, majú spoločné nasledujúce faktory:
- Učitelia sú dostatočne platení.
- Vzdelanie a učiteľské povolanie sú vysoko cenené spoločnosťou.
- Učiteľská kariéra je štruktúrovaná s presnosťou a transparentnosťou a výberové postupy na začlenenie do profesie sú spravodlivé a spoľahlivé.
- Učitelia využívajú viacero možností na zlepšenie.
- Učitelia dostávajú pravidelnú spätnú väzbu o svojej výučbe a výsledkoch, najmä prostredníctvom výučby organizovanej samotnými školami.
Čo študent potrebuje
Táto správa sa zaoberala nielen tým, ako zlepšiť výučbu v reakcii na potreby učiteľov. Potrebné je tiež zohľadnené študent aby sa dosiahli ciele a zlepšila sa ich situácia v školách. Na jednej strane tí, ktorí sú zodpovední za túto prácu, poukazujú na tých študentov, ktorí môžu mať väčšie ťažkosti, na ktorých sa musí zúčastniť nasledovné:
- Stanoviť ambiciózne ciele pre celý systém zamerané na zníženie tejto praxe a zabrániť jej nadmernému využívaniu.
- venovať ďalšiu pozornosť študentom s ťažkosťami a efektívnejšou dobou učenia sa v školskom prostredí alebo mimo neho a definovať jasné, odvážne a realistické ciele.
- Rozvíjať personalizované vzdelávacie plány, ktoré umožnia študentom v ťažkostiach prispôsobiť obsah, postupovať svojim vlastným tempom a dosiahnuť štandardy stanovené pre všetkých študentov, aj keď to vyžaduje viac času
Na druhej strane, niektoré všeobecné usmernenia pre vzdelávanie:
- Prijať zákon, ktorý dáva každému dieťaťu právo na predškolskú výchovu.
- Vytvoriť alebo financovať sieť bezplatných stredísk vzdelávania v ranom detstve.
- Poskytovať informácie a poradenstvo rodinám.
- Informujte rodičov a informujte ich o dostupných možnostiach a voľbe centra.
- Musia byť k dispozícii primerané dopravné prostriedky.
- Finančná záťaž rodín, najmä tých, ktoré sa nachádzajú v znevýhodnených oblastiach, by sa mala zľahčiť.
Damián Montero
