Úloha rodičov v detskej hre
výhody hry v učení neznamená to, že ide o činnosť výlučne na školské použitie. Dieťa neustále hrá, zatiaľ čo na ceste do školy alebo nakupovanie je baviť kopať kameň alebo chôdza na obrubníky, v čakárni lekára s hrami paliem.
Rodičia majú základnú úlohu v detskej hre, Hra je veľmi užitočný spôsob, ako venovať čas potrebný na posilnenie citových väzieb a môžeme prenášať naše poznatky a pomôcť im lepšie porozumieť im. Slúži ich aj na vzdelávanie vo fungovaní spoločnosti, pretože rodina je prvou sociálnou skupinou dieťaťa a jeho hlavným pedagógom. Táto hra vám poskytne istotu, posilní vaše sebavedomie a prispieva k vášmu šťastiu.
Ak dosiahneme chápete hru ako základnú aktivitu vo vývoji dieťaťa, uvidíme, že je potrebné podporovať a zvyšovať to v čase, ktorý strácame s našimi deťmi. Musíme im ponúknuť rôzne hry, ktoré im dávajú čas byť s inými deťmi, sami a so svojou rodinou. Musí sa vyskytovať v rozličných kontextoch, či už v exteriéri alebo v interiéri. Hry s pohybovými hrami s pozornosťami, zručnosťami * Takže môžete poskytnúť zručnosti, postoje a informácie potrebné pre ich rast a rozvoj.
Nápady pre rodičov: pochopenie hodnoty hry
Tým, že lepšie poznáme hodnotu hry, vieme, že učenie sa u malých detí nemôže byť vykonané tým, že sedíme celé hodiny na stoličke a bombardujeme ich s informáciami. Nemajú rovnaké schopnosti, ako sa starší ľudia musia učiť. Teraz je čas vyvinúť základné zručnosti na získanie komplexnejšieho neskoršieho učenia. Jeho malá hlava a jeho bytia sa usilujú poznať, učiť sa, poznať svet okolo seba, ale ich vyspelosť im umožní len praktické učenie sa, skúsenosťami a všetkými zmyslami a len pritiahne ich pozornosť čo má záujem o neho.
Nechajte deti rozvíjať krok za krokom, rešpektujúc zrejúci rytmy každého z nich a činnosti, ktoré zodpovedajú každému momentu jeho života a jeho zrelosti. Nie je potrebné urýchliť časy, pretože to spôsobí problémy v súčasnom a budúcom vzdelávaní.
To je dôvod, prečo keď vyzdvihneme svojho syna zo školy a hovorí: "Dnes som hral", usmietili by sme spokojný a spokojný deň, ktorý bol taký ziskový, že si vážili schopnosť učiť sa a baviť sa.
Detská hra a učenie
malé deti sa učia globalizovaným spôsobom, vzdelávanie nie je štruktúrované u subjektov. Prostredníctvom spoločného vlákna, ktoré dokáže prebudiť záujem dieťaťa, je pre jeho vývoj integrované všetko potrebné vzdelávanie.
Zatiaľ čo dieťa hrá a baví sa, nevie si, že pracoval na svojich hruboch a jemných psychomotorických zručnostiach potrebných pre gramotnosť, naučil sa poňatie matematickej logiky, ako sú veľkosti, tvary, počty, koncepty viac a menej, veľa a málo klasifikácií , závažnosť, aproximácia sčítania a odčítanie. Naučil sa nová slovná zásoba, vyjadril pocity, ktoré mu pomáhajú poznať a regulovať svoje emócie.
Tým, že lepšie poznáme hodnotu hry, vieme, že učenie sa u malých detí nemôže byť vykonané tým, že sedíme celé hodiny na stoličke a bombardujeme ich s informáciami.
Ak môžeme hra pochopiť ako základnú aktivitu vo vývoji dieťaťa, uvidíme, že je potrebné podporovať a rozvíjať ho s nápadmi hrať s deťmi a zúčastňovať sa na ich hrách. Musíme im ponúknuť rôzne hry, ktoré im dávajú čas byť s inými deťmi, sami a so svojou rodinou.
Nesprávne predstavy o hre
- Použite hru ako exkluzívnu aktivitu vo voľnom čase.
- Nadmerne stimulujte dieťa s hrami, ktoré sú označené ako vzdelávacie, a verte, že im poskytneme viac inteligencie.
- Rozlišovať hry podľa pohlavia.
- Obmedzte hru na hračky.
Psychomotorické hry
Dieťa uspokojuje svoju potrebu telesného cvičenia a pohybu, rozvíja svoje motorické možnosti, naučí sa ovládať svoje telo a položí základy pre neskoršie učenie, ako je čítanie a písanie. Môžu byť gAteista, pochod, jazda, trojkolka, bicykel, beh, skok, hrať gumu, chodiť na obrubníku, loptové hry, obruče, kolesá ... Hry jemných motorických zručností pozostávajú zo strúhania, modelovania, orezania, modelovania ...
Sociálna a emocionálna hra
Tieto hry uprednostňujú socializáciu, pretože trénujú sociálne zručnosti, nútia poznať normy koexistencie, prijímať pravidlá, vyjadrovať pocity, regulovať emócie ... Spoločenská hra sa dáva od prvého momentu v živote dieťaťa pri interakcii s rodičmi prostredníctvom každodennej starostlivosti a postupne sa vyvíja pri hraní s ostatnými deťmi as ostatnými dospelými.
Kognitívne hry
Podporujú myšlienku, rozvíjajú pamäť, koncentráciu, pozornosť, vnímanie, predstavivosť a tvorivosť. Patria sem hádanky, hádanky, sudoku, hry na nájdenie rozdielov, nájsť páry, kartové hry, za studena, zapamätať poéziu, farbu, urobiť umelecké skladby ...
Elektronické hry
Tieto hry nemôžeme ignorovať, pretože sú súčasťou súčasného života detí. Niet pochýb o tom, že prispievajú aj k ich intelektuálnemu rozvoju, koordinácii práce a reakčnému času. Je užitočné, keby sa hrali šetrne. Hra na dlhú dobu môže spôsobiť posadnutosť dieťaťa a ovplyvniť jeho sociálno-emocionálny vývoj.
Čas pridelený elektronickým hrám by nemal prekročiť čas, ktorý dieťa venuje ostatným hrám.
Cristina Palacios Hernando. pedagóg
