4 metódy učenia jazykov
Výučba jazykov od detstva cieľ mnohých rodičov, ktorí považujú svoje deti do jazyka iného, ako je ich materinský jazyk, takmer od narodenia, ak je to možné. V súčasnosti existujú rôzne metódy na výučbu jazykov a výber toho, ktorý najlepšie vyhovuje okolnostiam každého dieťaťa, alebo každá rodina je takmer najťažšia. Skupina odborníkov v oblasti vývoja aplikácií pre deti sa rozhodla pre výber najlepších foriem pre deti, aby sa učili jazyky najjednoduchším spôsobom.
Jazykové vzdelávanie: 4 ideálne metódy pre deti
1. Jedna osoba Jeden jazyk (Opol). Ideálne pre rodiny zložené z rodičov rôznych národností. Keď rodičia hovoria inými jazykmi, vaše dieťa môže využiť túto metódu, pretože identifikuje každý jazyk s iným partnerom, jeho otcom alebo matkou. Táto identifikácia umožní dieťaťu alebo dieťaťu bez problémov v budúcnosti zmeniť jazykovú registráciu v závislosti od osoby, s ktorou sa uskutočňuje interakcia, a to aj vtedy, keď sú prítomní obaja rodičia súčasne. Aby bol každý rodič skutočne efektívny, bude musieť prirodzene hovoriť o prioritnom jazyku.
2. Celková fyzická odpoveď (TPR). Táto metóda je určená na to, aby sa ako dieťa učila dva jazyky. Cieľom tejto metódy je oboznámiť deti s iným ako materinským jazykom, aj keď stále nemôžu hovoriť. Tvorcom tejto metódy je James Asher, ktorý sa v roku 1965 zameral na schopnosť detí absorbovať niekoľko jazykov naraz. Pozostáva z uvedenia do praxe série indikácií, vzorov a hier, ku ktorým dieťa bude fyzicky reagovať. Ľudia, ktorí ich musia uviesť do praxe, sú ich rodičia, ktorí budú schopní reagovať pozitívne na reakciu svojho dieťaťa a motivovať ich, aby sa ďalej učili. Asher varuje, že rodičia by mali rešpektovať takzvané "obdobie ticha", ku ktorému dochádza, keď dieťa nevyprodukuje nové slová.
3. Syntetická fonetika. Zahŕňa schopnosť detí prispôsobiť svoje fonetické zariadenie inému jazyku. Môže sa používať u detí od dvoch rokov. Táto metóda je metóda, ktorú používajú domáci učitelia. Pomocou tejto metódy sa deti učia hovoriť skôr, ako čítajú a píšu, ako v materinskom jazyku. V praxi by dieťa muselo počúvať a identifikovať rôzne fonémy, dávať pozor na grapémy a zvuky, ktoré reprezentujú. A posteriori toto abecedné poznanie sa používa postupne v ľahko dešifrovaných slovách, frázach a kompletných textoch.
4. Ukážka recenzie. Je to najpomalšie metóda učenia, pretože je tá, ktorá sa neskôr použije. Je určená pre deti od 3 rokov, ktoré nemali kontakt s iným jazykom a vedeli len matku. Spočíva v simultánnom preklade každého slova a konceptu, niekoľko opakovaní. Používané frázy musia byť veľmi krátke a jasné pre dobrú asimiláciu. Keď dieťa postupuje v druhom jazyku, malo by sa znížiť používanie prvého jazyka.
Tieto metódy sú efektívnejšie, keď sú doplnené audiovizuálnymi materiálmi a aktivitami detí, ako je čítanie príbehov, skladieb a prezeranie videí vo zvolenom jazyku. Tieto zdroje umožňujú upútať pozornosť a učiť sa jazyky príjemnou aktivitou pre deti.
Marina Berrio
Poradenstvo: Monkimun, odborníci na vývoj aplikácií
