Rutinná kúpeľňa detí: príležitosť vzdelávať sa v hodnotách
Vyzerá to trošku, ale keď sa deti učia získať autonómne správanie v kúpeľni, pomáhajú s sebestačnosťou, sebaúctou alebo trpezlivosťou.
Mnohí rodičia sprevádzajú svoje deti v kúpeľni, pretože tento postoj je častý v raných štádiách stiahnutia plienok. Deti musia byť poučené, ako správne používať nočník a je dôležité posilniť ich pozitívne postoje, aby sa zvykli na správanie. Po prekonaní prvej fázy vývinu v oblasti toaletného odborného vzdelávania sa však základné potreby stávajú skutočnou príležitosťou na poskytnutie väčšej autonómie deťom.
Ako využiť rutinnú kúpeľňu na prácu autonómie
Ak dieťa troch až štyroch rokov požiada o odchod do kúpeľne a jeho matka ho sprevádza, sedí na okraji vane, číta príbeh, potom sa stará o čistenie a pomáha mu, aby si obliekol oblečenie a vyzdvihol ho v rukách, aby si umyli ruky, dosiahli ste maximálnu hygienu, ale najmenšiu možnú nezávislosť. Jediná vec, ktorú dieťa urobilo samo, je upozorniť, že potrebuje ísť do kúpeľne. Akcie, ktoré sú každodenné ako táto ponuka, majú možnosť vzdelávať sa v iných oveľa zložitejších oblastiach a podporovať sebavedomie dieťaťa spolu so sebestačnosťou.
Ak rodičia sedia s ním, spojí sa s návštevou do kúpeľne a upúta pozornosť na to, že ho môže použiť ako nárok, aj keď ho nepotrebuje. Navyše sa mu odovzdáva určitý stupeň neistoty, keďže dostal nápad, že túto situáciu sám nedokáže zvládnuť. To je v rozpore s škôlkou alebo škôlou, kde to samozrejme nemá takúto pomoc.
Je zrejmé, že rodičia konajú svojou najlepšou vôľou a snažia sa len zabezpečiť, aby sa deti nenechali nudiť, kým sú v kúpeľni. Nie je však pre nich zlé, aby získali schopnosť mať nudu. Na rozdiel od toho, že budete musieť stráviť pár minút sám, bez zábavy, ako sa pozrieť na opačnú stenu, rozvíjanie vašej fantázie, v každom prípade premýšľajúce vlastné a predovšetkým čakanie, vám umožní zvýšiť svoju schopnosť trpezlivosti.
Zabráňte tomu, aby sa vaša pozornosť priťahovala z rutiny kúpeľa
Navyše, chodenie do kúpeľne je každodennou činnosťou, ktorá by okrem prvých okamihov bez plienky nemala mať neustále uznanie, potlesk rodičov. V opačnom prípade existuje riziko, že deti budú vyhľadávať trvalé výzvy na pozornosť vo všetkých svojich činnostiach, od ukončenia jedla až po dokončenie školského záznamu. Deti musia pochopiť, že drvivá väčšina ich aktivít nezaznamenáva zmenu postoja u starších ľudí.
Nakoniec existuje otázka autonómie alebo sebestačnosti. Nie je ľahké, aby dieťa správne nasadilo svoje spodné prádlo bez toho, aby sa zaseklo v nohaviciach, najmä ak ste tiež museli pripevniť tlačidlo. Keď sa potom musíte vyliezť na stoličku, aby ste dosiahli mydlo a kohútik, veci sa komplikujú a pravdepodobne si umyjete ruky horšie, ako sa očakávalo, kým kúpeľ bude namočený. Avšak nechať ich plniť tieto úlohy samostatne, aj keď zopakujú svoje úsilie a výsledok nie je dokonalý, je nevyhnutné na podporu nielen ich nezávislosti, ale predovšetkým ich sebaúcty. Robia úlohy, ktoré nemôžu vykonávať mladšie deti.
Alicia Gadea
