Dieťa v predškolskom vzdelávaní

Východiskom vzdelávania v ranom detstve je začiatok vzdelávania školské kde bude dieťa musieť čeliť všetkým zmenám, ktoré tento nový projekt prináša. Dieťa v ranom detstve bude počas rastu prechádzať početnými premenami a bude sa musieť trochu prispôsobiť prostrediu, v ktorom sa pohybuje, to znamená do školy.

Vo veku od 3 do 6 rokov deti zažívajú početné premeny vo svojom fyzickom, kognitívnom a sociálnom vývoji. Vzdelávací systém tejto novej a prvej fázy vzdelávania v ranom detstve je špeciálne navrhnutý tak, aby smeroval k tomuto evolučnému vývoju.

Fyzické zmeny u detí počas predškolskej výchovy

V tomto štádiu, od začiatku 2 až 6 rokov, keď začínajú základné vzdelanie, deti strácajú váhu, rastú. Hrudník malého dieťaťa a okrúhly obličej zaniknú pomaly. Jeho končatiny predlžujú a získavajú štylizované telo s kapacitouvykonať určité zručnosti že nemohli robiť, keď boli deti kvôli fyzickým a psychomotorickým obmedzeniam.


Ako sa rozvíja ich psychomotorický systém, deti menia svoje typy hier a hrajú sa s plyšovými zvieratami a figurínami, keď sú deťmi, ktorí bežia v parku a hrajú si loptičku. Detské motorické schopnosti sa menia a to sa odráža v čase hry. Zrelosť mozgu, motivácia a prax spôsobujú, že deti trápia veľa energie fyzickým pohybom v tomto veku.

Kognitívny vývoj detí v predškolskom vzdelávaní

To je ďalšia z veľkých zmien, ktoré deti zažijú po prvom roku svojho života. Vývoj mozgu a následný rast mozgu umožní dieťaťu získať pamäť a odraz. Krátko po krokoch sa impulzy nahradia odrazivejším postojom. Táto nová zmena vedie k tomu, čo sa nazýva predoperačné myslenie.


Takto deti začínajú asimilovať pojmy a nesmú ich zamieňať s ostatnými. Napríklad vedia, že ich otec je otcom a nezamieňajú ho s inými rolami ako je brat. Okrem toho deti v tomto veku začínajú byť egocentrické, sústreďujú sa na veci, ktoré s nimi súvisia, bez toho, aby boli schopní cítiť súcit s ostatnými.

Zúčastňujú sa na vystúpeniach, napríklad ak je dieťa vyššie ako iné, povedajú, že sú staršie, čo často vedie k chybným konceptom, pretože na začiatku svojho učenia sa spájajú s vysvetlením, ktoré im bolo dané, bez pozorovať iné možné nuansy. Je to správny čas, v ktorom sa deti stále pýtajú prečo veci.

Sociálny rozvoj, štádium prvých priateľov

1. Spolupráca Sociálny rozvoj detí začína najprv doma, keď sa deti stále viac a viac organizujú spolupracujú s rodičmi na domácich úlohách. Tiež sú schopní plniť úlohy zvyšovania zodpovednosti, ako napríklad nastavenie tabuľky, aj keď majú na začiatku dohľad dospelých.


2. Priateľstvo Deti začnú hovoriť o svojich priateľské školy, prvý hnev a boje začínajú, a tiež túžba hrať s ostatnými deťmi a zdieľať ich hračky. Aj imaginárni priatelia sa môžu objaviť.

3. Imitácia. Deti napodobňovať správanie starších ľudí, preto je veľmi dôležité, aby ste boli opatrní, ako budete konať pred nimi. Dospelí môžu podporovať svoj spoločenský rozvoj tým, že im umožnia riešiť svoje problémy so svojimi rovesníkmi, takže len po kúsku vedia čeliť rôznym problémom života.

Ana Vázquez Recio

Môže vás zaujímať:

- Úspechy vo vývoji detí od 0 do 3 rokov

- citlivé obdobia detí na učebné hodnoty

- vývoj mozgu a tela detí

- učenie sa písať, cvičenia pre deti

- Hodnota úsilia v oblasti vzdelávania v ranom detstve

Video: Kto chce obabrať deti v materskej škole?


Zaujímavé Články

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

rodina je prvé miesto, kde je dieťa spojené, to znamená, socializovať. Tu sa učia normy, návyky a základné správanie koexistencie, ktoré sú nevyhnutné pre jeho sociálnu zrelosť. Rodičia a súrodenci...

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Drobnosti, sladkosti a pečivo sú súčasťou detskej rutiny, ale Váš príjem môže byť veľmi škodlivý pre vaše zdravie a jedna z veľkých spoločností, pretože obsahujú veľké množstvo cukru a kalórií, ktoré...