Ťažkosti s rozvojom detského jazyka
Ak máme nejaké podozrenie, že dieťa má ťažkosti s vývojom detského jazyka, prvá vec, ktorú by sme mali urobiť, je odniesť ho pediatrovi, aby vylúčil akékoľvek organické ochorenie, ktoré môže mať vplyv na jeho jazyk. Je dokázané, že deti, ktoré počujú menej ako ich rovesníci, môžu mať ťažkosti vo svojom jazyku, a to ako v prejave, tak vo svojich odpovediach.
Ak v buko-orgánoch dochádza k malformácii, deti môžu mať tiež problémy s rozvojom jazyka. V takýchto prípadoch by pediater poukázal na prípadné zmeny, ako je zubná maloklúzia, ogivalové podnebie alebo sublingválne frenum atď.
Príčiny ťažkostí v rozvoji jazyka
1. Organické. Dedičné, vrodené, perinatálne alebo postnatálne.
2. Funkčné Porucha orgánov, ktoré zasahujú do prenosu jazyka
3. Endokrinné. Ovplyvňujú psychomotorický vývoj a niekedy afektívny vývoj, jazyk a osobnosť.
4. Environmentálne. Odkazujú na rodinné a spoločenské prostredie, v ktorom sa dieťa pohybuje.
5. Psychosomatika. Ovplyvňujú myslenie tým, že vytvárajú poruchu v kompresii a prejave.
Bežný vývoj jazyka do 3 rokov
Aby sme si uvedomili, že naše dieťa má problémy s rozvojom jazyka, parametre sa stanovili podľa stupňov toho, čo sa považuje za obvyklý v bežnom vývoji jazyka až do troch rokov:
1. Do 3 mesiacov, dieťa často hovorí alebo sa usmieva a môže tiež vydávať zvuky potešenia, ako napr.
2. Od 4 do 6 mesiacov, môže reagovať na zmeny v tóne hlasu a venovať pozornosť zvukom, posúvať oči smerom k zdroju stimulu. V tomto veku je blábolenie viac ako reč a obsahuje viac rôznych zvukov ako v predchádzajúcom štádiu. Teraz už nie len okúlia alebo sa pokúšajú vyjadriť svoje potešenie, ale aj komunikovať s dospelými.
3. Od 7 mesiacov do 1 roka, dieťa má hry, ktoré obsahujú rýmy a gestá, už sa dokáže obrátiť k zdroju zvukov, venovať pozornosť pri rozprávaní a rozpoznávať mená objektov ako "pohár", "topánka" atď. Začnite odpovedať na otázky a príkazy. Použitie jazyka začína mať funkčnú hodnotu, priťahuje pozornosť dospelého človeka k tomu, čo znižuje používanie plače, aby sa zachovala pozornosť dospelých. Tiež imituje zvuky reči a používa jedno alebo dve slová, hoci nie veľmi jasné. Je schopný vyjadrovať skupiny krátkych a dlhých zvukov (napríklad: papapa, dieťa).
4. S 1-2 roky, Dieťa chápe jednoduché slová a identifikuje niektoré obrázky tým, že ich upozorní, keď ich pomenú dospelý. Má viac slovnej zásoby a hovorí niekedy spolu s dvoma slovami. Môžete dokonca použiť aj otázky.
5. Dieťa s 2-3 rokmi dodržiavať zložitejšie pokyny týkajúce sa objektu alebo osoby "dať knihu Palome" atď. a začať chápať rozdiely medzi význammi (napríklad hore a dole).
Je vhodné ísť na rečovného terapeuta, aby vykonal hodnotenie a liečbu oneskorenia v rozvoji jazyka, keď dieťa nespĺňa nevyhnutné požiadavky na normálny vývoj jazyka vo vzťahu k jeho veku.
Sofia zo zdroja Peñin. Speech Therapist
María Luisa Juárez Méndez. Psicologi.
