Bilingvizmus u detí, čím skôr, tým lepšie
Nikdy nie je príliš skoro alebo príliš neskoro sa naučiť nový jazyk. Najmladší však majú väčšiu možnosť počúvať, oboznámiť sa s novým jazykom a nakoniec sa stať dvojjazyčnými. Z tohto dôvodu rodičia zavádzajú doma nový jazyk, pretože deti sú deti, urobí prvý krok na dosiahnutie dvojjazyčnosti.
V súčasnosti je dvojjazyčnosť realitou v mnohých rodinách. V súčasnosti je normálne vidieť, ako v mnohých domácnostiach, otcovia a matky, či už z ich pôvodu, alebo z vlastného záujmu ich detí učiť sa nové jazyky, hovoriť so svojimi deťmi v inom jazyku ako v ich materinskom jazyku. Okrem povzbudenia, ktoré sa dosiahne hovorením s deťmi v inom jazyku, ľahkosť, s akou sa deti učia, je priamo spojená s vekom, v ktorom to začali. Niekoľko štúdií poukázalo na to, že v prvých rokoch detstva sú niektoré oblasti mozgu základom jazykového vzdelávania.
Dôležitosť veku na učenie sa jazykov
Deti, od narodenia až do dosiahnutia veku siedmych, majú skvelú možnosť učiť sa druhý jazyk. Avšak po tomto veku bude učenie iného jazyka čoraz ťažšie a ich schopnosť asimilácie sa postupne znižuje a oveľa rýchlejšie po príchode puberty.
Základy materinského jazyka sa vytvárajú pred prvým rokom života. Po šiestich mesiacoch začnú bábätká absorbovať zvuky, ktoré počujú okolo nich, starostlivo počúvajú dospelých a zaznamenávajú zvuky, ktoré vyslovujú. Počas nasledujúcich dvoch mesiacov ich mozog zaznamená a tým vytvoríte základy pre váš sociálny, emocionálny a kognitívny vývoj.
Avšak po 8 mesiacoch dieťa, v podvedomí, odhodí všetky zvuky, ktoré nepatria do jeho materinského jazyka, to znamená všetky zvuky, ktoré nie je zvyknutý počuť. Tento register zvukov mu umožní odvtedy rozlišovať zvuky jeho materinského jazyka (alebo jazykov, ktoré považuje za známe) tých, ktorí od tohto momentu budú považovať cudzie jazyky.
Aj keď dieťa nehovorí, naučte sa
Dvojjazyční ľudia, hoci vo svojom každodennom rozprávaní hovoria jeden jazyk, aktivovali dva jazyky v mozgu. Budú vždy musieť vykonávať sériu procesov, ktoré udržiavajú oba jazyky aktívne: vyberte si jeden z dvoch jazykov, aby ste hovorili alebo písali a vyradili druhý, vyhýbajte sa tomu, aby sa druhý jazyk zasahoval pri rozprávaní v materinskom jazyku atď. Z toho vyplýva, že dvojjazyční ľudia používajú oba jazyky v mozgu, aj keď nepoužívajú druhý jazyk neustále.
Rovnako aj deti, ktoré vyrastajú v dvojjazyčnom dome, hoci ešte nehovoria, môžu rozlišovať rôzne jazyky, ktoré predtým nepočuli, a dokonca ich rozlišovať tým, že vidia, ako hovoria bez zvuku, ako keby čítali pery. To znamená, že deti nemusia hovoriť jazykom, aby ich rozlíšili a začali ich chápať, ale len ich každodenne počúvali. Preto, keď rodičia začnú hovoriť so svojimi deťmi, pretože sú deti v inom jazyku, ako je ich materinský jazyk, stáva sa tým najlepším spôsobom, ako uľahčiť ich učenie.
Patricia Núñez de Arenas
