Dvojjazyky používajú mozog inak
Bilingvizmus sa realizuje silou v oblasti vzdelávania detí v globalizovanom svete, v ktorom žijeme, a objavuje sa čoraz viac výskumu o tom, ako tento stav ovplyvňuje mozog. Posledná je tá, ktorá sa uskutočnila na Univerzite Jaume I v Castellone a na Univerzite Pompea Fabra v Barcelone (UPF), ktorá publikuje časopis Mozog a jazyk.
Tento výskum je súčasťou širšieho projektu programu Consolider-Ingenio 2010 s názvom "Bilingvizmus a kognitívna neuroveda", konzorcium tvorené štyrmi španielskymi univerzitami (Jaume I, Pompeu Fabra, Univerzita v Barcelone a Univerzita v Baskicku), ktorého cieľom je študovať neurónové základy dvojjazyčnosti.
Ako funguje mozog dvojjazyčných ľudí
Medzi jeho hlavnými závermi poukazuje na to, že medzi ľuďmi, ktorí hovoria jedným jazykom a tými, ktorí hovoria dva alebo viaceré jazyky (v tomto prípade kastílsky a katalánsky), keď počúvajú svoj materinský jazyk, ale keď to hovoria, nie je žiadny rozdiel. Preto monolingví používajú jazykové oblasti jazyka skôr ako dvojjazyčné, zatiaľ čo posledné používajú viac oblastí súvisiacich s jazykovou kontrolou.
Na uskutočnenie výskumu existovali dve skupiny študentov: na jednej strane simultánne dvojjazyčné študenti, ktorí už od útleho veku mali španielčinu ako svoj preferovaný jazyk; a na druhej strane jednojazyčných študentov, v ktorých bol ich materinský jazyk španielsky. Všetci museli urobiť dve úlohy v španielčine, jeden z denominácie založený na obrázkoch a druhý z počúvania slov.
Títo vedci poznamenali, že "jednojazyční ľudia majú efektívnejšie využitie typických oblastí jazyka, ktoré dopĺňajú používanie iných oblastí mozgu". Štúdia ukázala, že hoci študovaný jazyk bol pôvodný a dominantný, pri výkone jazykových úloh používajú dvojjazyčné a jednojazyčné osoby rôzne oblasti mozgu.
Hlavné rozdiely medzi dvojjazyčnými a jednojazyčnými
1. Jednoznačné osoby sú trochu rýchlejšie ako dvojjazyčné, keď vykonávajú menovacie úlohy.
2. Monológovia používajú oblasti mozgu v jazyku viac než dvojjazyčné (napríklad ľavá stredná temporálna rotácia), zatiaľ čo dvojjazyčné používajú viac oblastí súvisiacich s jazykovou kontrolou (ako napríklad zadné cinguláty).
3. Medzi dvojjazyčnými a monolingválnymi slovami neexistujú žiadne rozdiely, keď počujú slová.
4. Dvojjazyky používajú viac oblasti mozgu súvisiace s výkonnou kontrolou keď pomenujú obrázky.
5. V úlohe počúvať slová, Dvojjazyky používajú viac oblastí mozgu, ktoré súvisia so sluchovým a sémantickým spracovaním slov.
Marisol Nové