Chýba trieda, atraktívnosť toho, čo je zakázané pre teenagerov
Chýbajúca trieda alebo hrať záškoláctvo je jedným z najatraktívnejších "pascí" pre teenagera kvôli pocitu vzbúrenstva a porušovania noriem, ktoré žijú v tomto veku. Hoci sa niekedy tieto absencie návštevnosti v triede môžu stať vážnym problémom pre samotného adolescenta a jeho rodinu.
Čo to znamená hrať záškoláka? Je to prestať navštevovať akékoľvek miesto, kam musíte ísť, a obzvlášť odkazuje na to, keď študenti chýbajú triedy jednoducho pre zábavu. Chýbajú zo školy bez oprávnenej príčiny a bez povolenia svojich rodičov alebo učiteľov. Ale ak si pamätáme, že viac ako jeden z nás si bude pamätať na to, že sme počas adolescence vynechali triedy (ako prvý nafuku na cigaretu), emócií zakázaných. Tieto sporadické kurčatá vedia, že nemajú žiadny význam, rovnako ako nám neostali žiadne trvalé rany.
Vo veku nových možností, výziev a vplyvu gangu nie je nezvyčajné, aby naše deti spadli do pokušenia, že nepôjdu do triedy, aby sedeli na lavičkách v parku a hrali basketbal. alebo ísť na výstupe z inej školy a pozrieť sa na chlapca alebo dievča, ktoré sa im v tom čase páčilo. Ale to je veľmi odlišné od tých ostatných teenagerov, ktorí takmer každý týždeň nájdu spôsob, ako uniknúť z niektorých tried bez toho, aby ich učitelia ... ani ich rodičia nepociťovali.
Dôvody, prečo dospievajúci preskočiť triedu alebo hrať záškoláctvo
V závislosti od mesta, v ktorom žijeme, triedy preskakovania môžu dostať rôzne mená: voly, pellas, toriles, fajčenie, pirarse alebo escaquearse triedy, borota atď. Študentský picaresque bol vždy márnotratný pri vymýšľaní mien a synonýmov o rôznych školských situáciách. A prečo to popierať, robiť šikanovanie je veľmi atraktívne správanie pre teenagerov. Zvážili sme však dôvod tohto správania? Prečo niektorí študenti odmietajú absolútnu účasť v škole a prinajmenšom ukážu, že robia zástancov? Keby boli pre nich, prerušili by sa týmto trápením. Dôvody, ktoré zvyčajne dávajú, sú:
- "Nechcem študovať".
- "Trieda je veľmi nudná."
- "Nestojí to za to".
- "Nemám žiadne vysvetlenie."
- "Učiteľ nevenuje pozornosť tým, ktorí nechodia dobre".
- "Robia zo mňa srandu v triede".
- "Učiteľ vzdáva vďaku, aby sa moji spolužiaci usmievali na mňa".
- "Je trochu zábavy, aby som sa s hodinami skopíroval do diktátu, čo hovorí učiteľ, namiesto toho, aby priamo študoval knihu."
Vo všetkých prípadoch pozorujeme, že existuje spoločný menovateľ: sebaúcta študenta je na podlahe. Niečo, čo s najväčšou pravdepodobnosťou má svoj pôvod vo vízii školy alebo inštitútu ako miesta, ktoré je mimoriadne dôležité pre záujmy adolescentov.
Neustále výčitky zhoršujú situáciu
Všeobecne platí, že 95% chlapcov a dievčat, ktoré chýbajú v triede, je výrazne pod priemerom väčšiny ich spolužiakov; rovnako ako v čítaní, matematike, jazyku ako v iných základných predmetoch pre svoj vek. Existuje preto úzky vzťah medzi triedami a postojom študenta k škole. Je zrejmé, že chlapec alebo dievča, ktoré dostáva dobré známky, má vo škole viac ako zlý študent. Navyše, tieto osoby nedostávajú viac ako neustále výčitky od rodičov a učiteľov kvôli nedostatočnému úsiliu, čo prispieva k zhoršeniu situácie, pretože žiadny študent nepozastaví rozmar.
Mladiství sa samy ospravedlňujú brániť sa
Ktokoľvek cíti nepokoj v škole, to môže ukázať tým, že bude kričať ich utrpenie ("Nenávidím túto zatracenú školu"), zarmútiť ticho, obviňovať učiteľa ("mám hobby"), sám ("som hlúpy" ("To, čo ma učia, je zbytočné"), únik z triedy ... alebo urobte a povedzte všetky tieto veci naraz.
Keď mladý človek poznamená, že nie je schopný vykonávať prácu s rovnakým zariadením ako ostatní spoločníci, pokúša sa chrániť pred seba, aby sa necítil nevhodný a nulový. Robí to tým, že prejavuje pohŕdanie a pohŕdanie školou: odkladanie práce, odmietanie domácej práce, kritizovanie učiteľov alebo jednoduché vzdanie sa a rozhodovanie o odchode z triedy, podvádzanie alebo opustenie školy.
Existujú študenti, ktorí hrajú len pri mimoriadnych príležitostiach: pri príležitosti veľmi obtiažneho testu, ktorý sa obáva, alebo utiekť sa od hrozby od učiteľa alebo od trestu. Ale ako "profesionálny novilýr" sa tento výkon rodí z tej istej chyby: vidieť školu ako miesto trpiacich namiesto miesta, kde sa môže hrať. Títo chalani musia mať k dispozícii niekoľko dobrých dôvodov na štúdium a vynaložiť úsilie.
Chýbajú školu, keď majú ťažkosti so sústredením sa do školy
Nemali by sme zabúdať ani na to, že štúdia predstavuje špecifické problémy vo všetkých vekových kategóriách, ale v dospievaní sú úzko prepojené s osobnosťou chlapcov.Žijú sériu hlbokých a zložitých premien v ich spôsobe bytia, ktoré silne ovplyvňujú ich pokrok v škole. Ide o konfliktnú fázu, v ktorej sa prehodnocujú hodnoty detstva, dospelých ... To všetko má rozhodujúci vplyv na uskutočňovanie školskej práce, pretože zabraňuje úplnej koncentrácii v nej.
Na druhej strane dospievajúci, najmä v prvej fáze, puberty, sa cíti napadnutý lenivosťou. Existuje nebezpečenstvo považovať nedostatok výkonnosti alebo absenciu za jednoduchý problém trápenia. Samozrejme, že sú leniví adolescenti, možno dokonca môžete povedať, že každý je vo väčšej alebo menšej miere, ale musíte tiež mať na pamäti, že ich organické zmeny vedú k istej nečinnosti.
A nakoniec, musíme na to všetko dodať väčšiu problematiku predmetov, blízkosť konca obdobia povinnej školskej dochádzky (s potrebnou voľbou medzi vyšším vzdelaním, odbornou prípravou a prácou) a väčšia zraniteľnosť detí predtým negatívne vplyvy prostredia.
Ana Aznar
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Ako sa vyhnúť absencii školy medzi teenagery
- Rozdiel medzi oneskorením a zlyhaním školy
- rešpektovanie učiteľov
- Ako vzdelávať v triede podľa charakteru detí
- Keď je potrebný súkromný učiteľ
- 10 hodnôt na prenos ako rodina
