Navrhujú zvýšenie motivácie zlepšiť výkonnosť školy
Zvýšte motiváciu a zabráňte študentom v opakovaní kurzu. To je to, čo špeciálna neustála komisia navrhla pre štúdium techník a akcií na zlepšenie výkonnosti školy a pracovných príležitostí pre mladých ľudí vo Valencii Corts na zlepšenie výkonnosti študentov v škole v tomto španielskom autonómnom spoločenstve.
Podľa svojej prezentácie, ktorá vyšla minulý týždeň, sa táto komisia obhajuje, že študenti sú motivovaní a čo je najdôležitejšie. Vyžaduje tiež, aby sa opakovalo menej kurzov a že sa vyskytujú iba vo veľmi výnimočných prípadoch. Cieľ všetkého je jasný: že deti vykonávajú viac v škole.
Návrh zabezpečuje, že je potrebné zvýšiť povedomie medzi rodinami o hodnote škôl a význame učiteľov, aby sa podporila ich účasť, úroveň ich dopytu a tiež očakávania o ich deťoch podľa úrovne zrelosti. To všetko sa dosiahne, keď pokročili vyzýva na udelenie ocenení za vynikajúcu kvalitu vzdelávania a inováciu, ako aj sociálny pakt o excelentnosti vo vzdelávaní vo Valencii.
Viac motivácie proti zlyhaniu študentov
Podľa názoru tejto valencijskej komisie "zlyhanie študenta je osobné ", takže chápe, že je možné prijať opatrenia, ktoré sa priamo vrátia "k zlepšeniu každého zo študentov systému". Pre to je to, čo vyvoláva 12 "výzvy" spojený s rozvojom vzdelávania každého študenta, ktorý "bez ohľadu na úroveň rizika by mal mať prospech celému školskému obyvateľstvu."
Tieto navrhované výzvy majú predovšetkým podporovaťna motiváciu študentov a ich zapojenie v školských úlohách; zvýšiť index subjektívneho blaha; podporovať ich autonómiu, zodpovednosť a osobnú sebadôveru; stimulujte svoje kritické a kreatívne myslenie; a "dosiahnuť vyvážené zrenie všetkých aspektov ich tvorivosti".
Týmto cieľom je tiež zvýšiť účasť a protagonizmus študentov vo všetkých vzdelávacích oblastiach takým spôsobom, že sa zaväzuje k zlepšeniu koexistencie a tímová práca, Ale nielen to, že Corts hovorí o rodine ao dôležitosti zapojenia sa do ich rozvojových procesov.
Na druhej strane návrh poukazuje na potrebu zlepšiť kvalitu voľného času a voľného času študentov, význam vzdelávania ich talentov a požiadavku zvýšiť výkon vzdelávania, aby sa zlepšila výsledky externých testov.
Opatrenia na dosiahnutie zlepšenia výkonnosti
Na dosiahnutie všetkých navrhovaných cieľov a výziev členovia tohto parlamentného výboru navrhli rôzne opatrenia. Medzi nimi sa hovorilo o zabezpečení kvality vzdelávania v ranom detstve ako o prevencii zlyhania školy v povinnom vzdelávaní.
Oni tiež odkazovali na prípravu plánu prechodu na primárne kde je povinné urobiť individualizovanú diagnózu každého študenta, a dôležitosť komunikácie medzi rodičmi a učiteľmi.
Tiež navrhujú, aby existovali viac voliteľných predmetov a aby personál stredísk bol prispôsobený súčasným vzdelávacím potrebám a ich vzdelávacím programom. Na druhej strane hovorí o prispôsobení učebných osnov maturitnému vývoju študentov a o podpore interdisciplinárnosti, skoršej stimulácie a práca viacerých inteligencií.
Rovnako podporujú "vyvážené prijímanie študentov" v školách, aby sa vyhli "ghetta", a tiež spomenúť možnosť zmeny kultúry hodnotenia, aby sa zameriavala nielen na meranie výsledkov, ale aj v analýze a zdokonaľovaní vzdelávacích procesov pomocou nástrojov hodnotenia podľa kompetencií.
Pokiaľ ide o učiteľov, je tiež potrebné zlepšiť kvalitu ich vyučovacej funkcie a fakulty vyučovania sa podieľajú na zlepšovaní kvality škôl.
Angela R. Bonachera
