Keď chodíte do školy, je to dráma
Nie je obvyklé, aby dieťa nechcelo chodiť do školy z bežnej lenosti, že deti musia robiť to, čo majú. Plán chodiť do školy je pre nich skutočne atraktívny. Sú so svojimi priateľmi, hrajú, venujú pozornosť ... aj keď sú tiež potrebné úsilie a koncentrácia, ktoré vo väčšine prípadov nepresahujú hravú časť bytia so svojimi spolužiakmi.
Činnosť detí v škole
Hlavná činnosť dieťaťa v škole má dva aspekty: sociálne a akademické. Takým spôsobom, že ak jedna z týchto dvoch častí zlyhá, môže vytvoriť reakcie v prípade dieťaťa bez záujmu pri návšteve školy alebo, v závislosti od závažnosti záležitosti, odmietnutia. A tak vzniká problém: pri návšteve školy je dráma, školská fóbia.
1. Sociálne problémy v škole, Na úrovni spoločenského vzťahu sa ťažkosti môžu meniť. Skupina vzniká náhodne, to znamená, že sa "dotkla" tejto skupiny, ale nebola vytvorená afinitou. Preto z tejto šance môžu vyplynúť veľmi pozitívne vzťahy, ale môžu byť aj deti, ktoré majú viac problémov, aby sa dostali do skupiny alebo našli svoje miesto. V druhej dobe postava vodcu, ktorá prevažuje vo všetkých skupinách, môže medzi deťmi priniesť veľmi príjemné pocity, ale aj niektorí z nich nemusia mať príslušnú afinitu a trpia v dôsledku toho.
Všeobecne platí, že dôvody, prečo niektoré deti nechcú chodiť do školy, sú: pretože nie sú spokojní so svojimi spolužiakmi, nenašli si svoje miesto alebo nemajú priateľa, na ktorom by sa mohli oprieť.
2. Ťažkosti učenia sa v škole. Na druhej strane existujú deti, u ktorých je učenie rytmu učenia veľmi nákladné kvôli možným ťažkostiam s učením: pozornosť, pamäť, porozumenie, dyslexia, hyperaktivita ... Tieto ťažkosti s učením nie sú vždy zistené, takže to má tendenciu označovať dieťa lenivé, čo vytvára v ňom nízku sebapoľčivosť alebo sebavedomie, okrem vlastných ťažkostí čeliť učeniu. To je dôvod, prečo škola, pre tento typ detí, môže byť skutočne nočnou morou.
Reakcia rodičov pri školskej príprave je dráma
V akejkoľvek situácii konfliktu s dieťaťom je prvou vecou, ktorú musíme urobiť, a to ako rodičia, ako aj pedagógovia, je snažiť sa zhromažďovať informácie o tom, ako je dieťa v škole, s osobitným dôrazom na sociálne vzťahy a akademický vývoj dieťaťa. Preto je vhodné:
- Stretnutie s učiteľom: Má informácie, ktoré my ako rodičia nemajú. Tiež s týmto stretnutím môžete byť upozornený v prípade, že nezistil žiadnu anomáliu.
- Nepriame konverzácie s dieťaťom: Je veľmi pozitívne, či už vnímaš možné ťažkosti alebo nie, s ním každý deň hovoriť o tom, ako strávil deň v škole, čo urobil, s kým hral, ako má ... Tieto rozhovory Musia byť príliš nútené a prehnané dieťaťom s mnohými otázkami. Je lepšie mu dať príležitosť vyjadriť sa, keď chce, ale musíte sa pokúsiť uľahčiť situácie, v ktorých to môže urobiť, využívajúc výlety domov, zatiaľ čo budete pripravovať batoh na ďalší deň. Predtým, než idete spať, je dobré, že venujete čas konverzácie a povedzte si, ako ste strávili deň.
- Pozorujte dieťa, keď je so svojimi spolužiakmie, na detskom ihrisku, na narodeniny alebo keď sú ponechané na hranie.
- Podporujte svojich bratov prijímať informácie.
- Pri domácich prácach pozorujte a buďte opatrní a v štúdii.
Conchita Requero
PORADCA:María Campo Martínez, Riaditeľ vzdelávacích centier Kimba.
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Školská fóbia, príčiny a riešenia
- Dieťa nechce chodiť do školy
- Ako získať správnu školu
- Vyberte školu pre deti
- strach zo sociálneho odmietnutia, ako byť prijatý v skupine
- Usmernenia pre získanie študijných návykov
