UNESCO: vzdelávacia situácia je lepšia ako pred 15 rokmi
Rok 2015 bol dátumom, ktorý stanovilo UNESCO, aby zhodnotil výsledky a záväzky, ktoré boli prijaté v roku 2000 po celom svete v Dakarskom akčnom rámci.Správa UNESCO o vzdelávaní pre všetkých objaviť vzdelávaciu realitu 140 krajín a ukázalo sa, že vzdelávacia situácia v roku 2015 je lepšia ako pred 15 rokmi.
Globálne záväzky vo vzdelávaní a výsledky
Vo všeobecnosti boli všetky záväzky čiastočne splnené, ale napriek všetkému je situácia v oblasti vzdelávania v roku 2015 lepšia ako pred 15 rokmi, čo vyvoláva pocit optimizmu s cieľom riešiť budúce ciele. V správe sa stanovuje toto z hľadiska získaných záväzkov a cieľov, ktoré sa majú dosiahnuť:
1. Starostlivosť a výchova v ranom detstve. Napriek tomu, že miera detskej úmrtnosti sa znížila takmer o polovicu, v roku 2013 zomrelo 6,3 milióna detí vo veku do 5 rokov kvôli príčinám, ktorým sa dalo zabrániť. Pokiaľ ide o výživu detí alebo podvýživu detí, v súčasnosti 1 z každých 4 detí má menej ako normálne pre jeho vek v dôsledku chronického nedostatku potravy.
Ako pozitívny index, takmer dve tretiny detí zapísaných do predškolskej výchovy sa zvýšili od roku 1999 do roku 2012, rok, v ktorom bolo celosvetovo zapojených celkovo 184 miliónov detí do predškolského vzdelávania.
2. Univerzálne základné vzdelávanie. Cieľom bolo "zabezpečiť, aby do roku 2015 mali všetky deti, a najmä tie, ktoré sú v ťažkej situácii, prístup k bezplatnému a povinnému základnému vzdelaniu dobrej kvality a dokončili ho."
Od roku 1999 došlo k zvýšeniu o 9% dosahuje 93% zapísaných detí, Avšak, v roku 2012 takmer 58 miliónov detí nebolo v škole.
3. Kompetencie mladých ľudí a dospelých. Záväzok bol "zabezpečiť, aby všetci mladí ľudia a dospelí mali prístup k programom životných zručností". Výsledky ukazujú, že prechod z primárneho na stredné vzdelanie je stále nerovnomerný, no od roku 1999 však vo väčšine z 94 krajín s nízkymi a strednými príjmami právne predpisy bezplatne zaručujú prvý cyklus stredoškolského vzdelávania ,
4. Gramotnosť dospelých. Cieľom bolo "zvýšiť počet gramotných dospelých o 50% od roku 2000 do roku 2015, najmä ženy". Dosiahol sa pokrok v oblasti rodovej rovnosti a miery negramotnosti V posledných 5 rokoch sa znížil o 4%. Avšak približne 781 miliónov dospelých stále nemôže čítať alebo písať, čo ukazuje, že cieľ nebol dosiahnutý.
5. Rodová rovnosť. Opatrenia na ukončenie výraznej nerovnosti medzi pohlaviami poskytli lepšie výsledky v primárnom než sekundárnom, kde je pokrok pomalší. Podľa správy, akonáhle sú dievčatá zapísané, majú vysokú pravdepodobnosť pokračovania vyššieho vzdelania.
6. Kvalita vzdelávania. Cieľom bolo zlepšiť najmä čítanie, písanie, aritmetické a praktické zručnosti. Zatiaľ čo na jednej strane v 83% krajín sa podiel žiakov na učiteľa v základnom vzdelávaní znížil, správa zdôrazňuje, že 75% učiteľov nemá požadovaný výcvik.
Marisol Nové
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Metóda Singapuru triumfuje v testoch PISA
- Európska komisia žiada viac vzdelávania a odbornej prípravy pred krízou
- Migrácia do práce
- Chudoba detí je vyvolaná hospodárskou krízou
- Odmena vysokoškolského vzdelávania: vyššie platy
