6 tlačidiel na interpretáciu detských kresieb
Prostredníctvom výkresy detí môžeme pohľad na niektoré rysy jeho osobnosti alebo emocionálne situácie, ktoré prechádzajú v tomto presnom okamihu, vždy so zreteľom na to, že nie sú definitívne a že výklad detských kresieb sa nedá urobiť izolovaným spôsobom, ale ako súčasť súboru rozsiahlejšie údaje.
Musíme mať na pamäti, že údaje, ktoré získame prostredníctvom detských kresieb, nám pomáhajú zistiť existenciu problémov, ale nedávajú nám stopy o ich obsahu. Z tohto dôvodu sa pri ich pozorovaní odporúča veľa opatrnosti a pred pochybnosťami, ak okrem výkresov existuje aj ďalšia symptomatológia, vždy prejdite na profesionála.
6 kľúčov pre interpretáciu detských kresieb
Každé dieťa je iné, aj keď sú v rovnakom evolučnom štádiu ako ostatné: majú svoje vlastné skúsenosti, špecifické prostredie, špecifický stupeň zrelosti atď. Z tohto dôvodu sa čítanie kresieb nemôže robiť mimo sériu dôležitých aspektov, ktoré sú všetky, ktoré súvisia s životom dieťaťa. Na ich interpretáciu je možné vziať do úvahy niekoľko aspektov.
1. Veľkosť kresby pre deti
Ak vezmeme do úvahy folio, ak ho rozdelíme na tri, získame údaje o tom, či je veľký alebo malý, podľa častí, ktoré zaberajú papier.
- Deti, ktoré "zaberajú" alebo používajú veľmi málo papiera Často sú neisté, s pocitom nespokojnosti. Vo všeobecnosti reagujú samovoľne na environmentálne tlaky.
Veľké kresby (viac ako dve tretiny papiera) zodpovedajú márnym deťom, ktorí majú dostatok predstavivosti, ktorí reagujú agresívnym a / alebo expanzívnym tlakom na životné prostredie.
- referenčná hodnota sa zvyčajne objaví ako prvé; môže to byť iná postava, keď sa v ňom objaví viac podrobností a stará sa o kresbu alebo veľkosť, ktorá je oveľa väčšia ako ostatné postavy.
- Pri kreslení oveľa menšieho brata a s menšími podrobnosťami ako ostatné, môžu znamenať devalváciu.
- Významné detaily, ak sa objavia na viditeľnom mieste, sú uši: Keď dieťa dáva im veľa dôležitosti, kreslenie je podrobne alebo veľké, naznačuje to, že sa obáva toho, čo o ňom iní mysleli alebo hovorili.
- Ak je veľkosť výkresu vo všeobecnosti malá, nepresiahne štvrtinu dostupnej stránky, môže to znamenať, že ide buď o pocity nedostatočnosti, alebo o nedostatočný obraz seba samého, s pocitmi menejcennosti alebo určitého stiahnutia.
2. Umiestnenie znakov na výkrese dieťaťa
Klasifikácia sa vykonáva vo vzťahu k vertikálnej osi papiera.
- deti, ktoré "umiestňujú svoje postavy" na vrchol sú tí, ktorí majú fantáziu, duchovnosť, je "svet myšlienok", ktorý stanovuje nedosiahnuteľné ciele alebo cíti, že robia veľké úsilie.
- Tí, ktorí ich umiestnia do ľavej ľavej časti fólie sú to deti, ktoré sa spoliehajú na realitu, sú konkrétnejšie, hľadajú pevné a pevné. Zároveň je typickejšia pre deti s tendenciou k introvizácii a impulzívnemu správaniu. Môže to tiež odrážať tendenciu pozerať sa späť na udalosti života.
- Oko s tými, ktorých prejavy sa zdajú skončiť na stole Vzhľadom k tomu, že papier bol vzácny zo spodu, môžu mať depresívne pocity.
- Tí, ktorí okupujú centrálnu časť sú to deti s najväčšou citlivosťou, ktoré používajú "zónu papierového srdca"; To tiež znamená bezpečnosť.
- Na pravej strane je zobrazená extraversia a to vyzerá do budúcnosti.
- blízkosť niektorých postáv ostatným Môže to naznačovať vnímanie určitého špeciálneho vzťahu medzi týmito znakmi podľa úsudku dieťaťa. Napríklad: ak kreslí brata medzi obidvaja rodičia, môže byť, že k nemu vníma určitú priaznivosť. Ak by sa medzi oboma svojimi rodičmi presťahoval, to, čo naznačuje, je, že od nich hľadá ochranu a podporu.
Niekedy, hoci nie nápadne, na výkresoch detí sú pozorované dve vrstvy alebo úrovne situácie v rodinách: existencia vrstiev je zvyčajne spôsobená existenciou komunikačné problémy v rodine, Ak sú znaky od seba navzájom od seba oddelené, znamená to, že vnímajú nedostatok komunikácie medzi nimi. Ak každá postava zaberá roh papiera, chápeme, že neexistuje komunikácia; rodinní príslušníci nič nesdíria, ani nevnímajú žiadnu interakciu alebo dialóg.
3. Poradie vzhľadu znakov vo výkrese dieťaťa
- Dieťa najprv vytiahne osobu, ktorú považuje za najdôležitejšiu. Týmto spôsobom charakter, ktorý dieťa čerpá na prvom mieste naznačuje, že on je ten, ktorý najviac obdivuje, závidia alebo sa obáva.
- Keď sa kreslíš sám, v závislosti od veku, môže naznačovať nadmerný stupeň egocentricity, ktorý musí byť prekonaný v počiatočných štádiách detstva.
- Pokiaľ ide o poslednú postavu Je to dôležité, keď ide o seba, pretože to znamená vysoký stupeň devalvácie voči seba. Či je to vaša matka alebo váš otec naznačuje devalváciu voči nemu alebo jej.
4. Odstránenie niektorých prvkov rodiny
- Potlačenie niekoho je najvyšším možným stupňom devalvácie voči tejto osobe. Keď dieťa potláča člena svojej rodiny, naznačuje, že má konflikt s tým charakterom, ktorý sa "vyhýba" tým, že ho neodráža vo svojej kresbe.
- Podobný záver možno dosiahnuť, keď potláčíte svoju tvár, napríklad ho kresliť zozadu, zatieniť alebo zakrývať nejakým spôsobom.
- Ďalším prvkom, ktorého odstránenie je dôležité, sú ruky, že na výkresoch detí reprezentujú orgán lásky. Preto, ak ich potláča, tvrdí, že nachádza ťažkosti vo svojom vzťahu s rodinou a životným prostredím.
5. Tlak vyvíjaný a typ zdvihu vo výkresoch pre deti
- Ak je tlak vyvíjaný zdvihom silný označuje napätie, ktoré môže súvisieť s niektorými alebo všetkými znakmi vo výkrese, v závislosti od toho, kde sa zobrazuje. Je zrejmé, že tlak je vtedy, keď zdvih úplne nezmizne, alebo ak je stopa označená na strane pod tou, v ktorej je kreslená.
- Ak je zdvih pomerne krátky, Je to typické pre impulzívne ľudí.
- Ak je na druhej strane dlhý zdvih, reagovať na deti s sebaovládaním ich správania.
6. Borraduras na výkresoch detí
- Vymazanie u detí Obvykle sú indikátorom emočných konfliktov.
- Vymazanie je tiež typické pre chlapcov a dievčatá so sebou nespokojnosťou a neistotu alebo určitú túžbu po perfekcionizme.
- Ak sa pozoruje intenzívne tienenie, naznačuje existenciu nejakého typu emocionálneho konfliktu (úzkosť, úzkosť atď.).
- Nepretržité vymazávanie sú to výzva na preskúmanie nášho spôsobu pôsobenia ako pedagógov, nechceme dokonalé deti, ale šťastné a s optimálnym rozvojom ich osobnosti. Za častým používaním gumy sú príznaky nadmerného perfekcionizmu zo strany dieťaťa alebo veľká neistota. Tieto faktory sú úzko spojené s typom rodičov (trestní rodičia - nebezpečné deti).
Jorge Bodes
PORADCA: Macu Lluch Baixauli, Riaditeľ komplexného vzdelávacieho poradenského centra
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- kresba pre deti, nástroj pre rodinnú komunikáciu
- Vývoj detskej kresby
- Tvorivosť vo vývoji detí
- Myšlienky na zvýšenie kreativity doma
- Fantázia a predstavivosť detí
