Materská škola alebo materská škola: láska a profesionalita
Vaša materská dovolenka je u konca a vy ste sa rozhodli preniesť dieťa na škôlky alebo škôlky, ale stále máte takú malú pochybnosť vo vašom srdci, v prípade, že sa budete liečiť s náklonnosťou, ktorú si zaslúžite. Ako je a Technický špecialista v oblasti vzdelávania v ranom detstve?
Ako je logické, rodičia nie sú dodávaní. Náklonnosť, ktorú môžete dať svojim deťom, je nenahraditeľná, ale nemali by ste si myslieť, že tým, že odoberiete svoje dieťa do škôlky alebo materskej školy, obhajujete emočný nedostatok. V súčasnosti existujú školiace strediská pre špecializovaných technikov v oblasti vzdelávania v ranom detstve, ktoré si v rámci svojich študijných programov veľmi dobre uvedomujú oblasť pôsobenia.
Ako sa staráš o svoje dieťa, keď pláca v škôlke alebo škôlke?
V učebných osnovách označených pre formáciu Technickí špecialisti v oblasti vzdelávania v ranom detstve, Existuje špecifická téma, v ktorej sa venuje afektívnemu vývoju detí, kde je vidieť postava rodičov a odborníkov v afektívnom vzdelávaní každého veku. Pripája sa postava, žiarlivosť, záchvaty a v praktických prípadoch sú analyzované situácie žiarlivosti, záchvaty, atď., Ktoré sa vyskytujú aj u detí.
1. Keď dieťa pláčeTíto odborníci vedia, že plač je spôsob komunikácie dieťaťa. Najmä v prvých mesiacoch dieťa kričí dopyt a pokrytie svojich základných potrieb: jedenie, spanie, upratovanie ... Pedagógovia vedia, že toto tvrdenie sa musí riešiť, pretože je to najlepší spôsob, ako zabezpečiť bezpečnosť detí. Učitelia škôl s oficiálnou kvalifikáciou sú vysoko kvalifikovaní, aby sa zúčastnili a dohliadali na skupiny až osem detí mladších ako jeden rok bez toho, aby boli dotknuté niektoré z nich.
2. A ak moje dieťa plače, chytia alebo dieťa? Odpoveďou je, že každému dieťaťu sa zaobchádza personalizovaným spôsobom: je vidieť, že má všetky svoje potreby pokryté, dostane mu dudlík, snaží sa ho cradnúť, ale spieva sa piesne, aby mu pomohol zaspať. Ak napriek všetkému tomu, že vaše dieťa stále plačí, je normálne, že ho vyberiete z jeho detskej postieľky, položte deku na podlahu a dajte mu hračky, aby ste ho odvrátili, až sa utišuje.
Kusy v škôlke alebo materskej škole
Je normálne, že z osem alebo deväť mesiacov Malé súperenie začína pre vlastníctvo hračky, alebo pre akýkoľvek iný nedôležitý dôvod. Keď je taká malá technika, ktorá je nasledovaná, je to, aby "agresor" videl pevnejším tónom hlasu, že to nie je správne. Učiteľka škôlky ho niekoľko minút odstráni zo skupiny a neskôr sa pokúša bozkávať dieťa "napadnuté".
Skúsenosti ukazujú, že za pár dní samotné deti vedia reagovať na tieto okolnosti. Dieťa, ktoré ho utrpelo opatrovateľom, mu dáva "extra časť" rozmaznávania a v prípade potreby na postihnutú oblasť umiestni malú protizápalovú masť.
Materská škola alebo materská škola: vytváranie pocitu dôvery
Affectivity v živote dieťaťa Má veľký vplyv na váš dospelý život. Efektivny život dieťaťa je základom afektívneho života dospelého človeka, jeho štruktúrou a svojou osobnosťou. Dobrý pedagóg vie, že je veľmi dôležité rozvíjať silnú a bezpečnú osobnosť u detí. Tento aspekt je v ich výcviku hlboký, pretože do tej miery, že deti dostávajú odpoveď, ich správanie je posilnené, dieťa opakuje, a tak zdokonaľuje svoje učenie.
Tvorba pocitu dôvery základné začína nadobudnúť približne 10 mesiacov. Dieťa začína jasne rozlišovať medzi známymi a cudzími. Je veľmi pripútaný k svojmu primárnemu opatrovateľovi a obáva sa cudzincov. Znepokojenie sa objavuje pred novými situáciami. Smerom k rokom sa znižuje strach, keď mu dáva istotu stabilita rodiny alebo vzdelávacie centrum.
Šťastné dieťa Je to prvý prejav, že skutočne uplatňujú primeraný stimulačný program v škôlke alebo materskej škole. Avšak musíte vždy zapojiť rodičov, pretože ste skutoční protagonisti učenia, pedagógovia pomáhajú pri tejto stimulácii, ale nerobia to. Rodičia zohrávajú základnú úlohu vo vývoji svojich detí. S podporou afektívnej väzby môžu pedagógovia prostredníctvom dobrej stimulácie prispieť k vytvoreniu osoby s vyššou, spoločenskou, sebavedomou, emocionálnou schopnosťou učiť sa.
Ana Aznar
Asesoras: Cristina Gutiérrez, Koordinátorka vynikajúceho formálneho cyklu výchovy detí rozvojovej nadácie.
Yolanda Castañeda, učiteľka v tomto Centre a Villanueva University Center.
