Najhoršie poznámky týkajúce sa zneužívania nových technológií
Čas, ktorý deti a dospievajúci trávia na obrazovkách elektronických zariadení ovplyvňuje ich výkon v škole. Toto varuje nová štúdia, ktorá zabezpečuje, že dospievajúci, ktorí trávia čas s týmito zariadeniami majú oveľa nižšie skóre že tí, ktorí venujú čas iným činnostiam mimo mobilných alebo počítačov.
Počítače, televízia, Smartphone, tablety ... sme obklopení novými technológiami a hoci existuje veľa výhod a výhod a zariadení, ktoré prenášajú v každodennom živote, ich riziká nie sú málo. Ako sa ukázalo, tento nový výskum, ktorý vykonali odborníci z Univerzity v Cambridge (Spojené kráľovstvo) a publikovaný v Medzinárodnom žurnále behaviorálnej výživy a fyziky.
Sedavý a školský výkon
Existuje veľa štúdií, ktoré hovoria o negatívnych účinkoch obrazoviek na deti a dospievajúcich: zvyšujú nespavosť, hypertenziu a dokonca môžu v niektorých prípadoch spôsobiť väčšiu násilnosť. Pri tejto príležitosti sa táto práca zameriava na nový aspekt: ako tieto nové technológie ovplyvňujú výkon školy, a záver sa nezastaví dobre na obrazovkách.
Presne to bol cieľ práce: ako lÚčinky obrazoviek na telesné a duševné zdravie boli už známe, chcel zistiť svoj vzťah so školou. Epiemiólogo Kirsten Corder a jeho vybavenie prestížnej britskej univerzity analyzovali pre skupinu 845 študentov asi 15 rokov, ktorí študovali na stredných školách v Cambridgeshire a Suffolku. Bola študovaná úroveň aktivity a sedavý životný štýl týchto študentov a potom sa tieto údaje porovnávali so svojimi výsledkami v škole (informácie získané zo štúdie ROOTS).
Aktivita počas sedavého času
Týmto spôsobom sa vedci zamerali na to, čo študenti robili počas svojho pôsobenia. Zistilo sa teda, že polovica asi štyri hodiny denne sledovať televíziu, zabávať sa s mobilom alebo hrať s tabletami u počítače, číslo, ktoré dvojnásobok odporúčanej hodnoty zdravotníckymi organizáciami pre tieto vekové skupiny.
Problémom nie je, že tínedžeri trávia príliš veľa času pred obrazovkami, ale v dôsledku toho: "každá ďalšia hodina strávená na obrazovkách bola spojená s 9,3 bodmi menej v akademickom úspechu počas strednej školy ", hovorí Corder, ktorý vysvetľuje, že to znamená, že študenti znížiť z pozoruhodného na dostatočnú vašu poznámku.
Na opačnej strane boli tí, ktorí sa usadili v sedavom čase (tj sedeli) aktivity ako čítanie alebo domáce úlohy a držali sa od týchto technologických zariadení. V tomto prípade študenti dostali vysoké skóre na skúškach, pričom dosiahla v priemere o 23,1 bodu viac ako druhá skupina.
Význam štúdie
Aj keď sa táto štúdia zameriava len na konkrétnu oblasť Spojeného kráľovstva, jej výsledky sú dôležité pre mladých ľudí (a ich rodičov) z celého sveta. "Hoci sa nám podarí len konať v 10 a 16, môže to byť spoľahlivý prehľad o bežnom správaní maloletých, tak to môžeme povedať nadmerná obrazovka môže ovplyvniť výkonnosť školy"hovorí výskumník.
S údajmi v ruke tento profesor na univerzite v Cambridge radí rodičom obmedziť čas strávený vašimi deťmi na týchto zariadeniach. Tiež podporuje vytváranie politík a programov "plánovania"Využite svoj čas pred počítačmi, televízormi, telefónami a tabletami"To podľa názoru výskumných pracovníkov" môže mať významné prínosy pre dospievajúcich, pokiaľ ide o zlepšenie ich školských tried a tiež ich zdravie. "
Angela R. Bonachera
