Dobrý vkus, ako naučiť oceniť krásu
dobrá vôňa našich detí je vzdelávaný prostredníctvom slov a príležitostí, ktoré im dávajú, aby mohli vykonávať svoju schopnosť oceniť krásu a za príklad, ktorý im dávame. Chuť je zmysel, ktorým je vnímaná a rozlišujúca chuť vecí, ale aj schopnosť citovať alebo oceňovať krásnu alebo škaredú.
Z tohto dôvodu estetické vzdelávanie pomáha v integrálnej formácii dieťaťa, pretože predpokladá uvedenie inteligencie, pamäte, predstavivosti a pocitov do hry.
Už od klasických kultúr existovali v mysliteľoch a pedagógoch myšlienka, že dobrý vkus, zmysel pre estetiku, ocenenie krásy sú nevyhnutné pre správne vzdelanie, pre dosiahnutie múdrosti.
Nesmieme zabudnúť na skutočnosť, že rôzne filozofické teórie, ktoré teoretizovali zmysel a výchovu estetiky, premiestňovali pojem "chuť" z roviny objektívnosti uznania krásy, premenil ju na subjektívnu skúsenosť, ktorá sa viac vzťahovala že s vonkajšou harmóniou objektov, s pocitmi a pocitmi, ktoré tieto objekty vyvolávajú v osobe. Z toho vyplývajú frázy, ako sú dobre známe: "pre chute farieb", "ak sa vám to páči" atď.
Podporujte svoju predstavivosť, rozvíjajte dobrý vkus detí
Kapacity imaginácie súvisiace s dobrým vkusom sú štyri, a my sme im, ktorí im musia pomôcť s ich uvedením do praxe.
1. Citlivosť: pomáhajú im vidieť realitu tak, ako je.
2. Zrýchlenie: podnecovať dobré správanie.
3. Oprava: učiť ich, aby vedeli, ako sa majú.
4. Podiel: čím im prináša hodnotu obozretnosti.
Musíme mať na pamäti, že ako každá schopnosť osoby sú postupne vzdelávaní. Ako sme už povedali, všetci, pretože sme ľudia, máme ich do určitej miery, ale je úlohou vzdelávacej úlohy, ktorú prichádzajú rozvíjať v plnej miere. A že sú smerované k dobru, pretože ak ich v nich nevzbudíme vzdelanosť, môžu ľahko odvodiť ich v opačnom zmysle.
Pamätajte tiež, že naše deti vo veku od 7 do 12 rokov sú v "zlatom veku" svojho detstva. Majú už premyslenejšiu myšlienku, ale naše kritérium je pre nich najdôležitejšie. Začnú sa chcieť vybrať vo viacerých oblastiach každodenného života, ale naša rada má pri svojej voľbe veľkú váhu. A predovšetkým sme zrkadlom, v ktorom sa neustále pozerajú na seba, "nás" skúmajú v rozprávaní, obliekaní, chôdzi a jedení.
6 tipov na stimuláciu dobrého vkusu u detí
1. Prostredníctvom umenia.
2. Prostredníctvom maľovania.
3. Prostredníctvom hudby.
4. Prostredníctvom rozjímania krajiny.
5. Prostredníctvom rôznych chutí pri jedle.
6. Vyučujte ho s prirodzenosťou, aby ste objavili harmóniu, ktorá prenáša túto realitu a prospech, ktorý jej kontemplácia poskytuje.
Krása vstupuje cez zmysly detí
Ako poukázal Shaftesbury (1732), "pocit krásy patrí ľudskej prirodzenosti." To znamená, že schopnosť oceniť estetiku je univerzálna pre všetkých ľudí. Všetci máme schopnosť zistiť, čo je dobré a krásne v tom, čo a čo okolo nás. Pamätajte, že všetko, čo do nášho mozgu zasahuje, prechádza zmyslami. Tieto vnímania sa musia považovať za súčasť vyššieho procesu. Napríklad môžeme s plným zmyslom povedať, že náš syn už vie, ako čítať, keď je schopný prejsť od samotného vizuálneho vnímania písomných znakov k zložitejšímu vyššiemu procesu, ktorý dáva zmysel, najprv znakom a napokon textom.
Rovnako sa fakt dobrého vkusu spočiatku deje citlivými skúsenosťami. Ale to je predstavivosť, ako most medzi zmyslami a inteligenciou, ktorá je zodpovedná za oddelenie od čisto citlivého a spracovania skutočného estetického zmyslu.
Schopnosť vnímať podnety, ktoré dostávame, je to, čo poznáme ako citlivosť. Dobre vyvinuté a prebudené zmysly budú pripravené pochopiť realitu tak, ako je. Už v štádiu raného detstva (až do 5 rokov) sa budeme zaoberať tým, že pomôžeme našim deťom správne zradiť orgány zmyslov. Ak tomu tak nie je, môžeme zistiť, že náš syn nie je schopný vychutnať si čítanie dobrej knihy z týchto dôvodov, alebo preto, že trpí nejakými vizuálnymi ťažkosťami, ktoré sa budeme musieť zbaviť. Rovnako tak hypersenzitívnosť chuťových receptorov alebo hmatových receptorov môže spôsobiť pocit nepohodlia, ktorý znemožňuje vnímať príjemné a dobré jedlo, rozjímanie krajiny alebo akékoľvek iné príjemné okolnosti.
Mª Jesús Sancho. Psicologi. Majster v manželstve a rodine. Učiteľka školy María Inmaculada v Alfafare (Valencia)
