Hranie hier, neškodné?
Významný psychológ Bruner nám preukázal dôležitosť hry pre vývoj predstavivosti a ako nástroj na výučbu pravidiel, ktoré riadia komunitu.
Ide o základnú rekreačnú činnosť vo vývoji. Podporuje integráciu a zakladá slobodu voľby.
V hrách na hranie rolí hráči vytvárajú svoje vlastné dobrodružstvá, prijímajú úlohu charakteru, ktorý musí dosiahnuť cieľový súbor, dodržiavať pravidlá charakteru, pravidlá uložené rozhodcom alebo herným riaditeľom a tie, ktoré sú náhodne označené hádzaním vzhľadom k tomu.
Hry na hranie hier môžu byť na stole alebo naživo.
Fantastická stredoveká tému bola jeho pôvodom, ale dnes nájdeme hrôzu, detektív, sci-fi, humor, fantastické, futuristické, westernové hry ...
Existuje viac realistických, keď karty a údaje majú väčší vplyv na rozhodovanie (preferované mladšími) a viac interpretačných pre tých, ktorí majú radi väčšiu voľnosť.
Veková hranica hráčov sa pohybuje od 15 do 25 rokov. V každom prípade primeraný vek na ich výkon by bol od 12 rokov v dôsledku zložitosti hry.
Iba pomenovávaná rola hrá riziká predvolenia a je to preto, že v kolektívnom vedomí je ozvena niektorých tragických udalostí, ktoré boli vysielané médiami.
Kategoricky (a na základe vykonaných vyšetrovaní) môžeme tvrdiť, že hry na hranie rolí ako také sú neutrálne a neškodné. Riziko sa stáva pravdivé a reálne, keď sa používajú v nadbytku a od emocionálnej nerovnováhy sa snaží získať ich do skutočného života.
Problém vyvstáva z nebezpečenstva sektárstva, ktoré môže prinútiť deti a dospievajúcu mládež, od odchodu zo životného prostredia, od tlaku skupiny.
Dohľad rodičov je potrebný, najmä ak sú monotematické, niektoré môžu mať diskriminačný a deštruktívny obsah, bojové a násilné; ako aj čas strávený hraním a priateľstvom s tými, ktorí zdieľajú toto hobby.
Priblíženie rodičov s týmito hrami na hranie rolí s ich normami, obsahom by ich poukazovalo na skutočnejšiu predstavu o nich a možné verzie a najvhodnejšie témy na podporu vzdelávacích aspektov, tvorivosti, interakcie, rozhodovania, sebakontroly ,
V tomto zmysle boli hry na hranie vyvíjané za účelom sociálneho zásahu s dospievajúcimi, aby sa zabránilo drogovej závislosti alebo ako systém na výučbu a praktizovanie hodnôt, ako je rešpekt a tolerancia.
Existujú rôzne hry "role", prevzatia rolí, kde sa deti (a najmenej deti) premietajú do postáv, s ktorými rozvíjajú svoju predstavivosť a testujú svoje schopnosti. Okrem toho môžu byť scenáre, keď deti zachytia svoje vnútorné konflikty a uvedomia si ich.
Nemožno poprieť, že slúži ako zdroj spoločenskej výučby prostredníctvom systému pravidiel a skupinovej hry. Podporujú spoluprácu.
Pri exallácii, ktorá je nezlučiteľná s inými vzťahmi a aktivitami, v predpoklade veľmi prísnych pravidiel, v snahe priniesť do reálneho života to, čo je hra, v predchádzajúcich psychopatológiach je nepopierateľné riziko, ale nie je špecificky pripísateľné hre "role ".
