Čítanie zvyšuje intelektuálny vývoj detí
výhody čítania pre deti sú zvlášť zreteľné v rozvoji ich učenia, vďaka pozitívnemu vplyvu čítania na plasticitu ich mozgu. Čítanie zvyšuje intelektuálny vývoj detí na niekoľkých frontoch a ich prínosy sa zaznamenávajú a zlepšujú v priebehu času.
Mluvený jazyk je prirodzená biologická forma komunikácie, ktorá sa datuje od symbolického jazyka pred viac ako 1,8 miliónom rokmi. Existuje dokonca kritický vek, v ktorom je mozog optimalizovaný pre učenie.
Čítanie, vynález pred 6000 rokmi
Čítanie na druhej strane je vynález iba 6000 rokov. Z tohto dôvodu sa ľudský kognitívny systém vyvinul a prispôsobil sa v priebehu rokov dokonalým čitateľským zručnostiam. To znamená, že prirodzene sa nedosiahne biologický sklon k čítaniu, ako k nemu dochádza. Preto, čím viac čítame, tým viac túto zručnosť lešteme.
Je rozumné myslieť si, že prax nám zlepšuje zručnosti, zaujímavé je vedieť, že v tomto prípade je toto zlepšenie spôsobené zmenami plasticity mozgu a dokonca aj v hustote šedej hmoty.
Veľké výhody čítania pre deti
1. Väčšia hustota v šedej hmote. Štúdia publikovaná v časopise Neurónový kognitívny vývoj v roku 2013 sa ukázalo, že deti vo veku 12 rokov, ktoré mali väčšie a lepšie čitateľské zručnosti, nielen získali vysoké skóre v teste IQ v oblasti čitateľskej schopnosti (CIHL), ale tiež zlepšili svoje CIHL v priebehu rokov a tiež vykazovali väčšiu hustotu v šedej hmoty. v ľavej oblasti predmotorovej kôry. To isté platí pre deti s nízkym skóre CIHL. V priebehu rokov ich skóre bolo narušené a vykazovali výrazne nižšiu hustotu šedej hmoty v predmotorovej kôre.
2. Lepšie kreatívne myslenie. Výhody čítania nie sú viditeľné iba v zlepšení tejto schopnosti. V minulom roku vedci vo Veľkej Británii ukázali silnú súvislosť medzi tvorivým myslením a CIHL. V tejto štúdii riadili premennú indexu globálneho duševného koeficientu (ICg). Jeho teória spočíva v tom, že čítanie uľahčuje a podporuje nové združenia medzi známymi myšlienkami a konceptmi a konštruktívnou predstavivosťou.
3. Vyššie tempo učenia, Ďalšia skupina vedcov z tej istej krajiny ukázala, že deti, ktoré čítajú z radosti, vykazujú vyššiu mieru učenia. Zistili, že tie deti, ktoré často čítajú potešenie vo veku 10 rokov a potom čítajú aspoň raz týždenne vo veku 16 rokov, získali vynikajúci intelektuálny pokrok v oblasti slovnej zásoby, pravopisu a matematiky. Dúfať len na spojenie čítania s radosťou a väčšieho rozvoja v slovnej zásobe.
4. Matematický pokrok, Ale spojenie medzi čítaním a matematickým pokrokom je prekvapujúce. Čítanie nielen učí novú slovnú zásobu, ale pomáha pochopiť a absorbovať nové informácie a koncepty. Čítanie za potešenie tiež podporuje sebestačný prístup k učeniu vo všeobecnosti.
5. Lepšie jazykové schopnosti. Vystavenie písomných textov ich čítaním vysvetľuje rozdiely v ústnej jazykovej schopnosti u detí v predškolskej dochádzke o 12%, u detí základných škôl o 13%, u detí ESO o 19%, o 30% % v maturitnom štúdiu a 34% na vysokoškolskej úrovni. Existuje tiež súvislosť medzi akademickým úspechom a frekvenciou čítania.
Maite Balda Aspiazu, Psychológ a magister v kognitívnych neurovědách
Viac informácií v knihe:
Ako robiť deti čitateľov. Carmen lomas Pastor. Ed Word.
