Po 12 rokoch sa aspoň 15% žiakov v Španielsku opakovalo aspoň raz
Vzdelávanie a vedomosti, ktoré sú prijaté v školách a inštitúciách, patria medzi základných pilierov v každom študentovi. Do dnešného dňa je však pomerne málo školákov, ktorí nedosiahnu ciele, ktoré sú stanovené akademicky a bohužiaľ, v niektorých prípadoch to nakoniec prinúti ich opakujte kurz a pokúsiť sa prekonať jeho ciele.
Najmä a pred blížiacim sa návratom do školy Ministerstvo školstva, spustil Štátny systém vzdelávacích ukazovateľov 2016, kde obsahuje mnoho premenných s cieľom definovať stav vzdelávania v Španielsku. Medzi tieto indexy patrí "miera vhodnosti" ktorý sa snaží overiť, či sú študenti v kurze, ktorý zodpovedá ich veku.
Vo veku 12 rokov sa už 15% už opakovalo
Sprievodca nám dáta Štátneho systému ukazovateľov vzdelávania 2016, v súčasnosti približne 15% študentov vo veku 12 rokov už opakoval v niektorých prípadoch. V tejto štúdii zodpovedajúcej akademickému roku 2013-14 je 93,7% študentov ôsmich rokov zapísaných do tretieho ročníka základného vzdelávania, čo je predpoklad normálneho.
Ak sa zúčastní piateho ročníka základného vzdelania, miera vhodnosti pre desaťročné deti klesne 89'5%, To znamená, že v týchto vekových kategóriách začínajú opakovať kurz. Ak pôjdeme do povinného stredoškolského vzdelávania ESO, takmer 85% 12-ročných študentov je na prvom stupni tejto vzdelávacej modality, čo jasne ukazuje, ako sa miera vhodnosti znižuje, čo naznačuje, že je viac detí nepreskúšali akademický rok zodpovedajúcim spôsobom.
V treťom roku ESO sa miera vhodnosti vráti späť na 71% v študentoch 14 rokov a až na niečo menej ako 64% so študentmi patnácti rokov vo štvrtom roku ESO. Číslo, ktoré poukazuje na znepokojujúci trend, pretože pokles tohto čísla sa stáva väčším, pretože študentské telo klesne drasticky.
Rozdiely medzi komunitami
Rôzne vzdelávacie modely prítomné na celom španielskom území vykazujú rozdiely vo vzťahu k miery vhodnosti. Týmto spôsobom Katalánsko a La Rioja predstavujú dobré údaje 91, 7%, respektíve 87,8%, zatiaľ čo Ceuta a Baleares majú najhoršie čísla s 77'1% a 79'4%.
Lepšie údaje v porovnaní s minulými rokmi
Avšak napriek skutočnosti, že existuje tendencia k zvyšovaniu počtu repeaterov v priebehu priebehu kurzov, nemožno poprieť zlepšenie, ku ktorému došlo v údajoch od začiatku kurzu 2007- 08 kde miera vhodnosti študentov, ktorí dosiahli štvrtú triedu ESO vo veku 15 rokov, bola 57,7%, čo znamenalo zvýšenie o takmer šesť bodov v šiestich rokoch av piatich akademických rokoch.
Ak sa pozrieme na predchádzajúce údaje týkajúce sa akademického roka 2012 - 2013, zlepšenie je tiež významné, pretože v tomto akademickom roku bola miera vhodnosti 62,5% a úroveň 2013-14 bola 63,6%. zvýšenie o viac ako jeden percentuálny bod v počte študentov, ktorí sa zúčastňujú štvrtého roka ESO vo veku 15 rokov. Skrátka, neustále zlepšovanie v priebehu rokov.
Pomôžte im zlepšiť svoje známky
Niekedy vidíme, že naše deti majú zlú známku, ktorá sa zhoršuje v priebehu rokov. Z domova vám môžeme pomôcť zlepšiť tieto kvalifikácie a týmto spôsobom ich neopakovať:
- Nehovorte svojmu dieťaťu, že je to katastrofa, Motívale. Valórale. Môže študovať lepšie, viac sa sústrediť. Porozprávajte sa s ním o jeho ťažkostiach a premýšľajte spolu, vy a vaše dieťa, aké sú skutočné ťažkosti, ktoré máte pred štúdiom.
- Porozprávajte sa s tútorom s úprimnosťou, Pozná vás vo vašej triede a vy ako doma. Dbajte na to, či zlé známky reagujú na určitú demotiváciu a pracujú na jej výbere.
- Čítanie zlepšuje výkonnosť školy, Všetci študenti musia pochopiť, že čítanie kníh je činnosť úzko spojená so štúdiom.
- Nesnažte sa mať deti mať učebné osnovy "desať", Nechceme knižnice myší, ale šťastné deti. Teraz to neznamená, že zábava prevláda nad povinnosťou. Jednoducho, že prekročenie môže viesť k opačnému výsledku.
- Rodičia by nemali robiť naše deti mäkké, nie príliš náročné, Musíme odstrániť slovo unavené z slovníka. Získate dobré známky, keď ste unavení. Nemali by sa cítiť obeťami.
Damián Montero
