Najlepšie veku na vzdelávanie v hodnotách
Medzi šesť a dvanásť rokov - splatnosť detstva -, deti majú prirodzenú dispozíciu na rozvíjanie intenzívnej aktivity, keďže sú optimálnym časom na vzdelávanie intelektuálnych a behaviorálnych zvykov, ktoré utvárajú budúcu osobnosť dospelých. Je to dobre známa "zlatá vek cností", ktorá sa dobre zameriava a vyhnú sa veľkej časti problémov v dospievaní.
Určitý vek na výučbu každej hodnoty a cností
Citlivé obdobia detí vo veku od 3 do 12 rokov, ktoré sa týkajú správania a charakteru, sa stávajú citlivejšími na učenie sa s menším úsilím. Z tohto dôvodu, až do dvanástich rokov musíme využiť tieto dobré ustanovenia na vykonávanie dobrých činov.
Učte hodnoty a cnosti podľa veku
1. SINCERITY (3 až 9 rokov)
Po siedmich rokoch žijú ako dôsledok spravodlivosti: vedia, že musia povedať pravdu bez toho, aby dostali špeciálne triedy. Keď sa dostanú k použitiu rozumu, začínajú chápať morálnu hodnotu pravdy a sú schopní usilovať sa o to, aby prežili úprimnosť, aj keď to niekedy stojí.
Majú tendenciu byť úprimní, ale keď tento zvyk nie je povzbudzovaný, môžu objaviť veľké výhody vedomia, ako klamať.
2. ŠTÚDIUM (7 až 12 rokov)
Dychtivosť učiť sa a tendencia k zvedavosti; Chcú vyniknúť, vynikajú a sú schopní bojovať, aby boli najlepšie. Keď dieťa sedem až dvanásť rokov neštuduje, musíme si myslieť, že existuje problém a musíme to objaviť čo najskôr.
3. GENEROSITA (7 až 11 rokov)
V týchto vekoch deti zažívajú impulz, aby boli štedré, poskytli služby a pomohli. Je to vhodná chvíľa na rozvíjanie troch cností: veľkorysosť, pracovitosť a silu. Prirodzený zmysel pre spravodlivosť, otvorenosť voči rodičom a tendencia poslušnosti pomôže upevniť štedrosť; môžu existovať rebélie, ale budú krátke a čoskoro zabudnuté. V siedmom veku začne rozum fungovať a deti sú prebudené na prirodzenú tendenciu pomáhať, robiť rozkazy, dávať si sami seba; ale je potrebné ich usmerňovať, usmerňovať a objavovať potrebu byť veľkorysá a radosť, ktorá sa pociťuje neskôr.
4. SILA A CHARAKTER (7 až 12 rokov)
Musíme pomôcť deťom získať veľmi dôležité zručnosti, aby mohli čeliť životu: vôľu bojovať a schopnosť obetovať. Aby ste to dosiahli, musíte sa snažiť každodenne a nepretržite, ako tréning, v tom množstve malých detailov, ktoré predpokladajú dátum splatnosti.
Poradenstvo pre rodičov o vzdelávaní v hodnotách a cnostiach
- Deti nadmerne chránené a poškodené, ktorí nevedia, ako žiť prostredníctvom temperancie a sú naplnení všetkými svojimi rozmarmi, sa nakoniec stávajú dospelými bez vôle, neschopní dosiahnuť svoje ciele, ktoré sú navrhnuté v ich budúcom živote.
- Cnosť nie je získaná mechanickým opakovaním aktov, je to dosiahnuté iba vtedy, keď sú vedomé a dobrovoľné, so slobodou. Musíme mu pomôcť, aby si myslel, že je to sám syn, ktorý robí svoje rozhodnutia (cnosť), namiesto toho, aby mu len povedal, čo musí urobiť (poslušnosť).
- Je dobré, že rodičia rezervujú popoludnie premýšľať pokojne o každom z detí, zamyslieť sa nad silnými a slabými stránkami, kde je najdôležitejšie trvať na tom, atď.
- Každá aktivita môže byť formačná. Hranie stolnej hry môže byť napríklad vzdelávacie, ak sa rešpektujú pravidlá, ak je štedrosť, ak sa rešpektuje opak.
- Naše úsilie sa nemusí z krátkodobého hľadiska považovať za odmeňovanie; Nezáleží na tom, že ak budeme pracovať s vytrvalosťou, vyzdvihneme prvé plody našej práce, keď dospieva dospievajúci.
- V týchto vekových kategóriách sa deti cítia byť zanietené malými výzvami, najmä ak zahŕňajú určité úsilie. Je to zvyčajne jedným z najvhodnejších spôsobov, ako ich motivovať, apelovať na ich schopnosť sebarealizovať.
Dobrý spôsob, ako vychovávať cnosti, nie je zachrániť deti primeraným úsilím: mať doma príkazy, urobiť si postieľku pred odchodom do školy, ísť von na ulicu čistými topánkami, zdvihnúť stôl po večeri, znížiť množstvo odpadu, nútiť sa držať rozvrh, mlčať, keď bratov študovať, usmievať sa, keď ich bolesť hlavy, atď.
Maria Lucea
poradenstvo: José Manuel Mañú. Profesor.
