80% rodičov, znepokojených povinnosťou ich detí
Ako to domácu úlohu v španielskych domoch? To je otázka, ktorú štúdia "Salvemos las cena" od IKEA chcela odpovedať. Podľa tejto práce si 80% rodičov myslí, že by sa mala zmeniť koncepcia úlohy, museli by sa obmedziť alebo mali menej času.
Tento záver sa dosiahol po rozhovore s 2400 rodičmi s deťmi vo veku od 7 do 17 rokov v celej Španielsku, deťmi, dospievajúcimi a učiteľmi, aby zistili svoj názor na školskú prácu.
Pojem povinnosti
Podľa údajov zo štúdií sa veľká väčšina rodičov domnieva, že by mala existovať niektoré zmeny v koncepcii povinností. Podľa jeho názoru by mali mať deti viac voľného času. Rodičia tiež navrhujú, aby tieto povinnosti boli činnosti ako čítanie kníh, kontrola údajov na internete, sledovanie filmov alebo návšteva múzeí.
V tom istom riadku Učitelia základných a stredných škôl: 95% respondentov sa domnieva, že existujú aj iné činnosti, ako sú denné povinnosti, ktoré môžu pomôcť deťom posilniť ich vzdelávanie, V tomto bode zdôrazňujú každodenné úlohy (79,7%) alebo hru (13,7%).
Účinky domácej práce na deti
V štúdii vyniká aj to, že väčšina prieskumných rodičov vidí domáce úlohy ako aktivity len rutinné a ďaleko od reality. 62,4% verí, že úlohy pozostávajú z opakovaných cvičení alebo memorovania. Súhlasí s názormi profesorov: 81% sa hlási k tomu, aby sa riadili činnosťami, ktoré sa objavujú v študijnom programe, ktorý je hlavne opakovanie a zapamätanie.
Okrem toho rodičia majú obavy z účinku týchto úloh na deti. 65% si myslí, že ich deti sa cítia zahltení alebo unavení z dôvodu času stráveného na domácich úlohách.
K týmto údajom dodáva, že takmer polovica detí, ktoré boli prieskumy, 43,6% to potvrdzuje povinnosti ich vyčerpať a nechajte im malý čas na to, aby ste boli s rodinou a priateľmi. Dokonca aj 27% cíti tlak, aby ich museli urobiť. Avšak v prípade 56,4% im pomáhajú pracovať lepšie v škole alebo inštitúte.
Čas na domácu úlohu detí
Z prieskumu vyplýva, že pre 33% rodičov čas je nadmerný že deti sa musia venovať domácim úlohám. Konkrétne 39% deklaruje, že ich deti venujú medzi týmito úlohami 30 minút až 1 hodinu denne, zatiaľ čo takmer 35% z nich hovorí o jednej až dvoch hodinách.
A aký je názor študentov? 42,4% študovaných študentov verí, že musia stráviť príliš veľa času robiť domáce úlohy, čo 72% považuje za nudné. Vyjadruje sa, že toto stanovisko sa zvyšuje až na 77% medzi tými, ktorí sú vo veku 15 až 17 rokov, ktorí venujú viac času svojim povinnostiam: o jednu až dve hodiny denne.
Väčšina učiteľov hovorí, že domácu prácu neposielajú pravidelne. Konkrétne, pre 41% respondentov, ktorí deklarujú zasielanie domácich úloh, je hlavným cieľom, aby deti mohli praktizovať a internalizovať koncepty učené v triede (62,7%) alebo vytvoriť študijný zvyk (28,8%).
Keď sa učitelia pýtajú na čas, ktorý majú študenti venovať domácim úlohám, takmer polovica, 45%, považuje za správne denne venovať od 30 minút do jednej hodiny a iba 11,3% sa domnieva, že by mali obsadiť Deti od 1 do 2 hodín.
Povinnosti v každodennom živote detí a rodín
Zaujímavým bodom štúdie je práca, ktorá skúma, ako povinnosti ovplyvňujú životné návyky detí, a najmä, pri večeri, Podľa týchto údajov 41,9% rodičov si myslí, že čas, ktorý deti trávia domácimi prácami, je prekážkou, aby si v rodine užili viac času. Je zvlášť pozoruhodné, že takmer polovica detí a dospievajúcich (49,8%) verí, že ak by mali menej domácich úloh mohli si vychutnať viac rodinných večerov.
Damián Montero