Ako vychovávať NIE detí bez straty nervov
Prečo sa to tak čoskoro učíte povedzte NIEJe to dvojročný brat? Z dvoch základných dôvodov: prvý, pretože v čase, keď je starý dva roky, začína objavovať sám seba, je vo fáze egocentricity a chce demonštrovať svoju nezávislosť. Druhý, pretože možno doma počúva príliš veľa krát NIE slovo, a učia sa imitáciou.
Nezamieňajte ho s neposlušnosťou. Je to však predohra, preto musíme vedieť ako vychovávať NIE detí bez straty nervov.
Usmernenia na vzdelávanie detí NO
na vychovávať NO výslovne nášho syna, pozitívne a opozície, musíme mať jasné usmernenia:
1. Pozitívne a negatívne dôsledky. Snažte sa byť vždy jasné o pozitívnych a negatívnych dôsledkoch vášho NO a vášho YES. "Ak sa dotknete zástrčky, dá vám kŕč a budeme vás musieť ísť do nemocnice"; "Ak nevyzdvihnete miniaplikácie v príslušnom okne, nebudete matku radosť a hračky sa zlomia."
2. Vyhnite sa opakovaniu objednávky. Musíme byť zvyknutí od začiatku opakovať tento poriadok viackrát a nikdy nesmieme skončiť s vlastnou žiadosťou.
3. Jednoduché pokyny, Musia byť zrozumiteľné pre neho a rozumné pre jeho vek. Môžeme vás ubezpečiť, že ste pochopili požiadavku tým, že ju opakujete. Napríklad: Namiesto toho, aby sme poslali naliehavý tón "umyť zuby", budeme sa vás opýtať: "Dove, zlatko, po večeri si po večeri vyberiete zuby, či nie?" Týmto spôsobom budete musieť odpovedať na našu otázku ,
4. Vždy jeden po druhom. Dáme vám niekoľko racionálnych pokynov a povieme vám jeden po druhom. Musíme mať na pamäti, že deti do piatich rokov nie sú schopné pochopiť viac ako tri žiadosti naraz. "Ukončite večeru, nechajte talíř v umývadle, vyčistite zuby, umyte si tvár a choďte do postele", tretí indikátor bol zabudnutý.
5. Zdôvodnenie primerané ich veku. Vysvetlíme nášmu synovi dôvody, prečo ho žiadame alebo zakážeme, aby urobil niečo. Tieto informácie by mali byť vhodné pre vek dieťaťa.
6. Príjemný hlasový tón. Lepšie je, ak sa postavíme na vrchole nášho syna (squatting), to znamená, že s ním aktívne počúvame a pozeráme ho priamo do očí (uistiť sa, že sa na nás pozerá aj on).
7. Predvídať s hrou. Ak cítime, že nie ste pripravení splniť objednávku, budeme sa vás opýtať, či potrebujete pomoc, alebo vám pomôžeme priamo, aby ste sa zvykli bez nás a zvyknúť na sebestačnosť. Spočiatku môžeme používať hry a ukázať nám dobrú náladu, aby neidentifikoval poslušnosť s niečím negatívnym. Napríklad: budeme hrať, aby sme zistili, kto klasifikuje hračky rýchlejšie podľa farieb, veľkostí * atď.
8. Odmeniť úsilie. Odmeňujeme vás, keď ste dodržiavali našu objednávku alebo žiadosť bez toho, aby ste neboli, a nikdy predtým. Čím je odmena rýchlejšia, tým väčší účinok bude mať. Budeme ho musieť zvyknúť na emočné odmeny lepšie ako materiály. Budeme vás objať, budeme vás lacinovať a vyjadrovať našu radosť bez strachu z preháňania.
9. Trpezlivosť na výchovu.Môžeme počítať až päť hlasne, aby sme pochopili, že ho čakáme, aby urobil to, čo sme ho požiadali. Ak v tomto čase náš syn neposlúchol, bez toho, aby sme zvýšili jeho hlas alebo sa ho hádali, vedieme ho rukami, aby to urobil. Napríklad: ak odmietnete znížiť nohy na pohovku, odstránime ich. Ak chceme, aby ste zbierali hračky, pomôžeme vám *
Nápady na vzdelávanie NIE detí bez straty nervov
Zuřivý NO našich detí nás blázni. Blanca Jordán de Urríes vo svojej knihe Vaše deti vo veku od 1 do 3 rokov (Ediciones Palabra) poukazuje na to, že korekcie s láskou stojí oveľa viac ako akýkoľvek úder, aj keď snáď bude koláč na začiatku oveľa efektívnejší.
- Musíte sa snažiť, aby dieťa pochopilo, prečo sa musí správať tak alebo onak. Možno, že vaše dieťa s koláčom bude počúvať prvé, prestane povedať NIE, ale keďže ste nevysvetlili dôvod jeho zlého konania, ale dal ste mu fyzický trest, druhý deň to urobí znova a po dva roky, niečo počúvať a premeniť sa na čistú povstalectvo.
- Upokojte sa a vysvetlite, koľkokrát to trvá prečo musí poslúchnuť (pretože sa musí obliecť, pretože musí jesť všetko alebo takmer všetko, pretože nemôže kričať) a trochu po kúsku pochopí.
- Keď je náš syn ešte trináste, s trvalým NO a napriek opakovaným varovaniam od nás nesmieme strácať kontrolu. Posielame vás do izby alebo rohu, kde nemôžete zabávať na krátku dobu.
- Budete mať chvíľu, aby ste sa zamysleli o tom, čo nás zhoršilo.
Deti sa učia pokusmi a omylmi a pomaly zovšeobecňujú dôsledky svojho správania.
- Je pravdepodobné, že vašou odpoveďou je začať plakať alebo kopaťr. Ak chceme, aby naša činnosť nadobudla účinnosť, musíme ju zbaviť našej pozornosti a ignorovať jej reakciu. Ak nás naplní zármutkom a začneme ho utužovať, stratíme našu dôveryhodnosť a pri inej príležitosti sa vráti, aby konal rovnakým spôsobom. Na druhej strane, ak máte pocit, že ste napravili, ste kooperatívny alebo požiadajte o odpustenie, mali by sme vás posilniť a povzbudiť.
TYPY ODPOVEDÍ NA Č
Positiva
- Matka: Zlatko, vyzdvihnite svoje hračky je večera.
- Syn: NO.
- Matka: (priliehať a pozerať sa na jeho tvár) Som si istý, že ak to chceš urobiť, chceš urobiť mamičku šťastnú a čakáme na večeru. Chystám sa zbierať tri hračky a vy, zvyšok.
(Po chvíli sa hračky nezachytávajú.) Potom budete musieť zostať v inom rohu miestnosti, kým ich nevyzdvihnúte bez hnevu.
- Matka: (Budeme sa opýtať): Chcete robiť mamu šťastnou? Chcete jedlo sama? Pretože ak nevyzdvihnete hračky, budete jesť sama *
odmietnutie
- Matka: Zlatko zdvihnite svoje hračky.
- Syn: NO.
- Matka: Nuž, zjedíš.
- Syn: NO- Mother: Zistíte, že mi nehovorte nie, budete poslúchať dobré alebo zlé, ak to neurobíte, potrestám vás bez toho, aby ste sa hrali s hračkami dva dni.
Spôsob ohrozenia môže fungovať jeden, dva alebo tri krát, ale dlhodobá hrozba iba znižuje autoritu a dôveryhodnosť rodičov, okrem vzdelávania dieťaťa v donucovacom systéme a nie v prostredí lásky a porozumenia.
Marta Rojas
Viac informácií v knihe: Vaše deti od 1 do 3 rokov, autor Blanca Jordan
