Učitelia: ako liečiť každého študenta podľa svojho temperamentu

V škole a konkrétnejšie počas vyučovania sú deti podrobené sérii pravidiel správania, ktoré musia byť splnené: buď ticho, venujte pozornosť, nerobte hluk so školským materiálom, vyhýbajte sa rozptýleniu spolužiakov ... Pre niektoré To je jednoduché, ale pre ostatných je o niečo komplikovanejšie, keď je jeho temperament viac extrovertovaný, pohyblivý alebo impulzívny. Ak však učitelia vedia temperament svojich študentov im môže pomôcť zlepšiť ich výkon v škole.

Učitelia vedia, ako liečiť každého študenta podľa svojho temperamentu?

Občas sa zistilo, že niektorí učitelia označujú deti. K tomu dochádza, keď v určitom type správania vidia problémy namiesto cností a očakávajú, že sa dieťa zmení alebo prispôsobí osobnému spôsobu výučby triedy. V tomto zmysle hovorí Barbara K. Keogh vo svojej knihe Temperament a výkon školy (Editorial Narcea), že výučba nie je len o poskytovaní informácií, ale o modifikácii didaktickej stratégie s cieľom upútať pozornosť svojich študentov.


Učitelia majú tiež zodpovednosť pri rozhodovaní o deťoch. Skutočnosť, že si uvedomíme individuálne rozdiely, tj ako liečiť každého študenta podľa jeho temperamentu, môžu zabrániť učiteľom pred možným problémovým správaním, okrem toho, že nájdu najpozitívnejší spôsob, ako odcestovať do triedy.

Skupiny detí v škole

Ak chcete vychovávať v triede, mnoho učiteľov rozdeľuje skupiny detí, ktoré vykazujú podobné temperamentné vzory. Takto zoskupujú blokované, neinhibované, sebavedomé, emocionálne, impulzívne alebo zdržanlivé. Thomas a šach založili na základe svojich klinických skúseností tri primárne typológie s podobnými charakteristikami temperamentu:


- Jednoduché: ľahké deti sa vyznačujú pravidelnosťou, prispôsobivosťou zmeny, pozitívnou reakciou na novosť, pozitívnou náladou a miernou emočnou intenzitou. Sú láskavé, spoločenské a extrovertné deti. Nemajú ľahko frustrovaní ani zlosť. Učitelia a spolužiaci sú s nimi spokojní.

- obtiažna: charakterizujú ich nepravidelnosť, negatívny stav mysle, malá adaptabilita k zmene, intenzita reakcie a negatívna reakcia na novosť. Vykazujú prehnané reakcie a sú frustrovaní, keď sa veci nevyvíjajú podľa svojich predstáv. Často učitelia považujú ich za podráždenú, pretože sa jednoducho neuplatňujú na pravidlá triedy. Môžu mať problémy so svojimi rovesníkmi.

- Pomalá reakcia: mierne negatívne reakcie na novosť a pomalú prispôsobivosť zmenám prevládajú. Tieto deti, ktoré majú ťažkosti prijať opatrenia, často potrebujú osobitnú podporu a trpezlivosť, pretože majú tendenciu skôr odísť, než sa zúčastniť.


Postoje učiteľov v triede

Spolu s rôznymi temperamentami študentov má tiež veľký vplyv na výkony školy, učitelia postojov voči nim. Výskumní pracovníci poukazujú štyri druhy vzťahu učiteľ-študent: pripútanosť, starosti, odmietanie a ľahostajnosť.

Niektorí učitelia oceňujú deti, ktoré sú plné energie, aktívne a nadšené. Pre ostatných je pre tie isté deti ťažké učiť sa a pracovať lepšie s tichými, plachými a stiahnutými študentmi.

Každý učiteľ má povinnosť zistiť charakter každého študenta a poznať jeho vlastné, tak, že vzájomná interakcia medzi týmito a spolužiakmi je pozitívna a prispieva k vyššej výkonnosti. Niektoré spôsoby, ako poznať temperamentné profily, sú osobné rozhovory s rodičmi a študentmi; systematické pozorovanie odpovedí v triede a špecifické testy alebo dotazníky.

Ako liečiť každého študenta podľa jeho temperamentu

1. Pokojné deti. Javier je ohromený veľmi aktívnou triedou. On je pokojné a pomaly reagujúce dieťa. Má rád poriadok, rutinnosť a potrebuje čas prispôsobiť sa niečomu novému. Vašou odpoveďou na mnohé aktivity v triede je odstúpiť a pracovať dôsledne na niektoré konkrétne úlohy. Učiteľ, ktorý pozná všeobecný aktívny temperament triedy, nemá v úmysle radikálne zmeniť tichší charakter Javiera; preto ho vymenoval za rozhodcu mnohých aktivít ostatných.

2. Deti pod tlakom a potlačené. Učiteľ jazyka funguje dobre so študentmi ako Ramón, ktorý sedí pokojne a dáva starostlivý postoj. Na druhej strane, učiteľ matematiky, ktorý je animovaný a pobavený, nájde Ramóna znepokojujúce. Uprednostňuje študentov ako Luis, ktorý sa zúčastňuje triedy. Aj keď Ramón a Luis sú skvelí študenti, Ramón cíti tlak v triede matematiky, zatiaľ čo Luis cíti, že je potlačený v jazykovej triede.Rodičia oboch študentov sa rozprávali s Primárnym koordinátorom, aby vysvetlili frustráciu svojich detí a dosiahli body pružnejšej vo svojej triede.

3. Tiché a plaché deti. Ako extravertná a obľúbená učiteľka vzdelávania v ranom detstve mala ťažkosti s prácou s Paloma, ktorý bol výnimočne tichý. Nie je si istá, či správanie dieťaťa bolo znakom niečoho závažného, ​​rozhodla sa, že ju pozorne pozorne preštuduje niekoľko dní. Urobila si poznámky a odovzdala ich školskému psychológovi, ktorý dal inštruktorom a rodičom Palomovi dokončiť niektoré testy, aby zistili, ako pomôcť jej prispôsobiť sa školskému programu. Stredný psychológ takisto pracoval s učiteľom, aby vyvážil temperamentné rozdiely medzi ňou a dievčaťom.

4. Deti, ktoré sú ľahko preexponované, Teresa je ľahko preexponovaná, keď sa v triede objaví niečo neobvyklé. Počas návštevy v zoologickej záhrade ho učiteľ posadil do autobusu a uisťoval ho pri prvých príznakoch nervozity a dal mu podporu. Znalosť jej temperamentu pomohla pripraviť ju na stresové situácie a znížila výskyt problematického správania.

Barbara K. Keogh. Klinický psychológ Kalifornská univerzita (USA)

Môže vás zaujímať:

- Ako vzdelávať v triede podľa charakteru detí

- Budúci učitelia: excelentnosť začína prestížou

- rešpektovanie učiteľov

- Môj učiteľ má mánia: kto má pravdu?

- Deti s veľkým charakterom: 6 tipov na sebakontrolu

- rešpektovanie učiteľov v triede

Video: Our Miss Brooks: House Trailer / Friendship / French Sadie Hawkins Day


Zaujímavé Články

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

rodina je prvé miesto, kde je dieťa spojené, to znamená, socializovať. Tu sa učia normy, návyky a základné správanie koexistencie, ktoré sú nevyhnutné pre jeho sociálnu zrelosť. Rodičia a súrodenci...

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Drobnosti, sladkosti a pečivo sú súčasťou detskej rutiny, ale Váš príjem môže byť veľmi škodlivý pre vaše zdravie a jedna z veľkých spoločností, pretože obsahujú veľké množstvo cukru a kalórií, ktoré...