Typy trestov, sú účinné pri vzdelávaní detí?
V čase uložiť trest, vždy pamätajte, aký druh akcie je a čo trestáte za spravodlivosť, nie preto, že by ste boli obťažovaní. Od 9 alebo 10 rokov môže byť vhodné navrhnú, aký trest si zaslúžia pre svoje správanie. Budú viac odhodlaní.
Keď naše deti urobili nesprávnu vec, trest musí sa hľadať na tej istej úrovni, v akej vznikla, uchýliť sa k inej úrovni to nerieši. Účinnosť vzdelávania nemôže byť založená na sile výkrikov, ale na základe dôkazov o dôvodoch.
Väčšina vzdelávacích problémov sa nachádza na troch úrovniach alebo v ich kombinácii. Budeme prehĺbiť niečo v poznaní motivácie. Aký vnútorný pocit nás posúva, aby sme niečo urobili?
Úrovne vo vzdelávacích problémoch
Keď naše deti urobili zlé veci, trestu musí sa hľadať na tej istej úrovni, v akej vznikla, uchýliť sa k inej úrovni to nerieši. Zadanie ďalšieho: Problém v oblasti štúdia (úroveň 2) nie je stanovený odstránením platby (úroveň 1) alebo problém v úrovni 3 (lži, odpovede, nesprávne správanie, neposlušnosť) nebudú stanovené bez darov (úroveň 1). Keďže správanie sa dobre za peniaze alebo za odmenu degraduje hodnotu akcie.
Príklady skutočného života a druhy trestov
Bojujte medzi bratrmi
Prvá vec je premýšľať o tom, prečo prebiehajú bojy medzi bratmi a analyzovať, na akej úrovni zodpovedá tomu, o ktorom sme predtým hovorili. Pri zaradení do tretej úrovne môžu byť tresty: robiť službu pre rodinu v dome, napríklad upratovanie, robenie svojho bratra láskavosť, pobyt mimo rodiny ...
Nesnažte sa hľadať vinníka, pretože naše deti musia stavať mier. Skôr musíme hovoriť o tom, ako dobre máme pocit, keď sa stretneme s našimi bratmi. Myslíš, ako otec, vo svojom postoji: ak vždy obhajuješ dieťa, alebo ak si otca, brániš dieťa (pretože je to "slabá malá princezná") alebo ak si matka, brániš dieťa (pretože je "tak láskyplné ku mne"). ).
ODPORUČNÉ ODPOVEDE A NEDOSTATOČNÉ ZODPOVEDNOSŤ PRE RODIČOV
Táto situácia je jednoznačne úroveň 3 a musí byť znížená na koreň, pretože nikto nemôže milovať tých, ktorí nerešpektujú druhú. V tomto prípade je prvé, čo vždy hovoríme, že toto nie je liečba, ktorú poskytuje otca, s veľkou pevnosťou a vážnosťou. Presvedčte sa, že je dôležitejšie zarobiť rešpekt vášho syna než jeho priateľstvo. Váš syn nie je váš rovný, váš kolega, pre neho ste oveľa viac. Aby sa s ním stotožnil, nie je to pozdvihnúť dieťa, je skôr ho pokaziť.
Toto je typický prípad, v ktorom môžete po viacerých odpovediach uniknúť z plápnutia. Okrem toho ste si uvedomili, že váš syn sa môže stať perfektným nehanebným ... Tu by ste sa mali pýtať sami seba, ako idete s autoritou. Tvárou v tvár zlým odpovediam môže byť trest: ak nerešpektujete svojich rodičov alebo dospelých, nemôžete sa zúčastniť tej noci na rodinnom zhromaždení. Nikdy nesúhlaste s neúctou a nehovorte: "Nezaobchádzaj so mnou, aby som sa s tebou takto nezaujímal." Úcta detí k rodičom je predovšetkým a to neznamená autoritárstvo, ale autoritu. Rešpekt, ktorý nám dlží naše deti, nie je v rozpore s dôverou, ktorú môžeme s nimi dokázať.
BAD POZNÁMKY
Táto situácia je úroveň 2 (inteligencia). Vaše dieťa príde domov so známkami a prešiel len športom, angličtinou a náboženstvom. Potom sa rozhodnete odobrať futbal, ale váš syn nie je nič menej ako brankára svojho tímu, je to, kde sa cíti šťastný a predstiera, že tým, že odoberie to najlepšie, čo má, študovať.
Myslíte si: "Musíte to dať tam, kde to bolí najviac". Toto je chyba. Tam sú vždy výnimky, ale spravidla je lepšie spoliehať sa na svoje silné stránky (ste športovec, máte dobré srdce, chcete ma), aby vytiahol slabých (štúdium málo, poriadok menej, prísť neskoro ...). Cieľom je dieťaťu oznámiť, že nie je proti svojmu otcovi, že sa musí zmeniť jeho správanie. Že sa bude potrestať svojím správaním, že by sme ho nechcú potrestať a že tak trpíme. Čo by malo slúžiť na opravu, odraz a zmenu.
Tvárou v tvár tejto situácii by mal byť trest vždy zameraný na nápravu situácie: po prvé, uvažujte s ním, prečo sa mu dostávajú zlé známky a za druhé, najlepším trestom je vyčleniť čas na štúdium, hodiny, odhodlanie a kvalitu.
DISORDER
Ďalšia typická scéna: "Dnes som v sobotu musel opustiť dom čoskoro a ja som odišiel každý do postele." Pri návrate som dúfal, že sa im to stane ... normálne: urobiť posteľ, objednať pyžamá, knihy, hry ... Ale nič, neurobili nič! Pozerali televíziu ticho a tiež bez raňajok. V tomto prípade je úroveň 3 a príslušný trest je do poriadku až do skončenia. Pretože návyk, akým je napríklad poriadok, je opravený na základe opakovania aktov, nie rozhovorov, krik alebo výčitky.
JEDNA ODPORUJTE A JEDNA ČO POVEDÁTE
"Je to rozrušujúce, všetko musí byť s" kečupom ". No, mohlo by to byť veľmi dobre kŕmené ... ale veľmi neúprosné, sme na úrovni 1. Takže, trest bude zameraný na to, ak nebudete jesť to, čo sa vám nepáčiNemôže preukázať, čo najviac potrebuje, pretože inak by bol zamilovaný a my by sme posilňovali jeho vôľu. Preto nie je žiadna zmrzlina, alebo nie je dezert, ktorý sa vám páči.
KAŽDO PORUŠUJÚ NIEKTORÉ ALEBO NEPORUŠUJÚ NA SVOJICH VECI
Je to ďalšia situácia úrovne 1 (materiálová úroveň), hoci má aj časť 3, ak neuposlúchla. "V sobotu sme šli na večeru a zakážili sme deťom, aby film odovzdali, keď boli maličké, ale boli tak zábavné, že sa neposlúchali a film sa zlomil: prilepil sa na adaptér." Pamätala som si to slávnu anekdotu Gándhího, keď po ukradnutí peňazí k svojmu otcovi a blížiacemu sa k nemu prosiť o odpustenie, tento ako odpoveď odpovedal pláči, vždy si spomínal a nikdy neklamal.
V našom prípade sme sa rozhodli byť veľmi smutní a všimli sme si, že sú naozaj ľúto, a pre dieťa najlepšiu motiváciu a najlepšiu odmenu je radosť ich rodičov. "Títo rodičia sa rozhodli potrestať svoje deti zo sklamania (tento trest zodpovedá úroveň 3 pre neposlušnosť).
Ďalším spôsobom, ako ich potrestať, zameraný na úroveň 1, je napríklad kúpiť inú videokazetu s ich peniazmi alebo vyčistiť košeľu, ktorú zle nahnevali, a samozrejme nemali kúpiť iný loptu hneď po tom, ako stratili ten, ktorý mali , pretože nebudú oceňovať veci. Čo nemôžete urobiť, je rýchla výmena.
Urobil niečo zlé, ale uznal to
“Mami, ale povedala som ti pravdu. " My rodičia sa pýtame: potrestám ho alebo nie? "Pozri, povedala som jej tisíckrát, že sa nepohne do postele, ktorá ju zlomí a nakoniec ju zlomí." Správna vec je vysvetliť, že ho trestáte za jeho neposlušnosť, pretože ak by aj klamal, trest by bol dvojitý. On je uznaný za jeho úprimnosť, aby ho znova zopakoval, ale musí si byť vedomý svojho konania. Zlomil postel, pretože spal s posteľou "skrútený" niekoľko dní, takže si je vedomý svojho vystúpenia.
Myšlienky, aby sme sa zamysleli nad trestami
1. Nenechajte sa pokúšať zdvihnúť trest za jeho žalôb. Okrem toho, že stratíte všetku autoritu, vy syn je zvyknutý, aby nečelil tomu, čo si zaslúžil v spravodlivosti.
2. Rodičia musia vždy súhlasiť s trestom, ktoré uložili. Váš syn nevidí, že "mama ho trestá a táta zvyšuje trest" alebo naopak.
3. Nedotýkajte sa svojho dieťaťa, keď ho vidíte spadnúť. Je možné, že sa zlá akcia alebo postoj opakuje, alebo neschopnosť robiť to, čo chceme. Všetci máme zlé časy, a v tom momente to, čo potrebuje tvoj syn, mu dávaš ruku, ktorá mu dáva príležitosť zotaviť sa.
4. Nechajte svoje dieťa vysvetliť predtým, ako ho potrestaníte a vždy s ním odráža svoje predstavenie. Avšak, tvárou v tvár neúcty, pamätajte, že váš postoj musí byť pevný. Nebojte sa stratiť priateľstvo svojho syna, pretože ak vás nebude rešpektovať, nebude vás nikdy môcť milovať.
5. Pamätajte na komplimenty. Namiesto toho, aby sme sa pozerali len na nesprávne veci, budeme musieť snažiť vidieť a chváliť ho za dobre zloženú košeľu (aj keď ostatné šesť je v žiadnom prípade).
6. Uveďte trest s trestným činom. Váš syn musí vždy dospieť k záveru, že to, čo hľadáte, je, že je zodpovedný a v súlade s jeho činmi.
Maite Mijancos. Rodinný poradca
