Nenávisť k matematike detí má pôvod vo svojich rodičoch
matematika sú jedným z predmetov, ktoré majú tradične väčšiu slávu než študenti nenávidia. Počet čísel, ktoré obsahuje a čas, ktorý niekedy potrebuje na vyriešenie svojich problémov, dávajú študentom možnosť venovať svoje hodiny iným akademickým úlohám.
Hoci toto odmietnutie môže byť dedičné. Označuje to I Barometer "Učenie matematiky v Španielsku", Táto správa prehĺbila vzťah rodičov k tejto téme a ako môže ovplyvniť prístup, ktorý majú deti v súčasnosti k tejto téme.
Minimálna pomoc pri štúdiu matematiky
Aby sme poznali tento vzťah medzi minulosťou rodičov a vkusom pre matematiku detí, toto vyšetrovanie realizovalo celkom 1 200 prieskumov rodičov a detí od 6 do 14 rokov Španielska. S týmito dotazníkmi sa snažil analyzovať chuť každého z nich na túto tému a vplyv, ktorý dospelí mohli mať na základe svojej minulosti s touto témou.
Týmto spôsobom jeden z troch rodičov uznal, že ich vzťah s matematikou bol dosť náročný a odmietli ho. Z tohto dôvodu uznávajú, že v súčasnosti je pomoc, ktorú môžu poskytnúť svojim deťom, minimálna, pretože v súčasnosti si zachovávajú časť tejto neochoty k tejto téme. To spôsobuje to aj keď šesť z desiatich dospelých tvrdí spolupracovať s deťmi, keď majú ťažkosti s touto záležitosťou, táto práca neprispieva nič, pretože ich práca sa znižuje, len aby sa dbalo na to, aby maloletí robili svoju domácu úlohu.
Táto nedostatočná pomoc skončí tým, že ich deti skončia frustrovaní tým, že nedokáže vyriešiť tieto matematické problémy, ktoré nájdu vo svojich povinnostiach. To znamená, že odmietnutie tejto témy je dedičným týmto spôsobom odovzdávanie od rodičov k deťom.
Význam matematiky
Jednou vecou však je odmietnutie a ďalšia príťažlivosť, ktorú môže tento predmet vytvoriť. Podľa tejto štúdie polovica Španielov dáva význam matematike, pretože ich považujú za dôležitú sociálny motor ktorý umožňuje tým, ktorí sa im podarí dosiahnuť dôležité úspechy v ich akademickej kariére. To znamená, že populácia tohto výskumu sa domnieva, že riadiace pozície sú obsadené ľuďmi, ktorí získali dobré známky v tejto záležitosti.
Okrem toho 61% rodičov považuje matematiku za dôležitú tému pre budúcnosť svojich detí a verí, že nestačí naučiť sa, čo učí, ale musí byť posilnená v čase mimoškolské.
Táto štúdia tiež potvrdzuje, že španielske rodiny sa spoliehajú na učiteľov matematiky, aby učili svoje deti. 78% rodičov verí, že príprava a úroveň týchto učiteľov je primeraná. Tiež viac ako polovica rodičov, 55% si myslí, že každé dieťa môže túto záležitosť milovať a pochopiť, ak im dobrý profesionál pomôže porozumieť im.
Damián Montero
