Vkladanie pracovných síl: sociálny nástup mladých ľudí
Hospodárska kríza, ktorá sa začala v rokoch 2007-2008 a ktorá v súčasnosti ustupuje, mala na mladé obyvateľstvo pomerne negatívny vplyv, hoci mladí ľudia boli pred začatím tejto krízy jednou z najväčších problémov pri ich práci. Úroveň vzdelania však môže zlepšiť zamestnateľnosť, aby získala prácu.
Väčšina publikovaných správ o tejto téme dospieva k záveru, že odborná príprava je kľúčom k dosiahnutiu kvalitnej práce alebo práce, s vyššími mzdami a menšou pracovnou nestabilitou. Takzvaný "sociálny zdvih" mladých ľudí naďalej funguje prostredníctvom odbornej prípravy, kľúčom k ich začleňovaniu do práce.
Faktory, ktoré ovplyvňujú pracovné zaradenie mladých ľudí
Hľadanie prvej práce je to, o čo sa usiluje väčšina mladých ľudí, ktorí plávajú pod vlajkou svojho vzdelania. Prístup k spoločnostiam prostredníctvom štipendia alebo stáže je zvyčajne najčastejšie. To sú niektoré faktory, ktoré prispeli k osvetleniu učebných osnov mladých ľudí:
- Zlyhanie školy v dvoch aspektoch: Predčasné ukončenie školskej dochádzky, ktoré reaguje na rôzne problémy: osobné faktory, školské, rodinné a spoločenské prostredie a absencia škôl, ktorá sa vyskytuje hlavne v povinnej fáze 3. a 4. ročníka ESO a môže byť predohrou zlyhania školy.
Napriek tomu, že školské zlyhanie v našej krajine v súčasnosti klesá, a napriek tomu, že je naďalej takmer dvojnásobkom priemeru EÚ, prispieva k zníženiu počtu "ni-nis".
- Profesionálna orientácia. Ak si myslíme, že v súčasnosti sa pohybujeme vo veľmi meniacom sa pracovnom svete, nemá zmysel vybrať si štúdie v funkcii, ak teraz existuje práca v určitej špecializácii. Je však dôležité robiť prácu "sebapoznávania" (sú očakávania, že osoba považuje za dôležitú pre rozvoj svojej budúcej práce: záujmy, motivácia, dobrá mzda, spoločenská sila, kreativita, prestíž, bezpečnosť, osobné naplnenie atď.).
- Mladí ľudia s vysokoškolským vzdelaním väčšina spoločností ich oceňuje pozitívne, aj keď niektorí si myslia, že im chýba praktická príprava, schopnosť riešiť problémy, iniciatívu atď. Hodnotia si však aj spoločnosti, ktoré získajú skúsenosti a jazykové znalosti, ak cestujú do zahraničia, pretože keď sa vrátia, zvyšujú šancu nájsť si lepšiu prácu.
Je dôležité zvýšiť stáže v spoločnostiach prostredníctvom dohôd uzatvorených s univerzitami.
Zvýšiť počet a ekonomické dotácie pri udeľovaní štipendií, pretože v dôsledku hospodárskej krízy došlo k zníženiu ich koncesie a výšky, čo ovplyvnilo študentov s nižšou ekonomickou kapacitou.
- V prípade odborného vzdelávania nárast počtu študentov tréningových cyklov vyčnieva z niektorých kurzov. Podľa OECD spoločnosti potrebujú viac pracovníkov so stredoškolským vzdelaním, ktorí majú vyššiu kvalifikáciu ako základné vzdelanie, ale sú nižšie ako tie, ktoré získali na univerzite. Podľa toho istého organizmu v porovnaní s rokom 2020 budú takmer dve tretiny nových pracovných miest obsadené technickými profilmi, to znamená s názvom FP. Vzdelávacia politika bude preto musieť ďalej posilňovať túto odbornú prípravu.
Dvojitá odborná príprava je príkladom niektorých štúdií, že každý akademický rok zvyšuje počet študentov a spája odbornú prípravu s prácou a stážami v spoločnostiach a dostáva študentovi malý plat. Odhaduje sa, že približne 40% študentov, ktorí absolvovali školenie, je najatých v tej istej spoločnosti, ktorá rozvinula svoje učenie.
- pre skupinu mladých ľudí nazývanú "ni-ni", že ani štúdium, ani práca a že vďaka zlepšeniu súčasného trhu práce sa ich počet znížil, od tretieho štvrťroka 2015 existuje plán záruk pre mládež, ktorý sa začal v roku 2013, čo je iniciatíva Európskeho sociálneho fondu na zníženie nezamestnanosti mladistvých zameraných na ľudí vo veku od 16 do 25 rokov alebo mladších ako 30 rokov s určitým stupňom zdravotného postihnutia, bez ohľadu na to, či sú zapísaní do zamestnaneckých služieb alebo nie.
Cieľom je zaručiť, aby v štyroch mesiacoch od začlenenia programu dostali pracovnú ponuku, nepretržité vzdelávanie alebo stáž počas štyroch mesiacov. Financuje sa a plánuje sa na obdobie rokov 2014 - 2020, s priebežným hodnotením na rok 2017.
Napokon, okrem exponovaných faktorov existujú aj iné, ktoré môžu pomôcť našim deťom, ako je potreba zapojenia rodiny, spoločnosť, svet práce a iných inštitúcií a posilnenie hodnôt našich mladých ľudí, ako sú tolerancia frustrácie, odolnosť, vytrvalosť, motivácia a empatie medzi inými, môžeme zlepšiť odborné a školiace schopnosti, aby sme získali prístup k zamestnateľnosti našej mládeže.
Mercedes Corbella
