Vzdelajte ucho: podstatu dvojjazyčnosti detí
Ak chcete správne rozprávať druhý jazyk, najdôležitejšia vec pre deti vo veku od 2 do 4 rokov nie je učiť veľa slovnej zásoby, ale Vyučujte svoje ucho: je to esencia detského dvojjazyčnosti. Vyučovať ich, aby správne vyslovovali iné fonémy, ktoré neexistujú v ich materinskom jazyku Modifikujte detské rečové zariadenie pred šiestimi rokmi
Táto technika, nová vo výučbe jazykov v Španielsku, je tá, ktorá sa už uplatňuje v mnohých školách a vysokých školách v Španielsku a na celom svete, a pomôže novým generáciám bez akcentu hovoriť inými jazykmi.
na stimulovať ušné dieťa Máme veľa zdrojov, ako si zvyknúť na klasickej hudby, piesní a videí v angličtine... že môžeme ponúknuť nášho syna z prvých mesiacov života ako hra viac. V podstate, modulovať detské rečové zariadenie, je dobré hovoriť s nimi veľa, pretože sa učia imitáciou.
Hoci sa v zásade zdá byť sterilné úsilie, v priebehu niekoľkých rokov, kedy dieťa skutočne začína študovať svoj druhý jazyk, môžeme si gratulovať sami seba, pretože sme to značne uľahčili.
Problémy pri dobrej výslovnosti druhého jazyka sú v podstate spôsobené tým, že Španielčina neposkytuje veľa zvukov zachytiť, ale rozsiahlu slovnú zásobu a komplexnú gramatiku. Z tohto dôvodu je učenie iného jazyka v Španielsku drahšie, pokiaľ ide o rozprávanie a viac súvisí s prízvukom než s gramatikou.
Máme španielske akcenty?
Kastílsky jazyk je jazyk veľmi bohatý na slovnú zásobu a gramatiku, ale má slabé zvuky. Je to preto, že bohatosť jazyka v zvukoch sa meria počtom samohlásk, ktoré zvažuje. A presne, španielsky jazyk má iba päť samohlások, aj keď existuje veľa súhlasov, ktoré ich sprevádzajú.
Ďalším faktorom, na ktorý nesmieme zabúdať, je, že je to jazyk plný vážnych tónov je vzácny vo výške, Z tohto dôvodu sa Španielski, ktorí sa učia druhý jazyk mimo svojho citlivého obdobia - od 1 do 4 rokov - majú zvyčajne slabý dôraz v iných jazykoch.
Na druhej strane, vzhľadom na to, že naša je a jazyk s mimoriadne zložitou gramatikou, nepovažujeme za mimoriadne náročné naučiť sa iné jazyky a môžeme ich dosiahnuť čítať a písať ich docela ľahko.
Naopak, je veľmi normálne nájsť cudzincov, ktorí hovoria po španielčine s dostatočným dôrazom, ale ktorí vo svojich vetách používajú veľmi zlé konštrukcie, pretože je pre nich veľmi ťažké sa naučiť našu gramatiku.
Bilingvizmus: tipy na vzdelávanie detského počutia
1. Klasická hudba je vysoko efektívny sluchový stimul. Zvyknutí si dieťa počúvať skladateľov ako Mozart alebo Vivaldi mu dáva príležitosť poznať široké spektrum zvukov, z ktorých niektoré - napríklad vysoké - sú zriedkavé v španielskom jazyku. Opakované opakovanie tohto cvičenia vás pripraví na správne zachytenie akcentov rôznych jazykov.
2. Bohatosť vlastného jazyka byť podnetom a jedlom, aby sme sa naučili druhý jazyk lepšie, bez ohľadu na to, čo ho učíme.
3. Piesne v angličtine, francúzštine, nemčine ... môže byť dokonalým nástrojom na zvyknutie nášho dieťaťa na správnu výslovnosť každého jazyka. Budeme vás povzbudzovať, aby ste spievali s hudbou, ale bez toho, aby ste to nerušili.
4. Nie všetky akcenty v rovnakom jazyku sú rovnaké, tak, aby sme mohli zamieňať dieťa. Toto je obzvlášť dôležité, keď hovoríme o saskej a americkej angličtine.
5. Detské počítačové hry a programy, najmä tie, ktoré sú veľmi interaktívne, môžu byť dobrými nástrojmi na učenie sa druhého jazyka.
6. Ak máte možnosť, využite dovolenku na návštevu v zahraničí s našimi deťmi. To im nielen dá príležitosť dozvedieť sa viac o jazyku, ale aj o nových zvykoch a kultúrach, ktoré ich povzbudia k tomu, aby sa učili. Cestovanie do iných krajín umožňuje deťom oceniť hodnotu štúdia druhého jazyka.
7. V niektorých oblastiach, najmä turistických, alebo ak to okolnosti dovolia, môže byť prezentovaná príležitosť komunikovať s cudzou rodinou, ktorá má deti rovnakého veku ako naše.
8. Videá v pôvodnej verzii Môžu byť tiež veľmi nápomocné a povzbudzujúce, ak nie sú príliš dlhé, aby sa dieťa nestalo unavené a že sa skladá z oveľa viac obrázkov ako dialógov. Piesne, keď existujú, obohacujú ich účinok, ale najdôležitejšia vec je v tom, že dieťa nemá možnosť vidieť to isté video aj v španielčine. Ak to urobí, už bude poznať význam toho, čo počuje a nebude sa zaujímať o pochopenie.
Maria Moll
poradenstvo: Beatriz Bengoechea, Psychológ a rodinný poradca
