Mať nadané dieťa nie je problém, je to príležitosť
Mnoho ľudí to myslia mať nadané dieťa Je to problém Na druhej strane je to mimoriadna príležitosť ho dobre vzdelávať, viesť a rozvíjať všetky jeho schopnosti, formovať jeho osobnosť tak, aby bol šťastný a prinútiť ho vidieť, že má veľký talent predovšetkým v službách druhých.
Akú školu by malo nadané dieťa navštíviť?
Mnohí rodičia si myslia, že je škodlivé na to, že nadané dieťa navštevuje "normálnu" školu. Ale to nemusí byť tak. Čo najviac bolí nadané dieťa je, že učebňa sa nezaobchádza s individuálnymi potrebami.
Všetkým deťom sa ponúka individuálne učenie rozvíjať svoje zručnosti v plnej miere. V prípade nadaných detí, pretože nie sú pre učiteľa problém, pretože sa riadia rytmom triedy, nie sú ich prioritou. Preto sa väčšina z nich zaobchádza nespravodlivo v triede.
Nie je škodlivé ísť do centra pre "bežné" deti, ak má učiteľ zdroje na riešenie svojich potrieb. Problémom je, že väčšina centier nemá tieto zdroje. Ideálne by bolo, keby ho nemuseli odviezť do inej školy pretože rozdiel, ktorý môžu mať voči iným deťom, ich tiež vzdeláva, robí ich ako ľudia a pomáha im integrovať sa do spoločnosti. Rozširovanie a vzdelávanie s deťmi s vlastnými schopnosťami obmedzuje ich rozvoj a to, čo sa zdá byť bohatým vzdelaním, je slabé vzdelanie na úrovni osobného a sociálneho rozvoja.
Riešením by bolo nájsť každé dieťa podľa jeho intelektuálneho a vzdelávacieho vývoja, nie podľa veku alebo akademického roka. To by znamenalo zmenu vo vzdelávacom systéme, ktorý unikne možnostiam škôl.
Ako alternatívu k tomu rodičia môžu a musia bojovať, aby ich centrum im ponúkol výchovné posilnenie aby sa venovali vyspelým potrebám svojich detí a týmto spôsobom sa vyhnuli svojej nudnosti.
Prekážky, ktorým čelia nadané deti
rýchlosť, s ktorou sa učia alebo prispôsobujú "normálnemu" rytmu Sú to vaše vlastné prekážky. K tomu musíme pridať osamelosť, aby sme nemali žiadnych partnerov, s ktorými by sme mohli plniť úlohy, podporovať alebo vymieňať si otázky a ďalším problémom môže byť nedostatok porozumenia, niekedy aj zvyškom.
Vzhľadom na to je dôležité, aby rodičia a učitelia poznali deti veľmi dobre, vedeli ich potreby, porozumeli im a dali im príležitosť naučiť sa. Učitelia musia ponúknuť nový obsah a techniky učenia, ako aj iné časy na riešenie problémov alebo rôzne systémy hodnotenia. A rodičia by v rozsahu svojich možností a zdrojov mali poskytovať zaujímavé mimoškolské aktivity v oblasti vzdelávania, bez toho, aby zabúdali predovšetkým na to, že sa deti musia rozvíjať ako človek a v rámci sociálnej skupiny. Preto nielenže musia ísť všetky aktivity zamerané na zvýšenie ich kognitívnej úrovne, ale nechať ich slúžiť ako ľudia a robiť ich šťastnými.
Čo robiť, keď je zistené nadané dieťa?
Keď dôkazy o uznaní talentovaného dieťaťa boli vyplatené, ďalším krokom by bolo hľadať pomoc v škole, uchýliť sa k združeniam alebo profesionálom špecializovaným v tejto oblasti, aby ste im poradili o aktivitách alebo táboroch, kde môžu byť s inými deťmi s rovnakými schopnosťami.
Pokiaľ ide o rodinu, nemusia sa s nimi zaobchádzať rozdielne, ale s každým takýmto spôsobom, s ohľadom na to, že liečba sa líši podľa toho, ako je každé dieťa. Dôležité je, že rodičia sú modelom, ktorý sa môže rozvíjať ako osoba a že škola im ponúka konkrétnejšiu pomoc.
Tipy na zváženie príležitostí pre nadané deti
- Nikdy nesmieme zastaviť schopnosti našich detí, najmä ak sú nadané, Ak kladú zložité otázky, musíme im dať odpoveď. Tieto deti okrem toho potrebujú viac odôvodnené veci, hľadať ďalšie argumenty.
- nadané dieťa bude cítiť veľkú spokojnosť a vyzerá lepšie, keď skúša riešenie problémov, vymýšľať veci a pomáhať iným vo svojej práci.
- Nadané deti musia byť motivované a stimulované nielen v intelektuálnom aspekte pre svoju vysokú kapacitu, ale aj v rôznych aktivitách, ako sú športové a sociálne vzťahy. Musia sa naučiť zaoberať sa druhými, rešpektovať obavy svojich rovesníkov a nerozmýšľať o tom, že sú "najlepšie". Nikdy sa neodporúča robiť kult inteligencie, pretože ako on, každý má silné stránky. Aj náš nadaný syn by mal vedieť, že má slabšie aspekty.
- Rodičia by nikdy nemali porovnávať "stupňov inteligencie" medzi našimi deťmi.
- V triede by mali mať možnosť sledovať ich rytmus, nie jeden z jeho spoločníkov. A v rodine, ktorá nedodržiava rytmus svojich bratov, ale svoj vlastný.
Conchita Requero
poradenstvo: María Campo Martínez, Riaditeľ vzdelávacích centier Kimba.
Viac informácií v knihePilar Martín Lobo, inteligentné deti: sprievodca rozvíjaním ich talentov a vysokých schopností.
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Motivačná príručka pre deti s vysokými schopnosťami
- Nadaný, test na zisťovanie vysokej kapacity
- 8 inteligencií detí, hry na ich vylepšenie
- Inteligencia, je to zdedené?
- Aktivity, ktoré stimulujú inteligenciu dieťaťa
