Prieskumník dieťa a jeho kognitívny vývoj
V jednoduchom jazyku poznávanie znamená akt nadobúdania vedomostí, schopnosti alebo schopnosti učiť sa. Stimulujte kognitívny vývoj vyjadriť, aby pomohli premýšľať, ostrostovať pamäť, vnímať emócie ... Naša kognitívnej oblasti to znamená všetko, čo sme v zmysle myšlienok, spomienok, vnímania, emócií, vedomostí a jazyka.
Dieťa bude robiť kroky v rámci svojho vývoja. Napríklad, reflexy budú čoraz viac vedomé a dobrovoľné ako inštinktívne. A to nie je len neurobiologický proces; Je to oveľa viac: chcú poznať a prispôsobiť sa životnému prostrediu. Všetky cvičenia, ktoré vykonávame s dieťaťom v tejto fáze, budú nakoniec kognitívne a vnímavé. Môžeme však zdôrazniť niektoré, ktoré sú priamo spojené s činom myslenia.
Vyšetrujúce dieťa má 3 mesiace na to, aby žilo
Od tretieho mesiaca života už dieťa ukazuje veľký záujem o vyšetrovanie a skúmanie životného prostredia, Zúčastňuje sa, keď mu je ponúknutá pomoc, aby urobil niečo, čo nemôže, napríklad odobrať hračku mimo dosahu. Tiež testuje vaše motorické zručnosti, ktoré vám umožnia lepšie riadiť vaše prostredie a začnú klasifikovať vaše vnímanie. Je to dôležitá fáza vývoja, pretože na konci druhého trimestra získaná nezávislosť im umožňuje výrazne rozšíriť svoje skúsenosti vďaka ich kognitívnemu vývoju.
Prieskumník dieťa: keď má 12 mesiacov
Vaše možnosti motora, na konci prvého roka, vám otvárajú nové prieskumných polí, je pre neho ťažké byť stále, chce sa dotýkať všetkého, čo vidí, alebo zaujme jeho pozornosť. Možnosti manipulácie s predmetmi vás vedú k tomu, že ich máte vo svojich rukách dlhšie, aby ste ich poznali predtým, než ich vložíte do úst. Má dobrú spomienku a je prekvapený, keď hračka zmizne počas jazdy, pokúša sa ju hľadať a niekedy ukazuje svoj hnev, že ju nezistí alebo nedosiahne, ak sa stratila v ťažkom prístupe. Pamätajte si, kde sú určité objekty, ktoré vás upútajú a keď máte možnosť ísť priamo pre nich.
Je schopný starostlivo sledovať a pozorne sa zaujímať o to, čo má záujem, a venovať veľa času na to. Ukazuje zvedavosť pri poznávaní nových vecí, má rád učenie a pomáha mu vykonávať činnosti. Uvedomuje si, že ho napodobňujú a cítia spokojne opakujúc tieto činy; on je potešený napodobňovanie. Je to správny čas naučiť sa nové veci, pretože ukazuje dobrú dispozíciu pre učenie.
Rastú vedomie, že deti majú pri narodení neopomenuteľný rozvojový potenciál. A aby sme to mohli využiť, musíme im ponúknuť všetky príležitosti, aby sme to dokázali. My, rodičia, musíme byť obzvlášť opatrní, aby sme im poskytli, ponúknuť bohaté a stimulujúce prostredie, prostredie bezpečnosti a náklonnosti, ak budeme vykonávať cvičenia s ním ... dostaneme ho, aby získal oveľa viac zručností a zároveň stimuloval dieťa zmysly.
Plastickosť mozgu dieťaťa v počiatočných fázach
Všetko sa môžeme kedykoľvek naučiť, ak dáme úsilie a vôľu. Avšak nikdy nie je tak jednoduché ako v počiatočných štádiách života vďaka plasticite mozgu. Prvá fáza detstva sa vyznačuje dôležitým rastom mozgu: vytvorením nových spojení a dôležitými zmenami v dôsledkoch a predĺženích neurónov.
Niektorí rodičia považujú detskú pôdu za najmenej dôležitú zo všetkých. Neodpovedajú na motiváciu učiť sa, že ich deti sa ukážu, pretože si môžu myslieť, že je veľa poznatkov, ktoré získajú neskôr, keď začínajú primárne. Je však vhodné zdôrazniť význam raného detstva, pretože existuje základ pre zabezpečenie úspechu budúceho vzdelávania a ako predchádzať možným ťažkostiam.
Marisol Nuevo Espín
Viac informácií v knihe Schopnosti dieťaťa, Regidor, Ricardo. Ed Word
