Plastickosť mozgu detí
Stimulácia by sa nemala chápať ako "urýchľovanie" tempa vývojao. Stimulácia musí byť vždy zameraná na využitie kapacity dieťaťa ako celku. Rastú vedomie, že deti majú pri narodení neopomenuteľný rozvojový potenciál. A aby sme to mohli využiť, musíme im ponúknuť všetky príležitosti, aby sme ich mohli prejaviť.
My, rodičia, musíme byť obzvlášť opatrní, aby sme im poskytli, aj keď možno budeme musieť ísť do centra pre systematičtější časný stimulačný program. Ak ho obklopíme s láskou, ak budeme s ním vykonávať cvičenia ... dostaneme ho, aby získal oveľa viac zručností.
Prvé štádia mozgu dieťaťa
Všetko sa môžeme kedykoľvek naučiť, ak dáme úsilie a vôľu. Avšak nikdy nie je tak jednoduché ako v prvých fázach života vďaka plasticitu mozgu, Najmä prvá fáza detstva sa vyznačuje dôležitým rastom mozgu: nové súvislosti a dôležité zmeny sa stanovujú v dôsledkoch a predĺženích neurónov.
Niektorí rodičia považujú detskú pôdu za najmenej dôležitú zo všetkých. Neodpovedajú na motiváciu učiť sa ich deti, pretože si môžu myslieť, že je veľa vedomostí, ktoré získajú neskôr, keď začnú primárne. Je však vhodné zdôrazniť význam raného detstva, pretože existuje základ pre zabezpečenie úspechu budúceho vzdelávania a ako predchádzať možným ťažkostiam.
Stimulačné programy pre mozog dieťaťa
Stimulačné programy boli vytvorené v rodinnom prostredí a najlepšie rodičmi. Naša kultúra a spôsob života však veľmi sťažujú, že po pracovnom dni sa môžu venovať rozvoju materiálov, ktoré väčšina programov vyžaduje alebo je ochotná vykonávať systematicky a denne.
Pretože v momente, keď sa začína akýkoľvek stimulačný program, musí byť priebežný, systematický a presný. Treba mať na pamäti, že akékoľvek nové nadobudnutie, ktoré chceme dieťaťu asimilovať, musí mať primeranú intenzitu, frekvenciu a trvanie a vo vzťahu k tomu, čo sa doteraz naučilo využiť plasticitu detských mozgov.
Žiadne obmedzenia: zvýšiť šance svojho dieťaťa
Hlavným východiskovým bodom je, že neumiestňujeme obmedzenia na možnosti nášho syna. Môžeme prispôsobiť vysvetlenia, ktoré dávame svojej schopnosti asimilovať, ale ... prečo sa zamerať na čisto detské otázky? Neobmedzujte svoju oblasť pôsobenia.
S istotou vieme, že sa dieťa dozvie a objavuje kúsok po sebe svet okolo seba a zameriava sa na veľmi konkrétne aspekty reality. Napríklad po návšteve farmy nebudú schopní to opísať objektívne a globálne, ako by sme chceli. Jednotlivé vysvetlenia každého dieťaťa nám umožnia vidieť, že medzi veľkým počtom prijatých podnetov sa každý z nich zameral na špecifický aspekt, ktorý identifikoval zvieratá malými charakteristikami.
Ana Castán Visa. Koordinátor cyklu výchovy detí v San Marc School
Viac informácií v knihe Schopnosti dieťaťa, Regidor, Ricardo. Ed Word
Môže vás zaujímať:
- Stimulácia pre deti od 0 do 12 mesiacov
- Vizuálne stimulačné cvičenia pre dieťa
- Stimulácia pre deti v postieľke
- Cvičenie na stimuláciu uší vášho dieťaťa
