Didaktické jednotky práce u detí, ich prínosy pri vzdelávaní
Aké pochybnosti je, že vzdelanie Je to jedna z najdôležitejších kapitol v živote človeka? Učenie definuje každého jednotlivca a označuje jeho profesionálnu budúcnosť, tým lepšie je to od počiatočných štádií dieťaťa, jeho schopnosti budú v budúcnosti lepšie.
V posledných rokoch boli zavedené nové nástroje, pomocou ktorých sa staviť na zlepšenie úrovne vzdelávacie detí. Jedným z príkladov sú didaktické jednotky alebo pracovné jednotky, ktoré uprednostňujú integráciu študentov do prostredia, ktoré podporuje ich učenie, a tiež umožňuje učiteľovi lepšie uprednostňovať vyučovanie rôznych predmetov.
Aké sú didaktické pracoviská?
Jedná sa o didaktickú jednotku prístroj s dvojitou funkciou: na jednej strane pomôcť učiteľovi naplánovať hodiny tak, aby sa študenti nerozptýlili do cieľa. Na druhej strane umožňuje deťom zapojiť sa takým spôsobom, ktorý nielen zapamätá obsah, ale že sa naozaj naučia prostredníctvom rôznych úloh, s ktorými sa budú viac zapájať do tohto vyučovacieho procesu.
Každá učebná jednotka musí mať stupeň, ktorý láka študentov k tejto lekcii. Ako v príbehu, bude to prvý krok upútajte pozornosť a nechajte ich spustiť s väčšou predispozíciou. Motivujte svoju zvedavosť, aby ste im venovali pozornosť tomu, čo učiteľ vysvetlí.
Trvanie tejto didaktickej jednotky musí učiteľ oceniť podľa úrovne triedy. V závislosti od toho sa môžete rozhodnúť niektoré tempy alebo iné, aby ste túto agendu mohli naučiť. Ciele sa musia určiť aj podľa týchto parametrov. Učiteľ musí byť realistický a akceptovať, aké sú obmedzenia svojich študentov, pokiaľ ide o ich nárok.
Zastúpenia pracovných didaktických jednotiek
Každá didaktická jednotka sa posudzuje v rôzne relácie, Každá z nich by mala začať krátkym prehľadom predchádzajúcej triedy, aby bol všetok obsah pripojený. Tieto dni budú musieť zahŕňať rôzne aktivity, ktoré musia študenti absolvovať pri učení sa predmetov.
Príkladom didaktickej jednotky je tá, ktorú predstavuje Ministerstvo školstva "Znalosť seba a osobnej autonómie", ktorá sa zameriava na deti trvajúce tri roky a ktorej cieľom je, aby si dieťa začalo uvedomovať svoje seba, fyzicky i emocionálne.
Niektoré aktivity aj pre tieto dni Sú to tieto:
- Prax postojov tela zobraziť rozdiel medzi zastávkami a pohybom.
- Cvičenie motorických činností s ktorou sa študent učí funkciu každej časti tela.
- Činnosti, s ktorými môžete manipulovať s objektmi ktoré podporujú jemné motorické zručnosti.
Všetky tieto činnosti je možné vykonať výcvik ako zavesenie kabátov na vešiakoch, hádzanie papierov do koša atď. Na emocionálnej úrovni sa môžete staviť na výučbu pravidiel zdvorilosti a opýtajte sa detí, keď prídu do učebne, aby pozdravili svojich spolužiakov vzdelaným spôsobom a mali záujem o náladu ostatných detí.
Poslaním tejto didaktickej jednotky je podporovať sociálne zručnosti každého jednotlivca a prinútiť dieťa, aby zvýšil svoje schopnosti samostatnosti, aby mohli stáť na vlastnú päsť a vedeli, ako zvládnuť svoje pocity.
Damián Montero