6 chýb vo vzdelávaní, ktoré bránia vzdelávaniu detí
Prvá etapa vzdelávania má veľký vplyv na formovanie osobnosti detí. Počas tohto obdobia sú deti veľmi vnímavé a v súčasnosti existujú určité riziká, ktoré môžu ohroziť ich vzdelávanie ako veľmi akademické vzdelávanie alebo nadmerne zamerané na nové technológie.
Neuropsycholog Álvaro Bilbao, autor knihy Detský mozog vysvetlil rodičomna kongrese Svetového združenia pedagógov v rannom detstve (AMEI-WAECE), ktorý sa konal v Madride s prítomnosťou polovice tisíc učiteľov, vysvetlil, že "v detstve je šesť čiernych bodov, ak nemajú a zabrániť, môže obmedziť rozvoj všetkých kapacít chlapcov a dievčat.
6 čiernych bodov vo vzdelávaní, ktoré bránia vzdelávaniu detí
1. Nepoužívajte pozitívne vystuženie: rozpoznávanie vecí, ktoré dieťa robí dobre, mu pomáha vo svojom procese učenia, rovnako ako jeho vlastné dozrievanie mozgu, experimentovanie, pozorovanie a výučba prijaté v škole. Podľa Álvara Bilbaa "dôležité je skôr proces než cieľ, takže si musíte oceniť úsilie, ktoré tvoria, keď sa pokúšajú sústrediť alebo požiadať o jednu vec, prosím." Aj keď výsledok nie je v tom čase 100% uspokojivý , je dôležité oslavovať vývoj tak, aby dieťa nesúviselo s frustráciou ".
2. Dajte negatívne správy: Opakovanie dieťaťa, ktoré je nepríjemné, vágne alebo agresívne, končí sedimentáciou v hipokampe, čo je časť mozgu, ktorá uchováva pamäť a vedomosti. Pedagogický účinok je kontraproduktívny, pretože dieťa môže skončiť s vierou v to, čo hovoria, že je a akceptovať túto úlohu.
3. Overprotekt: Deti robia to, čo považujú za zásadné v rodine. Napríklad čítanie, neopustenie jedla na tanieri alebo rešpektovanie iných. Ich vysoká schopnosť sledovať správanie dospelých spôsobuje, že sa učia. "Ak je jeho pedagóg alebo rodina neistá a nadprirodzujúca voči nemu, bude stimulovať amygdálnu dieťa, ktorá aktivuje strach a neistotu namiesto prefrontálnej kôry, ktorá chráni dôveru a zvládanie," hovorí Álvaro Bilbao ,
4. Upravte prirodzený maturačný rytmus: je pre Álvaro Bilbao jeden z najbežnejších problémov dnes. "Nadmerne akademické systémy spôsobujú demotiváciu, pretože nedokázali vyvinúť inštinkt, ktorý by sa učil, čo pochádza z radosti," povedal. V tomto zmysle odporúčal učiteľom nájsť to, čo robí každé špeciálne dieťa tak, aby sa "naučil učiť sa podľa záľuby".
5. Nadmerná stimulácia v digitálnom veku: deti potrebujú len málo podnetov a sú dobre rozvinuté, Bilbao prehnal, ale súčasná spotrebiteľská spoločnosť nevedie k odpočinku a spôsobuje nadmerné deti. Napríklad digitálny svet, kde sa znásobujú pozitívne výstuhy: skóre, adrenalín, vysokokvalitný grafický dizajn ... Okrem toho tablety zabraňujú deťom učiť sa dotykom, čo zostáva zásadné, pretože v ranom veku, Nemajú rozptýliť fyzický a duševný svet ako dospelý.
6. Pád do vzdelávania ako spôsobu vzdelávania: stvorenia vyžadujú veľa lásky, pokojný rytmus a dôveru v seba. Podľa odborníka musia pedagógovia, učitelia i rodina, pomôcť malým spájať tri mozgy ľudskej bytosti: plazmový mozog, ktorý je najviac inštinktívny; Cicavec alebo emocionálny, ktorý je založený na motivácii a pamäti a snaží sa pristupovať k veciam, ktoré spôsobili spokojnosť predtým, a racionálne, ktoré zahŕňa písanie, zdôvodnenie alebo tvorivosť. Pre Bilbao sú empatia a hra sú ideálnym spôsobom, ako spojiť tieto mentálne svety a vzdelávať.
Robert Sendra
poradenstvo: Álvaro Bilbao, Neuropsychológ a autor knihy Detský mozog vysvetlil rodičom.
