Poďme na ihrisko! Usmernenia pre prvých rodičov
detské ihrisko Je to oveľa viac ako hŕstka hojdačiek v pieskovom kryte, kde sa rodičia a deti stretnú, aby strávili popoludnie, keď príde dobré počasie. Detské ihrisko je priestor pre učenie a rozvoj, v ktorom deti získajú dobrú časť zručností, ktoré budú nevyhnutné pre ich fungovanie v spoločnosti. Za popoludňajším hrám sa veľa učia, najmä v hodnotách.
Vývoj psychomotricity na detskom ihrisku
detské ihrisko Môže to byť jeden z najzaujímavejších mestských plánov pre voľný čas našich detí a navyše poskytuje vzdelávanie v základných aspektoch ich integrálneho rozvoja. Od vzdelávacieho hľadiska sa vždy odporúča, aby deti mohli mať chvíle zábavy, rekreácie a úľavu na voľnom priestranstve. Je to jedna z výhod parkovísk v porovnaní s inými činnosťami vykonávanými v interiéri. Preto je samo o sebe už pozitívnou aktivitou, ale aj keď sa dieťa stretne s psychomotorickou výzvou zakaždým, keď sa pokúša prekonať prekážky každého z prvkov parku.
V učebniach školitelia venujú osobitnú pozornosť rozvíjaniu psychomotorických okruhov, aby dieťa rozvíjalo každý z modelov, ktoré tvoria túto oblasť. Parky sú v tomto zmysle veľmi kompletné a pripravené pre každý vek. Dieťa sa prispôsobí každej časti okruhu podľa svojich schopností a možností. Prostredníctvom nich pracujeme na rovnováhe, plazenie, schopnosť prekonať prekážky, vstať, sedieť, zostať na jednej nohe atď. Všetky tieto aktivity poskytujú potrebný kognitívny vývoj pre neskoršie vzdelávanie.
Výhody sociálneho rozvoja detí
Okrem toho majú možnosť komunikovať s inými deťmi rôzneho veku a prostredia, ktoré budú podporovať obohatenie ich sociálneho rozvoja, pokiaľ ich rodičia pomôžu naučiť sa správať sa v tomto smere primerane. Nemali by sme príliš zasahovať do sociálnych vzťahov, najmä preto, že niekedy dokonca vyriešime konflikty pre ne, nahrádzajúc ich do tej miery, že sa nikdy neučia, akým spôsobom sa musia správať. Preto musí byť naša úloha nepriameho agenta, podporovať ich, usmerňovať ich, ale nechať ich konať. Je veľmi bežné, že konflikty vznikajú, pretože chcú rovnakú hru ako iné deti, alebo preto, že sa cítili presídlené, tlačené atď.
To všetko je súčasťou typu správania typického pre hru a vekov, v ktorých sa pohybujeme. Dôležité je, aby vedeli reagovať na tieto situácie spoločensky prijatým správaním. Vo väčšine prípadov je tendencia v týchto situáciách ísť na dospelých, aby nám povedali, čo sa stalo a pokúsili sa ich vyriešiť. Hľadajú ochranu, pretože sa takto cítia bezpečnejšie.
Základné pravidlá správania sa na ihrisku
V rámci pravidiel sociálneho správania, ktoré sa musia učiť v detské ihrisko môžeme zdôrazniť niektoré z nich, ktorým musíme venovať osobitnú pozornosť a ako rodičia sa musíme pokúsiť dosiahnuť:
- Rešpektujte svoj smer: Deti majú tendenciu byť veľmi impulzívne a chcú okamžite to, čo chcú. Prostredníctvom hry musia vedieť, že môžu byť iní ľudia, ktorí sú pred nimi.
- Trpezlivosť: čakať na hru, ktorú chceme byť zadarmo, alebo môžeme rešpektovať rytmus ostatných v hre, aj keď sú pomalšie. Týmto sa môžeme naučiť, že život je taký a že musia vedieť, ako čakať.
- Podiel: deti zvyčajne majú fixáciu na hru a nemusia sa hrať opakovane. Musíte ich naučiť, že to nie je ich výlučne a že ich musia opustiť ostatným deťom.
- Pomoc ostatným: Napriek tomu, že sobeckosť v týchto vekových veciach je veľmi rozšírená v správaní detí, musíme ich naučiť, aby pomohli deťom, ktoré ich môžu stáť, aby vyšli na snímku, skákali na prekážku atď.
Detské ihrisko, oveľa viac ako detské ihrisko
Možno je zvyčajne zvyčajne ľutovať, alebo sa nám nezdá spravodlivé, akým spôsobom sa náš syn zaobchádzal, a impulzívnym spôsobom pred touto situáciou, ktorá nás emocionálne ubližuje, hľadať priamu a implikovanú cestu k vyriešeniu problému. Ale musíme sa snažiť byť silní a napriek našim emocionálnym stavom im pomôcť a usmerniť ich, aby sami vyriešili svoje ťažkosti. Ak sa nám podarí takto konať, uvidíme, ako vždy deti budú mať viac prostriedkov na riešenie sociálnych konfliktov a vždy, keď sa vyskytnú menej situácií tohto druhu, pretože sa naučia rozvíjať na sociálnej úrovni. Irán získa sériu pravidiel, ktoré uľahčia nielen hru, ale aj sociálne vzťahy.
Všetky tieto učenia, ktoré možno získať prostredníctvom spoločenského konania, sú úzko spojené s najkomplexnejším emocionálnym vývojom, pretože začnú mať emocionálne reakcie na tieto spoločenské správanie, ktoré im musí pomôcť pri riadnom riadení. Získajú veľa emocionálnej úrovne bezpečnosti, pretože sa učia pravidlá správania, pretože poskytnú zníženie konfliktov a tým aj väčšiu stabilitu.
Nakoniec, nielen to, že hra v parku prináša výhody vo všetkých oblastiach vývoja detí, ale môže byť tiež pozitívne pre rodičov, pretože majú možnosť zdieľať skúsenosti s inými rodičmi obdobného veku. Tieto rozhovory môžu pomôcť porozumieť našim deťom a porozumieť nám, uvedomiť si, že to, čo sa nám stane, môže byť bežné a vhodné pre veky našich detí, čo nám môže uvoľniť. Naučte sa od ostatných v spôsobe, akým konáte so svojimi deťmi alebo dokonca pozorujete správanie, ktoré sa chcete vyhnúť.
María Campo, Riaditeľka NClic-Kimba
Môže vás zaujímať:
- Hrubá psychomotricita, cvičenia pre deti od 2 do 4 rokov
- Myšlienky hrať s deťmi a zúčastňovať sa na ich hrách
- 5 prínosy trojkolky pre psychomotorický vývoj detí
- Stimulačné hračky pre deti od 3 do 6 rokov
