Rozhodujúca dilema a čo by ste robili?

Hlavnou zložkou umenia sprevádzania detí v procese stať sa zdravými a emocionálne silnými, ktorí sú schopní riskovať výber a prevzatie zodpovednosti za svoje rozhodnutia, je afektívny rast rodičov. Prijímať rozhodnutia Deti sa musia spoliehať na užitočné poznatky. A vedieť nielen informácie sú potrebné, ale aj riziká a experimenty.

Povedali ste niekedy? Pokiaľ žijete tu, budete robiť to, čo vám poviem! alebo, naopak, robte to, čo chcete, teraz, keď to môžete! Musíme rozlišovať medzi autoritou a autoritármi, medzi slobodou a licenciou. Tak nebezpečné nie je stanoviť limity na zabudnutie priestoru na rokovanie a dohodu.


Iba tí, ktorí sa najprv naučili robiť to, čo je potrebné, dokonca aj vtedy, keď nechcú alebo nie sú pohodlní, dokážu slobodne bojovať za svoje sny. Úspech v rozhodovacia dilema Je to otázka rovnováhy. Táto rovnováha je založená na oslobodzujúcej otcovskej láske, ktorá umožňuje deťom rozvíjať sa ako koherentné, nezávislé a nezávislé.

Zbierajte skúsenosti

Ako rodičia môžeme poskytnúť príležitosti na zhromažďovanie skúseností, ktoré pridávajú do vášho učebného albumu, hlavného semena vedomostí. To im umožní lepšie vyriešiť križovatku, ktorú nájdu na ceste, a byť schopný čeliť im s odvahou a bezúhonnosťou.


Rovnaké príležitosti sú prieskumy ako aj porušovanie predpisov (naučili sa aj skákacie limity!). Nezabúdajme, že jedným z najsilnejších zdrojov osobného dozrievania a rastu je poznanie chýb, najmä ak sa odvodzujú ako dôsledky našich konaní.

Rozhodujúca dilema

Niektoré križovatky, s ktorými sa deti stretávajú pri rozhodovaní, môžu byť:

Mám pokračovať alebo odísť zo školy a začať pracovať?
Akú kariéru si vyberám?
Ktorá skupina priateľov najlepšie vyhovuje mne?
Bude to ten správny partner?
Ako môžem investovať moju mzdu?
Čo sa stane, keď skúsim tabak, alkohol, iné drogy alebo závislosť?

Vzdelajte deti a nebude potrebné potrestať mužov, povedal Pytagoras. Vzdelávanie detí má väčší vplyv ako z poslušnosti. Naučia sa viac o tom, čo robíme a čo sme, než o tom, čo hovoríme. Trénovať ich kritický zmysel, sprevádzať ich, aby ovládli ich existenciu a povzbudzovať ich, aby im riadili významom, bezpochyby je jedným z najlepších dedičstiev, ktoré ich môžeme nechať.


Povzbudzovaním vášho kritického myslenia tiež znášame riziko. Čo ak vyvíjajú myšlienky, hodnoty alebo záujmy iné ako naše? Čo keď rozhodnutia, ktoré robíme, sa nám nepáči? Za tieto riziká stojí za to. Naopak, ak sa rozhodneme myslieť, konať alebo rozhodnúť namiesto nich, dovolíme im nasledovať "stádo" spoločnosti, vystaviť ich väčšej zraniteľnosti manipulácie sveta a ostatných, namiesto toho, aby posilnili svoju sebestačnosť a vedenie.

Čo by mali deti vedieť o rozhodovaní?

Kľúčové body naučiť sa prijímať rozhodnutia v živote:

- Je to akt slobody.
- strach zo zmien je normálny a zdravý, ale musí sa stratiť pri rozhodovaní, najmä pokiaľ ide o možné odmietnutie alebo hnev od ostatných.
- Ten, čo pochybuje nič, nič nevie.
- Rozhodnutia sú osobné, a preto sú odlišné.
- Rozhodovanie nie je jednoduché a niekedy je pre mňa ľahšie rozhodnúť sa pre mňa.
- Neprítomnosť rozhodnutí však smeruje k hromadeniu vnútorných starostí, úzkosti a konfliktov, ktoré bránia dospelému osobnému rozvoju.
- Základnými zložkami, ktoré rozhodujú, sú poznanie a hodnota.
- Nikto sa pre teba nestane.

Život zahŕňa riziká, ktoré sa zvyšujú s vekom. A v reakcii na chaos, ktorý nás obklopuje, vzniká zmysel pre zmätok. To nás vedie k tomu, že chceme investovať do bezpečnosti a snažiť sa nájsť neexistujúce záruky. Ak si dovolíme, aby sme sa riadili strachom, môžeme sa dostať do pasce upokojujúcej z reality, hľadať vodcov, ktorí nás riadia, dávať odpovede a zaručiť falošné šťastie, namiesto toho, aby sme prevzali kontrolu a pretvorili nás ako architekti našej existencie.

Postoj rodičov pred rozhodnutím detí

- Dopredu ale nie nahradiť.
- Zobraziť dostupnosť na počúvanie a podporovať počúvanie seba.
- Ponúknuť podporu a odpovedať na otázky, zdieľať vedomosti a skúsenosti.
- Odovzdať dôveru a odvahu rozhodnúť sa sami za predpokladu rizika.
- Požiadajte ich, aby definovali dôvody ktoré ich vedú k tomu, aby ich vzali.
- Otázka o cieľoch ktorí s nimi prenasledujú.
- Zúčastnite sa vášho rozhodovacieho salda, analýza klady a zápory, ponúkajúce alternatívy.
- Vedzte, ako to urobia, povzbudiť k vypracovaniu plánu.
- Rešpektujte prijaté rozhodnutie.
- Nechajte im robiť chyby a skúsenosti s jeho dôsledkami.
- Posilniť úspechy a tvárou v tvár neúspechom, urobiť konštruktívnu kritiku a povzbudiť ich, aby sa pokúsili znova.
- Učiť sa pri rozhodovaní podľa rámca sociálnej normy stanovenej a odsúhlasenej rodinou.
- Hodnotí a zamyslite sa nad dôsledkami.

Vytváranie detí sa stalo protagonistami ich života, ktoré sú schopné utvárať svoju vlastnú cestu, je v podstate súčasťou vzdelávania slobody zo strany rodičov. Vzdělávame alebo domestikujeme? Hlavný rozdiel medzi oboma činmi spočíva v ľudskej slobode. Ide o vysvetlenie, že v živote sú z väčšiny prípadov alternatívy na výber. Sloboda znamená zodpovednosť, za predpokladu možných ziskov a strát pri výbere jednej cesty a opustení inej.

Ak sa však táto sloboda oddelí od učenia zodpovednosti, bude ohrozené rozhodovanie. Adekvátny postoj k rozhodnutiam detí je založený na tom, že ich sprevádzajú v ich myslení, pocitu a konaní, ale nechajú ich nakoniec prevziať kontrolu nad svojimi životmi. Našou najlepšou úlohou je poskytnúť im zdroje, ktoré umožnia zmysluplné rozhodovanie založené na pevných osobných hodnotách. Naučte ich, aby sa rozhodovali podľa hodnôt, ktoré im preniesli. Prenos kontroly však musí byť postupný.

Keď sú deti malé, rodičia robia rozhodnutia pre nich, ktorí ich poslúchajú alebo prejednávajú. Je vhodné, aby rodičia povzbudzovali svoje deti, od raného veku a pod ich dohľadom, aby robili vlastné rozhodnutia, počnúc najjednoduchšími. Keď rastú, zásah rodičov by mal byť obmedzený, vyhýbať sa poskytovaniu poradenstva na nahradenie kontroly a slobody, ktorú majú deti prevziať.

Ak sa deti snažia dať svojim rodičom riešenie svojej dilemy, môžeme povedať:
- "Nie je to o tom, čo by som urobil, ale o tom, čo si myslíte, že by ste mali robiť"
- "Ohodnoťte výhody a nevýhody situácie a potom sa rozhodnite sami"
- "Toto je vaša voľba a vaša zodpovednosť"
- "Nemôžem sa rozhodnúť pre vás, pretože nie som vy, v každom prípade vám môžem povedať o mojej skúsenosti, ak je pre vás užitočné."

Ak budú deti schopné dobre využiť svoju slobodnú vôľu pri prijímaní dôležitých rozhodnutí, úrodu plodov počas zvyšku cesty bude uspokojujúca.

Irene Alustiza. Diagnostická a rodinná terapia. Univerzita Navarry

Viac informácií v knihe Šesť najdôležitejších rozhodnutí vášho života, Sean Covey.

Zaujímavé Články

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

Naučiť sa spájať: myšlienky na socializáciu detí

rodina je prvé miesto, kde je dieťa spojené, to znamená, socializovať. Tu sa učia normy, návyky a základné správanie koexistencie, ktoré sú nevyhnutné pre jeho sociálnu zrelosť. Rodičia a súrodenci...

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Nebezpečenstvo sladkostí a sladkostí u detí

Drobnosti, sladkosti a pečivo sú súčasťou detskej rutiny, ale Váš príjem môže byť veľmi škodlivý pre vaše zdravie a jedna z veľkých spoločností, pretože obsahujú veľké množstvo cukru a kalórií, ktoré...