Späť do školy: 3 najčastejšie reakcie detí a ako konať
V predškolskom vzdelávaní sa prvé dni "späť do školy"Sú obzvlášť citlivé pre deti aj rodiny, školy to vedia a sústreďujú svoje úsilie na príjem detí, pretože toto začlenenie opúšťa hlboký dojem na ich pocit bezpečia.
Počas týchto prvých dní návštevy v centre bude chlapček alebo dievča podrobený sérii zmien, keďže ide z média, v ktorom je hlavným protagonistom, do iného, v ktorom bude musieť žiť spolu, a zdieľajte s kolegami. Okrem toho musí byť začlenený do nového prostredia, kde sú ľudia, priestory a materiály neznáme a musí sa oddeliť od milovaných a známych ľudí.
Toto sú 3 reakcie detí pri návrate do školy
Vzhľadom na ich nové začlenenie do školského života deti často reagujú rôznymi spôsobmi:
- Niektorí rebeli v prvom okamihu návratu do školy a uvoľnenie svojho nahnevaného hnevu, vo forme plaču, kopania alebo dokonca hádzania predmetov a nechcú robiť čokoľvek, o čo sa pýta. Niektorí dokonca odmietajú jedlo alebo začnú znovu čakať. V zásade ide o bežnú reakciu a prognóza prispôsobenia je dobrá.
- Ostatné nosia dobre medzi uvozovkami prvý deň, ale je to v druhej alebo tretej (vidieť, že situácia nie je prechodná), keď vziať vzburu s hnevom alebo smútok. Tento prípad je tiež bežný a tiež predpokladá správnu adaptáciu a nie príliš dlhú dobu.
- Zdá sa, že iná skupina detí túto situáciu akceptuje, ale prejavujú sa postoje izolácie. Neplačú, robia to, o čom sa im hovorí, spolupracujú, ak ich o to požiadajú, ale so smutnou a rezignovanou tvárou. Obyčajne zostávajú v rohu a pasívne sa pozerajú a hovoria veľmi málo. To sú tie, ktoré najviac znepokojujú pedagógov, pretože majú ťažké dostať svoje pocity a emocionálny stav von a potrebujú viac času na prispôsobenie sa.
Doba prispôsobenia sa môže ukončiť, keď sa v skupine dosiahne určitá emočná stabilita a deti sú schopné s väčším pokojom predpokladať chvíle odlúčenia a znovuzjednotenia s rodinami, ako aj celkový čas pobytu v skupine. centra.
Tipy pedagógov na prispôsobenie sa škole
Aj keď obdobie adaptácie má určité charakteristiky, ktoré závisia od viacerých faktorov, ako je vek dieťaťa alebo predchádzajúca účasť v škole, Svetová asociácia pedagógov v rannom detstve (AMEI-WAECE) ponúka niektoré rady rodičom:
1. Udržujte pokoj a ukážte pokoj a bezpečnosť. V závislosti od postoja rodičov môže dieťa žiť prvý deň školy ako dobrodružstvo alebo ako zlý zážitok. Ak matka alebo otec s touto chvíľou ťažko žijú, dieťa sa bude úzkostlivo sťažovať a bude žiť adaptáciou s neistotou a strachom.
2. Vzťah dôvery medzi centrom a rodinou je veľmi dôležité. Cieľom je dosiahnuť vzájomné vedomosti medzi zainteresovanými stranami (rodičmi-deti-škola), v ktorých vzniká vzťah dôvery.
3. Buďte veľmi pozorní, pretože každé dieťa externalizuje a vyjadruje emócie týchto dní rôznymi spôsobmi, ale všetci potrebujú pomoc od svojich rodičov a pedagógov.
4. Rešpektujte adaptáciu. Vzdelávacie stredisko by malo rodinám informovať o dôležitosti dodržiavania adaptačného obdobia a odporúča sa poskytnúť informatívny dokument o tom, ako by sa mal vykonať, aby slúžil ako referencia pre obe strany. Počas prvého stretnutia s tútorom alebo tútorom učebne sa s rodičmi zriadia časy až do úplnej stálosti dieťaťa v centre, ktoré sa bude starať o jeho osobnosť, podľa potrieb rodiny a ich osobnej situácie.
5. Prítomnosť rodín. V období adaptácie bude závisieť od veku detí, charakteristík skupiny a prístupov každého centra alebo pedagóga. Stredisko musí túto možnosť považovať za ponuku, a to nikdy za uvalenie, keďže je potrebné uvažovať o rodinných situáciách, v ktorých rodičia nemôžu chodiť so svojimi deťmi, pretože im to nedovoľujú v práci. V tomto prípade by sa rodičia nemali cítiť vinní, ale mali by čo najviac pomôcť, aby sa prispôsobenie dieťaťa stalo čo najmenej traumatizujúce.
6. Rutiny. Hoci sa počas adaptačného obdobia očakáva, že dieťa je začlenené do nových rutín, v prvých dňoch musíte byť pružný a predovšetkým trpezlivý, pretože deti sa musia prispôsobiť novým plánom.
"V týchto chvíľach sú rodičia ovplyvnení tým, ako sami žijú separáciu: ich obavy, očakávania, úzkosť, trápenie, bezpečnosť alebo neistotu, stupeň dôvery k inštitúcii a možnosti ich dieťaťa. a atď.Toto všetko prenáša a zachytilo dieťa, "hovorí Juan Sánchez Muliterno, prezident Svetovej asociácie pedagógov v rannom detstve (AMEI-WAECE)." Ak táto matka s touto dobou ťažko žije, bude sa sťažovať a bude žiť adaptácia s neistotou a obavami. Najdôležitejšie je udržať pokoj a ukázať bezpečnosť. "
Marisol Nuevo Espín
poradenstvo:Juan Sánchez Muliterno, predseda Svetovej asociácie pedagógov v rannom detstve (AMEI-WAECE).
