Nápady na presmerovanie detí, keď sa v škole zhoršujú

Kurz prebieha už niekoľko mesiacov a možno sme dostali prvé varovné signály: výsledky v počiatočnom hodnotení nám trochu znepokojujú; určitý postoj odmietanie voči škole varuje nás, že niečo nefunguje dobre, alebo priamo, volanie od učiteľa je to, čo nás núti reagovať. V štúdiách niečo nie je správne.

Ako by sme mali konať ako rodičia? Po prvé, udržiavať pokoj a prenášať veľa pokoja na naše deti. Sú veľmi citliví na to, čo vnímajú, že nás znepokojujú, čo môže tento problém ešte zhoršiť a vytvára neistotu tvárou v tvár štúdiám.

Priama komunikácia s pedagogickým pracovníkom

Komunikácia s pedagogickými pracovníkmi je kľúčovým prvkom v týchto prípadoch. Každá škola vytvára komunikačné kanály a všetky sú dôležité:


- Skupinové stretnutia všetkých rodičov s vyučujúcim. Na týchto stretnutiach je dôležité vedieť, čo sa od našich detí očakáva v tomto konkrétnom kurze, tak na akademickej úrovni, ako aj na úrovni správania. Môžu vždy slúžiť ako referencia pre to, čo sa očakáva od dieťaťa veku nášho dieťaťa, a poskytnúť nám stopy, aby sme zistili, či niečo nie je správne.

- Individuálne stretnutia s lektormi. V nich je mimoriadne dôležité, aby sa rodičia zúčastnili, pretože vždy obohacuje rozhovor tým, že má pohľad na obe strany. Je nevyhnutné pomôcť s otvoreným postojom poznať skutočnosť o našich deťoch; Prvým krokom pri riešení problému je rozpoznať, že existuje. Ak nás niečo znepokojuje výkonom nášho syna, nemali by sme čakať na to, aby nás učiteľ citoval, môžeme pokračovať v žiadaní o rozhovor s učiteľom.


- Rozhovor s centrom poradcu. Vo väčšine škôl sa zvyčajne používajú kolektívne testovacie batérie, ktoré veľmi pomáhajú odhaľovať možné ťažkosti, oblasti pre zdokonaľovanie skupiny a silné stránky každého študenta, čo je dôležitá skutočnosť, ktorá im pomôže s ich špecifickými ťažkosťami. Ak si od školy vyžiadajú stretnutie s rodičmi, aby sme objasnili nejaký bod alebo nám poradili externé hodnotenie, dostaneme sa k nemu bezodkladne. V mnohých prípadoch ide o vyradenie vizuálneho alebo sluchového typu obtiažnosti, ktoré môže maskovať učebný problém alebo diagnostikovať ťažkosti, že čím skôr sa to rieši, tým menší dopad to bude mať na vzdelávanie nášho dieťaťa. V každom prípade je dôležité poslať výsledky akéhokoľvek hodnotenia do školy. Fakulta potrebuje jasné pokyny špecialistu, aby prispôsobila svoju metodológiu spôsobu učenia každého dieťaťa.


Poznať príčinu: prečo sa v štúdiách deje?

Už máme jasné, čo zabraňuje učeniu sa nášho syna. Môže to byť problém v oblasti jazyka alebo niečo viac spojené s pozornosťou, možno to, čo zlyhalo, sú pracovné návyky alebo špecifické ťažkosti v matematickej logickej oblasti.

Príčiny môžu byť veľmi rôznorodé a my sa nemôžeme zastaviť na každom z nich, ale ako východiskový bod sa zdá byť dôležité prijať ako rodičov to dieťa ako to je, vediac, že ​​akademické výsledky nie sú všetko, snaží sa objaviť oblasti, v ktorých že dieťa vyniká a tiež predpokladá, že bude potrebovať našu podporu nepretržitejšou cestou v nevyhnutných školských úlohách.

Ako rodičia a ako učitelia si uvedomujeme, že v triede alebo v rodine máme deti, ktoré sa valia samy a iné, ktoré potrebujú malé alebo veľké tlaky, aby ich uvalili. Keď vieme, že je to tak, a mať to nám pomôže predpokladať, že snáď budeme musieť zohľadniť reorganizáciu popoludní doma a predvídať, kto si bude viac vedomý toho, že bude dohliadať na školské úlohy toho dieťaťa, ktorý nás najviac potrebuje.

Rovnováha medzi podporou v štúdiách a umožnením rastu získať autonómiu

Vzhľadom na to môže vzniknúť ďalšia otázka. Kde je hranica medzi ich podporou v štúdiách a zároveň ich získaním autonómie? Môžete túto pomôcku otočiť na baru, bez ktorej by ste nemohli študovať samostatne? Musíme s nimi sedieť každé popoludnie, aby sme robili domáce úlohy? V akej dobe je dobré mať pomoc súkromného učiteľa?

Neexistujú žiadne všeobecné recepty, pretože každé dieťa a každá rodinná situácia sú jedinečné. Návod na to, aby ste to v každom prípade urobili, bude učiteľ. Bude to ten, ktorý nás môže odporučiť s väčším úspechom, ak potrebuje, aby sme z domova podporovali nahlas čítanie nášho syna, hľadali vhodné pracovné miesto bez hluku alebo rozptýlenia a zabezpečili, aby sa dostal do práce so všetkým pripraveným materiálom, pomáha mu rozdeliť čas pre každú úlohu, naučiť ho preskúmať lekciu pred skúškou, prehodnotiť prezentáciu alebo asimiláciu diela ...

A tiež sUčiteľ nám navrhne, kedy by sme ho mali nechať pracovať sami, dokonca aj na riziko, že by ste mohli naraziť.Sú momenty kurzu alebo častí učebných osnov, v ktorých môžeme povoliť malé akademické skľučovadlá bez toho, aby predpokladali, že vytvárajú medzeru v vedomostiach, a musíme overiť, čo je schopné urobiť samo o sebe, aby naďalej pomohlo s úspechom. Dovoľte, aby sme dôverovali učiteľovi, ktorý vie, ako nám dať náležité pokyny o našej výkonnosti ako rodičia.

Môžu existovať aj prípady, keď sa od školy odporúčame, aby ste boli iná osoba voči rodičom, ktorí pomáhajú pri domácich úlohách. Niekedy táto práca zahŕňa takéto opotrebenie, že to, čo by malo byť vždy uprednostnené, je afektívny vzťah medzi rodičmi a deťmi. Navyše skutočnosť, že ide o osobu mimo rodiny, ktorá autoritatívne označuje plán štúdia, obsah alebo spôsob zamerania činností, robí deti lepšie reagovať na to, čo chcú odovzdať.

Úloha súkromného učiteľa

Aká by bola úloha súkromného učiteľa? To sa môže líšiť od posilnenia obsahu viditeľného v triede; predvídať program dieťaťa získať bezpečnosť počas vysvetlenia učiteľa v triede; alebo, bez ohľadu na to, čo bolo urobené v triede, zastavte, aby boli základy dobre a zistite možné predchádzajúce medzery, ktoré sú tie, ktoré bránia učeniu sa tohto dieťaťa.

Základnou vecou je to V škole je dobrá koordinácia. V týchto prípadoch je veľmi užitočné zavolať stretnutie na začiatku kurzu, v ktorom môžu byť prítomní rodičia, poradca, ak to situácia vyžaduje, učitelia základných predmetov (jazyk a matematika) a osoba kabinetu alebo učiteľa konkrétne, aby mohli určiť konkrétnu pomoc, ktorú potrebuje študent. Je pravda, že to vyžaduje veľké úsilie o koordináciu, ale znásobuje výsledky a pokrok s každým dieťaťom, čo je v konečnom dôsledku.

Emocionálna úroveň detí s ťažkosťami s učením

Je tiež dôležité, aby sme sa venovali emocionálnej časti týchto detí s problémami s učením. Hovoríme o študentoch, ktorí študujú základný kurz, a preto je vekový rozsah, o ktorom hovoríme, veľmi široký, ale od 9 do 10 rokov potrebujú vedieť, na úrovni, ktorú dokážu pochopiť, prečo musí investovať viac času do štúdia než ostatní kolegovia. Ak nevedia dôvod, bude pre nich ľahké konštatovať, že sú menej inteligentní ako ostatní.

Tam sú prispôsobené príbehy pre tieto veky, ktoré vysvetľujú čo je dyslexia alebo hyperaktivita alebo nedostatok pozornosti. Vedzte, že tieto ťažkosti nemajú nič spoločné s nedostatkom inteligencie, ale to ide o iný spôsob učenia Predstavuje kyslíkový valec pre vaše sebavedomie. Poznať iné deti alebo dokonca dospelých (postavy, učitelia, príbuzní ...), ktorí majú rovnaké ťažkosti, že sú veľmi nápomocní, pretože sa im to zdá byť pochopené, vidíte, že zajtra môže vykonávať dôležité pracovné miesta, prešli rovnakými ťažkosťami

Clara Sordo. Orientadora a profesor Orvalle School (Madrid)

Video: Audi Q8 50TDI test - Maroš ČABÁK TopSpeed.sk


Zaujímavé Články

Späť do práce: keď je čas pre mamičku zmieriť

Späť do práce: keď je čas pre mamičku zmieriť

Či už nevyhnutne, alebo nevyhnutne, stále viac a viac matiek dokončuje čas materskej dovolenky, musia sa vrátiť k svojej práci. Možnosť mať deti s jedným počas celého dňa nie je pre matku alebo pre...

Mýtus nezraniteľného dospievajúceho

Mýtus nezraniteľného dospievajúceho

Je to mýtus, že dospievajúci sú považovaní za nezraniteľných, Štúdie ukazujú, že adolescenti vo veku 12 alebo 13 rokov majú tendenciu skôr nadhodnocovať než podceňovať skutočné nebezpečenstvo ich...

Obavy: ako nás ovplyvňuje nadmerné starosti?

Obavy: ako nás ovplyvňuje nadmerné starosti?

Súčasná spoločnosť nás nutí, aby sme mali veľké množstvo každodenných úloh. Vo všeobecnosti žijeme obavy ako nepríjemný proces. Pocit myslenia v hlave, ktorý generuje úzkosť po celú dobu, môže...

Starosti: čo robiť, aby ste prestali znepokojovať?

Starosti: čo robiť, aby ste prestali znepokojovať?

Všetci sme pocítili ten pocit, že sa nám nepodarilo dostať myšlienky z našich hláv. Je to niečo úplne normálne, čo sa nám často stáva. V spravodlivom rozsahu znepokojenie Môžu nám pomôcť čeliť nášmu...