Vzdelajte žiť spoločne: nie všetky štandardy sú rovnaké
V skutočnosti nie všetky štandardy Sú to isté: existujú právne, etické alebo morálne a občianske. Navyše, nie všetci majú rovnakú platnosť a dokonca existujú právne predpisy proti morálke. Rodičia musia učiť svoje deti, aby rozlišovali, rešpektovali a vedeli vedieť, ako žiť v spoločnosti a podľa svojich vlastných presvedčení.
Vzdelávanie detí presahuje hranice vlastného domova, a preto sa musíme usilovať zabezpečiť, aby sa naše deti učili žiť v spoločnosti, vedia rozdiel medzi právnym a etickým, a uviedli do praxe sériu vzdelávacích štandardov ktoré nevychádzajú zo štýlu
Vzdelajte v rodine, aby žili spolu
Najprv budeme musieť pomôcť rozlíšiť jednu normu od druhej, posilniť osobné presvedčenie a poskytnúť im dostatočnú bezpečnosť, aby vedeli, ako ich hájiť teraz a v budúcnosti.
Morálny štandard odkazuje na rozlišovanie medzi dobrom a zlom a využíva slobodu výberu našich konaní.
Pravidlá vzdelávania sú to tie, ktoré nám pomáhajú žiť v spoločnosti: daj vďaky, dobré ráno, vedia ako sa ospravedlňovať, keď sa mýlim, ustúpiť alebo počúvať druhú, aj keď je trochu ťažká.
A pokiaľ ide o dodržiavanie zákonov, je dôležité ukázať, že existujú určité pravidlá na podporu koexistencie medzi občanmi a že ich nesúlad môže mať za následok zlé následky alebo sankcie.
Musíme ich naučiť prechádzať zelene alebo cez prechod pre chodcov, že uniforma sa nosí ako riadiaca rada školy, že papiere nie sú hádzať na zem, alebo že je neslušné hovoriť veľmi hlasno na mobilných telefónoch na verejných miestach.
Morálne normy sú základom správania
Vzdelanie týkajúce sa morálnych noriem je úzko spojené s dodržiavaním zákonov. Napríklad, ak budeme v dieťati uprednostňovať poctivosť, bude pre neho ťažšie neskôr ukradnúť jeho spoločnosť, ak má možnosť tak urobiť; alebo ak pôjdeme do kina, nezanecháme pozostatky popcorn a sladkosti rozptýlené na podlahe, bude vrodené, aby sa postaral o akýkoľvek pobyt neskôr. Ak ho naučíme rešpektovať otec, mamičku alebo učiteľov, určite bude vedieť, ako sa správať pred nadriadeným buď v práci, alebo vo verejnej službe.
V tomto zmysle musíme deti naučiť dôležitosť všetkých ich činov, nemôžu vyrastať, aby verili, že všetko nezáleží na tom, že sa nič nedeje, keď nerešpektujú pravidlá telocvične, ktoré sa zúčastňujú v popoludňajších hodinách alebo sú bezstarostné s knihami, ktoré Vystúpte z verejnej knižnice. Ak dieťa rastie v tejto ľahostajnosti, potom bude ťažšie pochopiť, že je dôležité robiť dobrú alebo zlú prácu, že by ste nemali kritizovať kolegov spoločnosti za ich chrbtom, aby ste získali prácu, nič sa nestane. byť horolezec, alebo ak ste unavení, nezáleží na tom, aby ste sedieť v autobuse staršej osobe.
Každý z nich dobre rozlišujte
Ak odkazujeme na slovník Kráľovskej akadémie jazykov, vidíme to Pravidlo je pravidlo, ktoré treba dodržiavať alebo ku ktorým sa musia prispôsobiť správanie, úlohy, činnosti atď Keď sa to týka zákon hovorí o právnom predpiseako príkaz diktovaný príslušným orgánom, v ktorom je niečo nariadené alebo zakázané v súlade so spravodlivosťou a pre dobro ovládaných. Preto v ústavnom režime je ustanovenie, ktoré hlasoval Cortes a schválené hlavou štátu.
Morálka sa zaoberá tým, čo patrí alebo súvisí s činmi alebo charaktermi ľudí, z hľadiska dobra alebo zlomyseľnosti, preto sa netýka právneho poriadku, ale vnútorného fóra alebo rešpektu človeka. A napokon občianske správanie to sa viac hodí na spôsob, akým sa muži správajú vo svojom živote a konaní.
Právne a etické nie vždy súhlasia
Existuje veľa príležitostí, ktoré máme dnes, aby deti videli, aké právne povolené akcie, morálne neprijateľné. Aj keď sa zdajú byť malé, je načase položiť základy, aby boli veľmi jasné, že nie všetko, čo sme zo zákona oprávnení, musíme eticky akceptovať. Dosiahnutie konsenzu väčšinou - minimálna úroveň koexistencie - je veľmi odlišné od hľadania pravdy medzi všetkými, s úsilím a nadšením.
V prvom prípade ideme na veľmi nízku úroveň dopytu; v druhom sa zaoberáme tvorivým prístupom veľkej hodnoty. Týmto spôsobom sa deti prirodzene dozvedia, že "právne" a "etické" nie sú nevyhnutne identifikované. Zákonnosť sa dosahuje vôľou najsilnejších (v diktátorskom režime) alebo väčšinou (v demokratickom režime). Zástupcovia volení ľudia prijmú zákony silou hlasov v legislatívnej komore. To naznačuje, čo je zákonné a čo je v rozpore so zákonom, a preto je trestné.
Normy koexistencie a ich asimilácia podľa veku
Normy koexistencie, ktoré sa prenášajú deťom, musia byť veľmi rozumné, jasné a rozumné. Nemôžeme ich meniť podľa našej nálady.
- Po ôsmich rokoch, dieťa internalizuje behaviorálne normy svojho sociálneho prostredia - rodiny, školy, skupiny - a preto začne konfigurovať svoje morálne svedomie. Prvé vedomé "alibisy" sa objavujú, takže už musíme byť pozorní k ich "príbehom, aby sme nespali".
- Asi desať rokov, Začal si uvedomovať sám seba ako dobre diferencovanú osobu. Môžete cítiť nejaké slabé morálne obavy. Musíte s nimi veľa hovoriť, aby ste sa vyhli príliš veľkému svedomiu.
- okolo 12 rokov, Je to moment, keď nadobudol morálne presvedčenie, na ktoré sa snaží prispôsobiť, aj keď sú náročné. Začína mať morálny zmysel, odráža "čo má robiť" alebo "čo mal urobiť". Nemali by sme ich nahradiť pri rozhodovaní, hoci by sme im mali pomôcť uvažovať, keď robia chyby. Môžeme využiť aktuálne novinky, aby sme s nimi diskutovali o našom etickom posúdení faktov a dôvodov podľa nášho veku a zrelosti, nášho názoru.
Existuje veľa príležitostí, ktoré nám dávajú príležitosť naučiť deti rozlišovať, že všetko, čo sa dá urobiť za to, že nie sú sankcionované, nie je totožné s tým, čo sa "koná" podľa nášho morálneho svedomia. Častým prípadom je, keď požadujeme peniaze, ak sa zmena vráti zle; ale konáme to isté, ak sú obraty v našom prospechu? Práve vtedy je náš postoj skutočne vzdelávací: nikto nezistí, či ho udržiavame, ale eticky poznáme a naučíme deti, že správnou vecou je vrátiť prebytočné peniaze.
Ana Aznar
poradenstvo: Mª Ángeles Almacellas. Profesorka na Medzinárodnej univerzite v La Rioja UNIR
